传感器及其工作原理课件

1、1传感器及其工作原理,第六章传感器,学习目标1.了解什么是传感器，感受传感技术在信息时代的作用与意义.2.知道将非电学量转化为电学量的意义.3.了解光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻和霍尔元件的性能，知道其工作原。

2、第六章传感器 1传感器及其工作原理 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究。

3、湖南长郡卫星远程学校 制作11 2010年下学期 传感器工作原理 实验 一 传感器简介 1 什么是传感器 传感器是指这样一类元件 它能够感受诸如力 温度 光 声 化学成分等 并能把它们按照一定的规律转换为电压 电流等 或转换。

4、第六章传感器 1传感器及其工作原理 一 什么是传感器1 传感器的定义能够感受诸如力 温度 光 声 化学成分等物理量 并能把它们按照一定的规律转换为便于传送和处理的另一个物理量 通常是电压 电流等电学量 或转换为电路。

5、4 1传感器及其工作原理 一 什么是传感器1 传感器的定义 能够感受诸如力 光 声 化学成分等物理量 并能把它们按照一定的规律转换为便于 和处理的另一个物理量 通常是电压 电流等 量 或转换为电路的 的元件 2 非电学量转换为电学量的意义 把 转换为电学量 可以方便地进行测量 传输 处理和 温度 传送 电学 通断 非电学量 控制 思考判断 1 传感器可以把非电学量转换为电学量 2 传感器可以把力学。

6、知识点一 知识点二 知识点三 学业分层测评 传感器 非电学量 电学量 电路的通断 测量 处理 控制 对敏感元件的认识 越小 少 不好 增多 变好 光照强弱 电阻 减小 增大 半导体 金属 温度 电阻 正 磁感应强度 电压 电容式传感器。

7、欢迎进入物理课堂 传感器 生活中你所熟悉的传感器 生活中你所熟悉的传感器 1 什么是传感器 2 传感器的作用 电压 电流等电学量 或转化为电路的通断 力 温度 光 声 化学成分等非电学量 一 光敏电阻 光照越强 电阻越小 光信息 电信息 例1 如图所示为光敏电阻自动计数器的示意图 其中R1为光敏电阻 R2为定值电阻 此光电计数器的基本工作原理是 A 当有光照射R1时 信号处理系统获得高电压B 当。

8、第六章传感器1传感器及其工作原理,【自主预习】1.传感器:(1)定义:能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等_______,并能把它们按照一定的规律转换为便于传送和处理的电压、电流等_______,或转换为电路_____的元件。,物理量,物理量,通断,(2)意义:把非电学量转换为电学量,可以方便地进行_____、传输、处理和_____。2.光敏电阻:(1)特点:光照越强,电阻_____,光照越弱。

9、导入新课,勇气号火星探测器,我们经常会接触这样的生活现象：楼梯上的电灯能人来就开，人走就熄。电视、空调的遥控器能实现远距离操纵。工业生产中所用的自动报警器能自动报警。,生活中的这些现象是如何实现的呢？这节课我们就来解释其中的奥秘。,第一节传感器及其工作原理,（1）知识与技能了解什么是传感器，知道非电学量转化为电学量的技术意义。认识一些制作传感器的元器件，知道这些传感器的工作原理。,教学目标,（2。

10、新课引入：,能陪你聊天的智能娃娃：多丽丝,传感器及其工作原理,一.传感器,一.传感器,3.举例:“我的一天”,一.传感器,二.传感器的工作原理,非电学量传感器电学量,（1）光敏电阻,三.常用的敏感元件,演示实验,1.特性：光照越强，电阻越小 2.材料：一般为半导体。如：硫化镉,无光照时，载流子（自由电子和空穴）少，导电性能不好随着光照的的增强，载流子增多，导电性变好。,照相机、验钞机、光。

11、1. 传感器及其工作原理,【知识与技能】 (1)知道非电学量转换成电学量的技术意义 (2)通过实验，知道常见传感器的工作原理 (3)初步探究使用和设计简单的传感器 【过程与方法】 (1)通过对实验的观察、思考和探究，让学生了解传感器、熟悉传感器的工作原理 (2)让学生自己设计简单的传感器，经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的实践能力和创新思维能力,三维目标,【情感、态度与价值观】。

12、第六章传感器 1传感器及其工作原理,一、传感器 1.定义:能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分 等_______量,并能把它们按照一定的规律转换为电 压、电流等_____量,或转换为电路的_____的元件。 2.非电学量转换为电学量的意义:把非电学量转换为 电学量,可以方便地进行_____、传输、处理和_____。,非电学,电学,通断,测量,控制,二、光敏电阻 1.特点:光照越强,电阻_____。