电大学前儿童语言学

1、第一章学前儿童语言教育及其研究,华东师范大学,本章目录：,学前儿童语言教育的一般概述学前儿童语言教育的任务学前儿童语言教育的研究价值和方法学前儿童语言教育育研究的未来展望,学前儿童语言教育的一般概述,语言和言语第一语言、第二语言和外语语言学得和语言习得双语和双语教育语言能力和语言运用,1、语言是以语音或字型为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。主要要素：语音、词汇、语法、语义。

2、 语言发生的生物基础语言发生的生物基础 语言发生的社会实践基础语言发生的社会实践基础 是指儿童从不会说话到学会说话的过程，是指儿童从不会说话到学会说话的过程，或者是指儿童的的某一或某些语言现象从或者是指儿童的的某一或某些语言现象从不会使用到。

3、中 英 文 日 报 导 航 站 语言发生的生物基础语言发生的社会实践基础 中 英 文 日 报 导 航 站 是指儿童从不会说话到学会说话的过程，或者是指儿童的的某一或某些语言现象从不会使用到学会使用的过程。儿童语言的发生有模仿和创造偶发和自觉。

4、中英文日报导航站,第三章语言发生的生物基础和社会实践基础,语言发生的生物基础语言发生的社会实践基础,中英文日报导航站,语言发生的内涵,是指儿童从不会说话到学会说话的过程，或者是指儿童的的某一或某些语言现象从不会使用到学会使用的过程。儿童语言的发生有模仿和创造、偶发和自觉、勉强和娴熟之分。,中英文日报导航站,第一节语言发生的生物基础,一、发音器官的成熟1、人的发音器官呼吸器官声带和喉头口腔、鼻腔和咽。

5、学前儿童语言教育形成性考核册姓名 :学号 :西安市广播电视大学学前儿童语言教育作业1资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。绪论至第一章 一填空题 :每空 1 分,共 25 分1. 个 人 的 语 言 运 用 能 力 。