安徽省七年级生物下册

1、青春期,人生的两个生长发育高峰曲线,青春期,是一个人生长发育发生重要变化的时期。,资料分析,讨论：,1、男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？,答：有差别。,一般地说，女孩早于男孩。女孩是8-9岁。男孩是10-11岁。,讨论：,2、你和本组同学的身高变化图中数据完全一致吗？如果有出入请分析原因？,答：不同地区，不同生活状况，不同体质的同龄、同性别同学，都会有差异。,讨论：,3。

2、第三章人体的呼吸,第一节,呼吸道对空气的处理,亲身体验一下吧！,憋气实验,提示：如实记录自己憋气的起止时间,来自德国汉堡的汤姆西亚塔斯今年30岁，他在一台现场秀电视节目中憋气长达15分零2秒，打破了由他自己保持的14分25秒的世界纪录，被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间最长的人”。,从医学角度来讲，大脑对缺氧最敏感，人的大脑缺氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤，通过无氧呼吸也不会超过5分钟。

3、呼吸道对空气的处理,体验,让我们捏着鼻子憋气，看谁能坚持更久,我们的身体每时每刻都在与周围的空气进行气体交换，呼吸与生命息息相关。可是，你了解呼吸系统吗？,a通过课前预习，说出呼吸系统的组成。b列举呼吸道的作用。c能够理解并途述吃饭大说大笑会呛着的原因,学习目标：,为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的?,时刻都在进行的,从空气中获取氧气,并排除出体内产生的二氧化碳,与外界环境气。

4、发生在肺内的气体交换,肺与外界的气体交换,测量方法：三人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取平均值。、测量胸围差的位置，男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软侧要在两肩胛骨下角，女生胸前是使软尺经过乳头上方的第四肋骨处。、测量深吸气时胸围的长度与深呼气时胸围长度并计算其差值，即胸围差。,结论：,性别有关,年龄有关,身体锻炼有关,胸廓的扩大与缩小是怎样实现的？,胸。

5、输送血液的泵-心脏,猜猜看胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。(打一人体器官),谜底:心脏,心脏在胸腔中部偏左，在左、右两肺之间，形状象桃子，大小与本人拳头差不多。,心脏的结构和功能,讨论：,1、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？,1、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？心脏壁主要是由肌肉组织构成的。肌肉组织具有收缩。

6、我是从哪里来的呢？,你了解到人类的起源有几种说法呢？,神学的创造论 佛学的下凡论 外星人的复制论 生物学的进化论 ,达尔文,神创论,进化论,仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先。

7、输血与血型教案 教学目标 1、知识：理解输血和血型的关系。 2、能力： (1)通过引导学生分析资料和讨论，设计实验方案，培养学生的科学思维能力。 (2)通过模拟血型鉴定的实验，培养学生自主探索、合作学习、分析。

8、人类的起源和发展 教案 教学目标 知识与技能 1 了解人在生物界的地位和特征 2 了解从原始灵长类到猿和从猿到人的进化过程 3 理解文化发展与人类进化的关系 4 培养学生的自学能力 观察思维能力和小组合作能力 情感态。

9、呼吸道对空气的处理 教案 教学目标 1 描述人体呼吸系统组成 说出呼吸道的作用 2 运用已有的生活经验 分析相关资料 通过分组讨论合作 培养学生分析问题 归纳总结的能力 3 认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的 并。

10、青春期 教案 教学目标 1 描述青春期的发育特点 身体变化和生理变化 2 通过讨论和小组交流 关注自己和同学的身心健康 讲究哪些卫生保健 健康地度过青春期 教学重难点 1 课本资料分析 2 学生生活实例 3 青春期教育录。

11、发生在肺内的气体交换 教案 教学目标 知识目标 1 说出气体交换的原理 2 通过测量胸围差 概述肺与外界的气体交换过程 3 通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程 能力目标 1 通过测量胸围差 培养学生动手能力 与。

12、合理营养与食品安全 教案 教学目标 1 举例说出什么是合理营养 2 关注食品安全 3 尝试运用有关合理营养的知识 设计一份营养合理的食谱 并关心长辈的饮食 4 认同环境保护与食品安全之间的统一性 教学重点 1 关注合理。

13、输血与血型 教案 一 教学目标 1 了解血型的发现过程 说出ABO血型的种类 认同同型输血 2 知道人体的血量 以及输血与血型的关系 3 通过探究活动 激发学生思考 增强学生的参与意识和动手能力 4 通过上网与调查活动及对。

14、消化和吸收 教案 教学目标 1 知识 消化和吸收的概念 消化道的组成和消化酶的作用 牙齿的结构和功能 胃和肠的结构特点 消化腺的位置和功能 蛋白质 糖类和脂肪的化学性消化过程 2 能力 学会使用放大镜观察小肠绒毛 用。

15、食物中的营养物质 教案 教学目标 1 说出人体需要的主要营养物质 知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源 2 了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状 3 加深对科学探究一般过程的认识 进一步提高提出问题 做出假设。

16、输送血液的泵 心脏 教案 教学目标 学生描述心脏的结构和功能 学生通过观察和思考 获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能 发展学生的思维能力 强化生物体结构与功能相适应的观点 概述血液循环的途径 区别动脉血与。

17、血流的管道 血管 教案 教学目标 知识目标 1 描述动脉 静脉和毛细血管的结构与功能特点 2 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况 能力目标 1 通过对血液结构功能的学习 掌握认识和区分三种血液的能力。

18、人类的起源和发展 教案 教学目标 知识目标 1 说出人类起源于森林古猿 分析比较得出人与类人猿的本质区别 2 根据图片 资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 3 根据课文中的观点澄清一些科。

19、人的生殖 教案 教学目标 知识目标 概述男性和女性生殖系统的结构 说出它们的功能 描述受精过程以及胚胎发育过程 技能目标 运用观察的方法 识别有关的插图 收集和分析有关资料 情感目标 与父母交流自己对生育和养育。