5.5平行四边形的判定教案Tag内容描述：
1、第十八章平行四边形,18.1.2第1课时平行四边形的判定,学习指南,知识管理,归类探究,分层作业,当堂测评,学习指南,知识管理,相等,平行且相等,归类探究,当堂测评,D,B,C,分层作业,D,C,B,平行四边形,对角线互相平分的四边,形是平行四边形,ABCD(答案不唯一),垂直。
2、平 行 四 边 形 的 判 定 平 行 四 边 形 2021528 1 平 行 四 边 形 的 性 质 ： 边 平 行 四 边 形 的 对 边 平 行平 行 四 边 形 的 对 边 相 等角 平 行 四 边 形 的 对 角 相 等平 行 四。
3、课 题9.1.2 平行四边形的判定（二）主备教师松山五中 孔祥增备课时间201-4-01集体备课教师松山五中数学组全体教师上课时间2010-4-15教与学目标知识技能1掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法2会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题3、 使学生熟练掌握平行四边形判定的五种方法。
4、平行四边形及特殊平行四边形的判定方法总结平行四边形的判定方法：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。两组对边分别相等的四边形是平行四边形。一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。两组对角相等的四边形是平行四边形。对角线互相平分的四边形是平行四边形。例1、（2006年广东省实验区）如图，在ABCD中，DAB=60，点E、F分别在CD、AB的延长线上，且AE=AD，CF=CB。
5、数 学,新课标（XJ）数学 八年级下册,1,第2章 四边形,2.2 平行四边形,第2课时 利用对角线判定平行四边形,2.2.2 平行四边形的判定,2,2.2 平行四边形,探 究 新 知,活动1 知识准备,3,2.2 平行四边形,活动2 教材导学,答案 对角线互相平分的四边形是平行四边形,知识链接新知梳理知识点一,COB,ACB,BC,BC,4,新 知 梳 理,2.2 平行四边形,知识点一 平行四边形的判定定理3,_________________的四边形是平行四边形,对角线互相平分,5,2.2 平行四边形, 知识点二 平行四边形的判定方法,判定一个四边形是平行四边形的四种方法：两组对边分别________的四边。
6、第2课时平行四边形的判定(二),1.平行四边形的判定一组对边的四边形是平行四边形.2.三角形的中位线(1)定义:连接三角形两边的线段叫做三角形的中位线.(2)定理:三角形的中位线于第三边,并且第三边的一半.,平行且相等,中点,平行,等于,探究点一:利用一组对边平行且相等判定平行四边形,【例1】(2018孝感)如图,B,E,C,F在一条直线上,已知ABDE,ACDF,BE=CF,连接AD.求证。
7、18.1.2 平行四边形的判定 第1课时 平行四边形的判定 01 基础题 知识点1 用平行四边形的定义判定 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 图1 如图1，在四边形ABCD中， ABCD，BCAD， 四边形ABCD是平行四。
8、第2章四边形,2.2平行四边形,第1课时利用边的关系判定平行四边形,目标突破,总结反思,第2章四边形,知识目标,2.2平行四边形,知识目标,1通过自学阅读、操作、猜想、讨论，能够得到“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”这一判定定理，并能初步应用2在理解平行四边形性质的基础上，经过画图、猜想、推理，能够得到“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”这一判定定理，并会初步应用,目标突破,目。