大阅读背景下幼儿园亲子阅读共同体建设研究

大阅读背景下幼儿园亲子阅读共同体建设研究课题研究背景自2016年秋学期全系统上下全面开展大阅读工作以来,路幼儿园积极响应号召,通过环境创设亲子阅读和家园联动等方式,开启了阅读之旅.经过四年的实践反思,该园发现幼儿年龄较小,专注力差,自主细致,

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1、大阅读背景下幼儿园亲子阅读共同体建设研究课题研究背景自2016年秋学期全系统上下全面开展大阅读工作以来,路幼儿园积极响应号召,通过环境创设亲子阅读和家园联动等方式,开启了阅读之旅.经过四年的实践反思,该园发现幼儿年龄较小,专注力差,自主细致。