弹簧测力计教案二

1、弹力弹簧测力计 教学目标 一 知识与技能 1 知道什么是弹力 弹力产生的条件 2 能正确使用弹力测力计 3 知道形变越大 弹力越大 二 过程与方法目标 1 通过观察和实验了解弹力测力计的结构 2 通过自制弹力计以及弹簧测力。

2、弹力 弹簧测力计教案【教学目标】知识与技能：1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。2.知道形变越大，弹力越大。3.知道弹簧测力计的制作原理。4.能正确使用弹簧测力计。过程与方法：1.通过观察和实验了解弹簧测力计的结构。2.经历选择材料自制弹簧测力计。情感态度与价值观：1.具有积极探索制作和使用弹簧测力计的意识。2.在使用弹簧测力计时具有保护仪器的意识。【教学重。

3、7.2 弹力学案设计者：朱莉莉一 引入定标 2min视频引入电子白板多媒体学习目标：1. 知道什么是弹力。2. 能正确使用弹簧测力计3. 知道弹性形变越大，弹力越大。二 指导探究自学指导：请同学们自主阅读书 P6P7 部分内容，思考下列问题。

4、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家沪科版8.5.3 弹力与弹簧测力计 教案教学目标：1在常见的力现象中，知道哪些是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。2了解弹簧测力计的构造及使用方法。3经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大小。教学重点与难点：弹簧测力计的制作和使用方法既是本节的重点又是难点。教学准备：多媒体资料：跳水运动员跳水的录象片段实验器材：弹簧、橡皮筋、硬纸板、刻度尺、弹簧测力计、钩码教学设计：教师活动学生活动说明引入新课利用多媒。

5、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家课题弹力与弹簧测力计课型新授教学目标知识与技能1、 在常见的力现象中，知道哪些力是弹力;知道弹力是由于物体发生形变而产生的2、 了解弹簧测力计的构造和使用方法过程与方法经历使用弹簧测力计的实际过程，通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大小。情感态度与价值观培养爱动手实验的情感，一丝不苟的科学态度，仔细观察实验现象并勇于和善于发现问题的意识，养成爱护仪器和做事有条理、善始善终的良好习惯。重点经历用弹簧测力计测量力的过程，掌握用弹簧测力计测力的。

6、复习 1 力的作用效果是什么 2 你能举例说明 力可以使物体发生形变 吗 13 1弹力弹簧测力计 木兰中学徐剑 第十三章力和机械 学习目标 知道什么是弹力 弹力产生的条件 了解弹簧测力计测力的原理 会正确使用弹簧测力计测。

7、1.力的三要素： ________ ________ _______。 力的三要素中 ____（任何一点 or 三点全部） 改变，会影响这个力对物体的 __________。 2.一木箱放在地上，对地面的压力为 100N ， 画出它的力的图示；画出地面对木箱的支持 力的示意图。 F 小测： 25N F=100N 观 察 两 种 形 变 停止用力 恢复原状 停止用力 不能恢复 现象： 有弹力 无。

8、1.力的作用效果是什么？,2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？,二 弹力 弹簧测力计,人教版新教材同步教学课件,第七章 力,学习目标:,知道什么是弹力，弹力产生的条件。,了解弹簧测力计测力的原理。,会正确使用弹簧测力计测量力的大小。,一 弹力,1.弹性和塑性,2.弹力,如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原来的状态，这种形变叫弹性形变。,弹力：,弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度也。

9、第十三章 力和机械,13.1 弹力 弹簧测力计,活动一,预习成果展示、交流。,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,做一做,？,活动二,用手压尺子和气球、拉橡皮筋、拉弹簧，用手捏橡皮泥和弯折粗导线，观察和感受撤去外力后物体能否恢复原状，分析实验现象的共同点和不同点，并相互交流哪些物体有弹性？哪些物体有塑性？归纳出什么是弹力及弹力的产生条件。,一、 弹性,物体受力会发生形变，不受力时又恢复到。

10、一 弹簧测力计,1.认识弹簧测力计：测力的仪器,吊环,刻度盘,挂钩,弹簧,外壳,3、弹簧测力计的分度值:,弹簧测力计的量程：,5牛,2、弹簧测力计的工作原理,弹簧的伸长与拉力成正比,每一大格1N，每一大格分成5等分， 每一小格为0.2N，则弹簧测力计的 分度值为0.2N,4.使用规范： (1)使用前，“三看清”：看清测力计的量程、 分度值以及指针是否对 准零刻线，若不是，应调零，调零一般。

11、6.3弹力与弹簧测力计教学目标1.知识与技能（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件。（2）知道形变越大，弹力越大。（3）知道弹簧测力计的制作原理。（4）能正确使用弹簧测力计。2.过程与方法（1）通过观察和实验了解弹簧测力计的结构。（2）经历选择材料自制弹簧测力计。3.情感态度与价值观（1）具有积极探索制作和使用弹簧测力计的意识。（2）在使用弹簧测力计时具有保护仪器的意识。教学重点1.理解弹簧的伸长跟所受的拉力成正比的关系2.让学生经历用弹簧测力计测力的过程。3.掌握用弹簧测力计测力的正确方法。教学难点1.形变、弹力2.物体。

12、弹力弹簧测力计 用力分别拉弹簧 橡皮筋和挤压橡皮泥 弯折铜丝 松手后 结果有什么不同吗 例如 尺子 橡皮擦 白纸 钢锯条 泥巴 面粉团 皮肤 哪些类似橡皮筋 或橡皮泥 想一想 类似橡皮筋 尺子 橡皮擦 钢锯条 皮肤 发现它。