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2、初中英语阅读课教学案例 初二英语第四单元一背景现行初中英语教材具有很多的优点,但由于学生认知水平的发展具有规律性,教师只有充分认识和掌握这种规律,并结合教学实际,合理设计教学程序,充分发挥学生的主体作用,教学相长,才能达到教学效果的最优化。
3、让思维导图导出英语阅读课的精彩 摘要:本文以思维导图为切入点,结合平常的阅读教学实际,从导读导思导法导学等诸多方面入手,来阐述初中英语阅读教学中运用思维导图进行阅读教学的点滴体会,亟求达成教法与学法的有机整合,以活用思维导图来促成英语阅读课。
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