第2课时 植物细胞工程的应用 目标导读 1 结合教材P50 51图文 了解植物的微型快速繁殖 人工种子和作物脱毒 2 阅读教材P51 52内容 理解愈伤组织的诱变育种 细胞产物的工厂化生产及拯救濒危植物 重难点击 1 植物细胞工。
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1、2019-2020年高二英语 模块3 Unit9 Lesson1 On Your Bike 教案 北师大版选修3 教材分析 本课书是15单元的第4课,是以阅读策略训练为重点的阅读课。内容主要是讨论帮助理解事物的不同方法。 本单元分两个课时完成,第。
2、2019年高中历史 第1章 第一次世界大战 第1节 帝国主义两大军事集团的对立课后知能检测 北师大版选修3 一、选择题 1下面表格所反映的实质问题是( ) 项目 英 德 法 美 18701913年工业增长速度(%) 1.3 4.6 1.9 8.1。
3、2019年高中历史 第1章 第一次世界大战 第2节 第一次世界大战的主要经过课后知能检测 北师大版选修3 一、选择题 1南斯拉夫某城有一块石碑,碑文是:“1914年6月28日,加夫里诺普林西普在这里用他的子弹,表达了我们。
4、2019年高中历史 第3章 第二次世界大战 第4节 第二次世界大战的转折和结束课后知能检测 北师大版选修3 一、选择题 1“像希特勒这样法西斯国家的政治生命和军事生命,从它出生那一天起,就是建立在进攻上面的,进攻。
5、2019年高中历史 第4章 雅尔塔体系下的“冷战”与和平 第2节 世界反战和平运动课后知能检测 北师大版选修3 一、选择题 11949年4月第一届世界保卫和平大会的宗旨有( ) 主张各国和平共处,反对侵略政策和战争政策。
6、2019年高中历史 第3章 第二次世界大战 第3节 第二次世界大战的爆发和扩大课后知能检测 北师大版选修3 一、选择题 1德国入侵波兰是对绥靖政策的致命打击,许多人提出了疑问:“他们已经扔出了两个小孩儿,再扔。
7、2019-2020年高中历史 第二次世界大战测试题 北师大版选修3 一 单项选择题 5欧亚战争策源地形成的标志分别是( ) A墨索里尼上台,“二二六”兵变 B希特勒出任总理,广田弘毅组阁 C希特勒就任元首,。
8、本课栏目开关,专一性,限制酶,原核生物,特定核苷酸序列,特定部位的两个核苷酸之间,磷酸二酯键,知识储备区,本课栏目开关,知识储备区,本课栏目开关,标记基因,缝合,限制酶,磷酸二酯键,Ecoli DNA连接酶,T4DNA连接酶,保存。
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11、本课栏目开关,答案 说明了已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。,知识储备区,本课栏目开关,2动物体细胞的细胞核为什么具有全能性?,知识储备区,本课栏目开关,学习探究区,本课栏目开关,未融合,未融合,死亡,死亡。
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18、2019-2020年高中生物 第4章 基因工程 第4节 蛋白质工程的崛起同步备课教学案 北师大版选修3 目标导读 1.阅读教材P9192内容,了解蛋白质工程的诞生。2.分析教材P92内容,阐述蛋白质工程的研究与应用。 重难点击。
19、第4章 基因工程 检测 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 1.下列有关基因工程中限制性内切酶的描述,正确的是 ( ) 限制性内切酶的活性受温度影响 限制性内切酶能识别和切割RNA 限制性内。
20、选考部分 20世纪的战争与和平高考冲关即时演练 对应学生用书第293页 1 阅读下面材料 回答问题 材料 一战结束后 得益于德国的战败 法国在欧洲大陆重新获得了自普法战争失败以来梦寐以求的霸权 法国凭借着欧洲第一陆军。