笔算乘法进位

1、二年级数学下册第四单元解决问题（连乘问题）笔算乘法（进位）教案二年级数学下册第四单元解决问题（连乘问题）教案课题：解决问题（连乘问题）课 时：1课时（授课时间： ）授课内容：教材第52页例3及“做一做”，练习十二的1、2、3题。备课安排：许xx（主备人） xx（参备人）学习目标：1、学会用两步乘法计算解决问题。2、能理解每一步算式的含义教学重点：正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点：通过解决数学中的具体问题会解决生活中的问题教具准备：PPT课件教学过程：一、轻松导入1、复习一步乘法的计算问题请同学们认真听、仔细想。

2、 三年级数学教案 笔算乘法进位 教学目标 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程 学会计算两位数乘两位数进位的乘法 在学习活动中感受数学与生活的密切联系 教具准备 多媒体课件 有下围棋的录像或画面 多个南瓜形算式卡。

3、 三年级数学教案 笔算乘法进位 教案 教具准备 多媒体课件 有下围棋的录像或画面 多个南瓜形算式卡片 每张上一个算式 教学过程 一 提出问题 呈现下围棋的录像或画面 介绍有关围棋赛的事例 或战绩 放大棋盘 让学生观察。

4、2019 2020年三年级数学下册 笔算乘法 进位 1教案 人教新课标版 教学目标 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程 学会计算两位数乘两位数进位的乘法 在学习活动中感受数学与生活的密切联系 教具准备 多媒体课件 有下围。

5、2019 2020年三年级数学上册 笔算乘法 进位 1教案 北京版 教学目标 1 知识目标 掌握一位数乘两位数 进位 的口算方法以及笔算算法 2 能力目标 引导学生不同的算法并掌握算法的关键 3 情感目标 感受数学在生活中的重要。

6、2019 2020年小学三年级数学 笔算乘法 进位 教学设计教案 课题 笔算乘法 课型 新课 教学目标 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程 学会计算两位数乘两位数的进位乘法 在学习过程中感受数学与生活的密切关系 教学重点 。

7、2019 2020年人教课标三年下 笔算乘法 进位 教案 教学目标 1 知识目标 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程 学会计算两位数乘两位数进位的乘法 2 能力目标 会计算两位数乘两位数进位的乘法 3 情感目标 在学习活动中感。

8、三年级数学笔算乘法（进位）教案 学习目标 会正确笔算两位数的进位乘法。 学习过程 一、板书课题 师：同学们，咱们一起来学习进位的笔算乘法。板书“笔算乘法（进位）” 二、出示目标 师：学习目标是什么呢？（出示目标：会正确笔算两位数乘两位数的进位乘法。）请大家齐读一下。 三、自学指导 （一）讲述：怎样实现这个学习目标呢？靠大家自己学，怎样自学呢？请齐读自学指导。 （二）出示自学指导：认真看课本65页例。

9、笔算乘法进位教学设计 平顶山市湛河区实验小学 张敏 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第65页例2及做一做，练习十六第23题。 教学目标： 1知识目标：使学生经历探索两位数乘两位数进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位。

10、笔算乘法进位2015年新版两位数乘两位数看谁都能算正确。同学们，你都做对了吗7 1 42 13 448366 2 71 15 77755一情境引入，提出问题一情境引入，提出问题4837 春风小学有春风小学有37个班，平均每班有个班，平均每班。

11、笔算乘法进位两位数乘两位数看谁都能算正确。看谁都能算正确。同学们，你都做对了吗同学们，你都做对了吗7 1 42 13 448366 2 71 15 77755一情境引入，提出问题一情境引入，提出问题4837春风小学有春风小学有3737个班，。

12、笔算乘法进位两位数乘两位数看谁都能算正确。看谁都能算正确。同学们，你都做对了吗同学们，你都做对了吗7 1 42 13 448366 2 71 15 77755一情境引入，提出问题一情境引入，提出问题4837 春风小学有春风小学有37个班，平。

13、笔算乘法进位两位数乘两位数看谁都能算正确。看谁都能算正确。同学们，你都做对了吗同学们，你都做对了吗7 1 42 13 448366 2 71 15 77755一情境引入，提出问题一情境引入，提出问题4837 春风小学有春风小学有37个班，平。

14、笔算乘法进位 两位数乘两位数 一复习导入，揭示课题一复习导入，揭示课题 看谁都能算正确。看谁都能算正确。 同学们，你都做对了吗同学们，你都做对了吗 7 1 4 2 1 3 4 4 8 3 6 6 2 7 1 1 5 7 7 7 5 5 二探。

15、数数 学学笔算乘法进位小学数学三年级下册两位数乘两位数同学们，你都做对了吗7 1 42 13 448366 2 71 15 77755复习导入4837 春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶4。

16、数数 学学笔算乘法进位两位数乘两位数歇马小学：童家军同学们，你都对了吗同学们，你都对了吗7 7 1 1 4 42 2 1 13 3 4 44 48 83 36 66 6 2 2 7 71 1 1 15 5 7 77 77 75 55 5自我。

17、笔算乘法进位 教案教学设计 教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教具准备：多媒体课件有下围棋的录像或画面；多个南瓜形算式卡片每张上一个算式。教学过程：一提出问。