部编语文二上狐假虎威

1、请同学们说说你对这二只动物的认识吧！,狐狸,老虎,（ ）的狐狸,狡猾,（ ）的老虎,（ ）的老虎,凶猛,威风,狐狸,老虎,大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zn)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。,人们都称我是“林中大王”。瞧，我额()头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(w)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。,狡猾 凶恶 一愣 违抗 胆子 爪子 野兽 纳闷 神气活现 摇头摆尾 狐假虎威 半信半疑 东张西望 大摇大摆,我会认,狐假虎威,在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只。

2、课 题21.狐假虎威课型新授课执 教课时2课时教学目标1能正确流利地朗读课文，会复述课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的字只识不写，认识一个多音字。理解由生字组成的词语。3理解课文内容，懂得狐假虎威的意思。教学重点难点培养同学们的合作能。

3、狐假虎威,h ji h wi,典故资料,战国策楚策狐假虎威荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也！天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”,笔画,部首,结构,字义,组词,假,虎,威,寻,抗,胆,爪,吓,借,狐,笔画,部首,结构,。

4、（ ）的狐狸,狡猾,（ ）的老虎,（ ）的老虎,凶猛,威风,狐狸,老虎,大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zn)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。,人们都称我是“林中大王”。瞧，我额()头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(w)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。,狐假虎威,在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”,狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走。

5、狐假虎威说课稿一教材分析这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。二学情分析学。

6、22 狐假虎威教学目标1.认识15个生字，会写8个生字，读准多音字转和闷。2.有感情地朗读课文，复述课文内容。3.理解课文内容，懂得狐假虎威的意思。4.懂得狐假虎威蕴含的寓意。认识生活中狐假虎威的现象,引导学生树立正确的价值取向。教学重难点。

7、狐假虎威教材理解第一版块：解题这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本领的人。第二版块：补充阅读狗和狐狸一天夜晚，人们正在酣睡，狗在农舍周围巡。

8、猜谜语 尖嘴尖耳尖下巴 细腿细角细小腰 生性狡猾多猜疑 尾后拖着一丛毛 谜底 黄袍袍 黑斑斑 龇牙咧嘴瞪眼睛 森林里面称大王 捕食野兽本领强 谜底 你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢 可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢 你想知。

9、22狐假虎威导学案课题狐假虎威课型新授课教学目标1. 会认15个生字；会写8个生字；掌握3个多音字转闷呀；理解狡猾违抗等词语的意思。2.正确流利有感情地朗读课文，复述课文。教学重难点理解课文内容，懂得狐假虎威的意思，理解这则寓言故事的寓意。。

10、狐假虎威片段赏析教师：学了课文，我们知道了狐狸借着老虎的威风把小动物们吓跑了，老虎也相信了狐狸的话，没敢吃他。那你们喜欢狐狸吗学生：我不喜欢狐狸，因为它太狡猾，专门骗人。常规思维学生2：我也不喜欢狐狸，因为它自己没本领，靠老虎的威风把小动物。