2019-2020年高一物理《电源和电流》教案【学习目标】1、知道电源的作用。2、知道电流的表达式。【学习过程】一、电源1、导线中自由电子的定向移动使两个带电体成为等势体2、能把电子从A搬运到B的装2019-2020年高中物理2.1《电源和电流》教案新人教版一教材分析学生在学习了第一单元的静电场,对
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1、欢迎进入物理课堂,2.1电源和电流,物理选修3-1第二章恒定电流,雷鸣电闪时,强大的电流使天空发出耀眼的闪光,但它只能存在于一瞬间,而手电筒中的小灯泡却能持续发光,这是为什么?,一、电源,导体中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动形成电流.(瞬时电流),1、电流的形成,2、持续电流的形成倘若在A,B之间连接一个装置P,作用是不断地把电子从A搬运到B,使AB之间始终存在一定的电场,从而保持持续电。
2、欢迎进入物理课堂,第一节电源和电流,课标定位学习目标:1.了解形成电流的条件,知道电源的作用和导体中的恒定电场,初步体会动态平衡的思想2理解电流的定义,知道电流的单位、方向的规定;理解恒定电流,会用公式qIt分析相关问题3能从微观的角度理解导体中电荷的定向移动与电流之间的关系重点难点:导体中电流的形成原因,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,第一节电源和。
3、欢迎进入物理课堂,2.1电源和电流,物理选修3-1第二章恒定电流,雷鸣电闪时,强大的电流使天空发出耀眼的闪光,但它只能存在于一瞬间,而手电筒中的小灯泡却能持续发光,这是为什么?,一、电源,导体中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动形成电流.(瞬时电流),1、电流的形成,2、持续电流的形成倘若在A,B之间连接一个装置P,作用是不断地把电子从A搬运到B,使AB之间始终存在一定的电场,从而保持持续电。
4、2019-2020年高一物理电源和电流教案 【学习目标】 1、 知道电源的作用。 2、 知道电流的表达式。 【学习过程】 一、电源 1、导线中自由电子的定向移动 使两个带电体成为等势体 2、能把电子从A搬运 到B的装。
5、2019-2020年高中物理 2.1电源和电流教案 新人教版 一教材分析 学生在学习了第一单元的静电场,对电场力做功,电势能的变化已经有了已经有了较深刻的认识,此刻不失时机的引导学生认识恒定电场,是符合学生心里特。
6、2019-2020年高中物理 2.1电源和电流学案 新人教版选修3-1 一、学习目标 (一)知识与技能 1明确电源在直流电路中的作用,理解导线中的恒定电场的建立 2知道恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量-电流。
7、2019-2020年高二物理一轮复习 3-1 2.1电源和电流教学案 一教材分析 学生在学习了第一单元的静电场,对电场力做功,电势能的变化已经有了已经有了较深刻的认识,此刻不失时机的引导学生认识恒定电场,是符合学生。
8、2019-2020年高中物理 2.1电源和电流精品教案 新人教版选修3-1 一教材分析 学生在学习了第一单元的静电场,对电场力做功,电势能的变化已经有了已经有了较深刻的认识,此刻不失时机的引导学生认识恒定电场,是符。
9、2019-2020年高二物理电源和电流学案 要点导学 1.能把电子从正级搬运到负级的装置是__________。 2.恒定电场:导线内的电场是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。尽管导线中的电荷在运动,但有的。
10、问题】电闪雷鸣时,强大的电流使天空发出耀眼的闪光,但它只能存在于一瞬间,而手电筒中的小灯泡却能持续发光,这是为什么?,复习1:电流的形成,复习2:导体中产生电流的条件,复习1:电流的形成,复习2:导体中产生。
11、2019-2020年高中物理(SWSJ)人教版选修3-1教学案:第二章 第1节 电源和电流 含答案 1电源的作用是能保持导体两端的电压,使电路中有持续 电流。 2电流的大小为I,方向规定为正电荷定向移动的方向。负电荷定。
12、2019 2020年人教版高中物理选修3 1 第二章 第1节 电源和电流 教案1 三维目标 知识与技能 1 让学生明确电源在直流电路中的作用 理解导线中的恒定电场的建立 2 知道恒定电流的概念和描述电流强弱程度的物理量 电流 3。
13、2019 2020年人教版高中物理选修3 1 第二章 第1节 电源和电流 学案2 课前自主学习 一 电源 1 带正 负电荷的导体通过导线放电只能形成瞬间的电流 如图1所示 当用导线连接带正 负电荷的导体A B时 导线中的自由电子便会。
14、课时提升作业 九 电源和电流 20分钟 50分 一 选择题 本题共4小题 每小题7分 共28分 1 导体中电流I的表达式I nqSv 其中S为导体的横截面积 n为导体每单位体积内的自由电荷数 q为每个自由电荷所带的电荷量 v是 A 导体运。
15、1 电源和电流 2 电动势 知识点一 电流的理解和计算 1 下列说法中正确的是 A 导体中电荷运动就形成了电流 B 在国际单位制中 电流的单位是A C 电流有方向 它是一个矢量 D 任何物体 只要其两端的电势差不为零 就有电流。
16、电源和电流 的教学反思 张从东 首先是引入新课 我们往往都认为引入新课一定要采取一些新奇吸引人的手段或情境 其实 对于电源和电流的入门课 最简单的最贴近实际生活的就是最有效的入门 我从谈谈身边的用电器入手来。
17、2 1电源和电流 第二章恒定电流 雷鸣电闪时 强大的电流使天空发出耀眼的闪光 但它只能存在于一瞬间 而手电筒中的小灯泡却能持续发光 这是为什么 一 电源 导体中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动形成电流 瞬时电流 1 电流的形成 2 持续电流的形成倘若在A B之间连接一个装置P 作用是不断地把电子从A搬运到B 使AB之间始终存在一定的电场 从而保持持续电流 装置P 电源 等势体 导体中产生电流。
18、欢迎进入物理课堂 第二章恒定电流 2 1电源和电流 电闪雷鸣时 强大的电流使天空发出耀眼的闪光 但它只能存在于一瞬间 而手电筒中的小灯泡却能持续发光 这是为什么 一 电流的形成 1 电流 电荷的定向移动形成电流 电荷的热运动 从宏观上看 不能形成电流 金属导体 自由电子电解液 正 负离子 水流 导体中产生电流的条件 导体中自由电子的定向移动使两个带电体成为等势体 达到静电平衡 导线R中会产生一个。