2019-2020年高一政治上册

2019-2020年高一政治上册 1.3.2 实现经济的可持续发展教案1 沪教版 一、教学目标。2019-2020年高一政治上册 1.1.2 构成社会生产的基本要素教案1 沪教版 一、教学目标 1.知识和技能。2019-2020年高一政治上册 1.3.2 实现经济的可持续发展教案2 沪教版 一、教学目标。

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1、2019-2020年高一政治上册 1.3.1 社会主义生产目的的最终实现教案1 沪教版一、教学目标1知识与技能:理解社会主义生产的根本目的在于不断提高全体人民物质和文化水平,让全体人民都能从经济发展中切切实实得到实惠;知道社会主义生产目的的最终实现的途径;懂得社会积累基金、主要用途以及主要作用,体会社会主义生产目的的实现需要解决的几个问题。让学生初步学会用积累的知识分析社会现实问题,理解党的方针、政策。2过程和方法:通过课内外阅读、讨论及课外搜集资料;创设贴近学生实际生活的教学情景,感悟社会积累基金的用途。3情感、。

2、2019-2020年高一政治上册 2.2合理消费与消费结构教案 上教版一、教学目标1、知识目标:通过教学,使学生知道消费结构的含义、划分、消费结构变化和进步趋势、消费需求的“弹性”;初步了解恩格尔系数,懂得消费结构和生产发展、消费水平之间的关系、合理消费的含义及如何做到合理消费。2、过程、能力与方法目标:通过调查法,学生向家长了解家庭消费状况,感受生活变化,产生共鸣;通过创设情景,使学生在帮助他人制定消费支出计划表的过程中,懂得如何实现合理消费,学会制作简单的图表;引导学生联系自身实际,课后反思、改进零用钱消费。

3、2019-2020年高一政治上册 1.3.2 实现经济的可持续发展教案1 沪教版 一、教学目标: 1知识与技能:让学生了解可持续发展的含义;了解我国贯彻经济的可持续发展对我国经济建设的重要性及我国实现可持续发展的途径。

4、2019-2020年高一政治上册 1.1.2 构成社会生产的基本要素教案1 沪教版 一、教学目标 1知识和技能:通过教学,帮助学生了解构成社会生产的基本要素,理解各生产要素在生产过程中的重要作用,掌握读懂图表数据和动手。

5、2019-2020年高一政治上册 1.3.2 实现经济的可持续发展教案2 沪教版 一、教学目标: 1.知识和能力:了解“经济的可持续发展”提出的背景,理解其含义,懂得其基本要求,初步学会判断和分析某经济行为是否符合可持续发。

6、2019-2020年高一政治上册 1.3.1 社会主义生产目的的最终实现教案2 沪教版 一、教学目标 1知识与技能: 知道发展生产的终极目标是为了满足人们日益增长的物质文化生活水平的需要,以及这个目标是如何实现的;学会。

7、2019-2020年高一政治上册 提倡适度消费教案 上教版 一、教学目标 1知识和能力要求:了解消费与收入、消费与储蓄之间的关系;知道影响生活质量的要素;理解适度消费的重要性;明确提倡艰苦朴素的必要性。 2过。

8、2019-2020年高一政治上册 1.1.1 社会生产是社会存在和发展的基础教案2 沪教版 一、教学目标 1知识与技能:通过学习,基本理解社会生产是社会存在和发展的基础,懂得什么是生产力,生产关系及两者的相互关系。 2。

9、2019-2020年高一政治上册 1.2.2 经济增长统计指标GDP教案 沪教版 一、教学目标: 1知识与技能:通过学习,了解GDP是现今世界上普遍采用的反映一国或地区经济发展水平的统计指标。掌握GDP的含义,知道GDP的统计范围。

10、2019-2020年高一政治上册 1.2.1 新型工业化道路和国民经济信息化教案2 沪教版 一、教学目标: 1、知识和技能:了解“新型工业化道路”提出的背景和主要特征,体会我国坚持科学发展观,走新型工业化道路的必要性;能。

11、2019-2020年高一政治上册 2.2 合理消费与健康的消费心理教案 上教版 一、教学目标 1、 知识与技能目标:通过教学,使学生了解合理消费与消费心理的关系,了解生活中常见的消费心理以及消费心理不成熟的表现及危。

12、2019-2020年高一政治上册 1.1.2 构成社会生产的基本要素教案2 沪教版 一、教学目标: 1知识与技能: 知道构成社会生产的基本要素,理解各个要素在社会生产中的地位、作用;能够利用这些知识分析现实具体的问题。通。

13、2019-2020年高一政治上册 2.1新型工业化道路与国民经济信息化教案 沪教版 一、教学目标: 1、知识和技能:了解“新型工业化道路”提出的背景和主要特征,体会我国坚持科学发展观,走新型工业化道路的必要性;能够根。

14、2019-2020年高一政治上册 1.1.1 社会生产是社会存在和发展的基础教案1 沪教版 一、教学目标: 1知识和技能目标:通过学习,学生懂得了社会生产是社会财富增长的源泉,是社会存在和发展的基础。使学生真正理解生产。

15、2019 2020年高一政治上册 教学反思 新人教版必修1 传统的高中政治课教学方法基本上是教师滔滔不绝地讲满四十分钟 不留给学生充分的主动学习和消化时间 这种教学方式导致的直接结果就是学生被动接受 死记硬背 从而失。

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