把种子散播到远处

1、把种子散播到远处,你认识它们吗？,果实成熟后，里面会长有什么很重要的东西呢？,种子,想一想，说一说：种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况呢？,如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光。所以植物都尽量把种。

2、把种子散播到远处,这些屋顶上的小草怎样来的?,凤仙花的果实,凤仙花果实从小到大有什么变化?果实成熟后果皮会怎样?,油菜的果实,1.油菜果实外壳有什么特点?2.轻捏油菜果荚你发现了什么?3.油菜的种子是怎样转播到远处。

3、2019春教科版科学四下2 4 把种子散播到远处 word教案 教材分析 课题选自教育科学版实验教材 科学 四年级下册第二单元 是在观察了花 果实 种子的基础上 对植物果实和种子特征做进一步探究 让学生经历猜想 推测 验证。

4、把种子散播到远处教案 教学目标 1 了解植物传播种子有不同的方式 种子和果实的外部形态 结构 及生长环境与种子的传播方式是有联系的 2 在观察的基础上对植物传播种子的方式进行合理的假设 并能利用日常生活经验 实验探究等方式方法验证推测 3 激发探究植物种子传播方式的欲望 培养亲近大自然 热爱大自然 发现大自然的意识 发展对周围事物的好奇心 教学重点 认识植物果实种子的传播方式 教学难点 植物种子的。

5、敦小“121”学案设计（ 科学）第（下）册 第（ 2 ）单元单元名称新的生命 课时安排共（ 7）课时第（ 4）课时课题名称把种子散播到远处教学目标1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。

6、把种子散播到远处 2016年6月5日晴下了几天雨 今天终于停了 我来到院子里 看见花台里多出来了几棵小苗 会是什么植物呢 2016年6月12日晴小苗越长越大了 今天我去看它 呀 原来是一棵油菜 从哪儿来的呢 难道油菜会走路 从附近的田里来到我家 果实成熟后 触碰时易炸裂 种子特点 细小 轻 似圆球 弹射传播 凤仙花 推测传播方式 想一想 说一说 种子成熟后 如果都掉落在植物近旁 会产生怎样的情况。

7、把种子散播到远处,教科版四年级科学下册第二单元,执教者：安溪第五小学陈梅珍,果荚类植物的果实成熟后干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下，会自动爆裂，或稍有外力，也会爆裂。,自体传播(弹射传播)：油菜、凤仙花等,自体弹射传播种子,动物传播：粘附在物体皮毛上的特殊结构，如钩刺,动物传播：苍耳、蒺藜（jili）、鬼针草,动物传,播种子,蓟的果实,槭树的果实,风传播种子,风传播：长出形状如翅膀或羽毛状的附属物。

8、把种子散播到远处,科教版四年级下册,自体弹射传播种子,果荚类植物的果实成熟后干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下，会自动爆裂，或稍有外力，也会爆裂。,自体传播(弹射传播)：油菜、凤仙花等,蒺藜（jili）,动物传播：苍耳、蒺藜（jili）、鬼针草,鬼针草,动物传播：粘附在物体皮毛上的特殊结构，如钩刺,动物传播：苍耳、蒺藜（jili）、鬼针草,动物传,播种子,糖槭图片,风传播：长出形状如翅膀或羽毛状。

9、果实成熟后，里面会长有什么很重要的东西呢？,种 子,弹射传播种子,果荚类植物的果实成熟后干燥而坚硬的 果皮在阳光的烘烤下，会自动爆裂，或 稍有外力，也会爆裂。,弹射传播：油菜、凤仙花等,鬼针草（粘连子）,苍耳,狼尾巴草,苍耳、鬼针草、蒺藜的种子,苍耳,鬼针草,蒺藜,小心呵我身上有刺,我身上有钩子,我可不比你们差,动物传播,1、有些种子的外面生有刺毛、倒钩，只要轻轻一碰，就会立即粘附到人的衣服或动物。

10、果实成熟后，里面会长有什么很重要的东西呢？,种 子,种子成熟后，它们是怎样传播出去的呢？,把种子传播到远处,周进,1.观察外壳有什么特点？,特点：表面不光滑，上面有棱角， 有一些花纹，且容易裂开。,2.用手轻轻捏捏，看看会有什么现象？,现象：果实裂开的同时。种子也被弹射出去。,传播方式：弹射传播（自体传播）,3.观察油菜种子的特点，是哪些特点适合于用这样的方式来传播？,特点：细小。

11、果实成熟后，里面会长有什么很重要的东西呢？,种 子,种子成熟后，它们是怎样传播出去的呢？,把种子传播到远处,周进,1.观察外壳有什么特点？,特点：表面不光滑，上面有棱角， 有一些花纹，且容易裂开。,2.用手轻轻捏捏，看看会有什么现象？,现象：果实裂开的同时。种子也被弹射出去。,传播方式：弹射传播（自体传播）,3.观察油菜种子的特点，是哪些特点适合于用这样的方式来传播？,特点：细小。

12、把种子散播到远处,科教版四年级下册,自体弹射传播种子,果荚类植物的果实成熟后干燥而坚硬的 果皮在阳光的烘烤下，会自动爆裂，或 稍有外力，也会爆裂。,自体传播(弹射传播)：油菜、凤仙花等,蒺藜（jili）,动物传播：苍耳、蒺藜（jili）、鬼针草,鬼针草,动物传播：粘附在物体皮毛上的特殊结构，如 钩刺,动物传播：苍耳、蒺藜（jili）、鬼针草,动物传,播种子,糖槭图片,风传播：长出形状如翅。

13、教学设计 把种子散播到远处 四科组 任丽萍 一、教材分析： 课题选自教育科学版实验教材科学四年级下册第二单元，是在观察了花、果实、种子的基础上，对植物果实和种子特征做进一步探究，让学生经历猜想、推测、验证、说明的探究活动，明确把种子散播到远处的科学意义。 二、学情分析： 学生的学习兴趣较浓，具备一定的科学探究能力，对植物种子的传播方式也有一定的了解，但在科学语言的准确描述和科学探究活动的组织实施等。

14、把种子散播到远处教案 教学目标： 1、了解植物传播种子有不同的方式，种子和果实的外部形态、结构，及生长环境与种子的传播方式是有联系的。 2、在观察的基础上对植物传播种子的方式进行合理的假设，并能利用日常生活经验、实验探究等方式方法验证推测。 3、激发探究植物种子传播方式的欲望，培养亲近大自然、热爱大自然，发现大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。 教学重点：认识植物果实种子的传播方式。 教学难点。