2019-2020年八年级物理下册8.4

1、2019-2020年八年级物理下册 8.4 力与运动教案 （新版）教科版 教学目标： 知识与技能： 通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化； 通过实验探究，理解力是如何改变物体的运动状态的； 知道在非平衡力的作用下。

2、2019-2020年八年级物理下册 8.4大气压强教案 北师大版 教学重点和难点： 1大气压强的存在和大气压的测定是本节课的重点 2理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程是本节课的难点 课前准备： 1学生课前准备。

3、2019-2020年八年级物理下册 8.4 力与运动导学案（无答案）（新版）教科版 教师寄语：大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！ 学习目标：目标明确，行为才有效！ 1.通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化。 2。

4、电与热 学习目标 1 知道电流的热效应和焦耳定律 2 了解利用和防止电热的场合和方法 自学指导 认真学习教材48页的知识 完成下列自学思考题 举出生活中常见的利用电流热效应的例子并能回答什么叫电流热效应 观察课件中。

5、2019-2020年八年级物理下册8.4 探究杠杆的平衡条件教学设计 沪粤版 【设计理念】从学生生活中熟悉的许多工具杠杆谈起，通过学生主动观察、分析、猜想、探究，从而得到杠杆概念及其平衡条件。教学要体现“从生活。

6、八年级下册物理 8.4大气压强 练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象,都是水的物态发生变化形成的,下面描述的物理现象理解正确的是A“缥缈的雾”是汽化现象B“凝重的霜”是凝华现象C“晶莹的露”是熔化现象D“轻柔的雪”是液化现象2 . 下列现象。

7、2019-2020年八年级数学下册 8.4中位线定理教案 鲁教版 教学目标： 1、理解并掌握三角形中位线的概念、性质，会利用三角形中位线的性质解决有关问题。 2、经历探索三角形中位线性质的过程，让学生实现动手实践。

8、2019-2020年八年级数学下册 8.4中位线定理教案 鲁教版 教学目标： 1、理解并掌握三角形中位线的概念、性质，会利用三角形中位线的性质解决有关问题。 2、经历探索三角形中位线性质的过程，让学生实现动手实践、自主。

9、2019-2020年八年级物理 8.4 流体压强与流速的关系教案 沪科版 教学目标 通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。 重点、难点 重点：流体的压强与流速的关系 难点：流体的压强与流速的关系 教学准备 教学仪器。

10、2019-2020年八年级物理下册 8.4 力的作用是相互的教学案（无答案） 苏科版 一、教学目标： 1、 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。 2、 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。 二、教学重难点： 1、教学重。

11、青海省2019-2020学年八年级下册物理 8.4大气压强 练习题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图，是一个自制的水气压计,把它由东宝山的山脚移至山顶,玻璃管中的水柱的高度变化情况是（瓶口密闭不漏气,移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递）：A降低B升高C先降低后升高D。

12、2019年八年级物理下册 8.4 力的作用是相互的教案 苏科版 一、教学目标 1.认识力，并能知道力的作用有形变和物体运动状态。 2.形变实验，感受和感知力的三要素，并能用力的示意图表示。 3.通过实验，认识到。

13、2019-2020年八年级物理下册 杠杆（2）练习 主备：匡丽芳 课型：新授 编号：110102 班级 姓名 备课组长： 【学习目标】通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件；利用平衡条件简单计算. 【学。

14、2019-2020年八年级物理下册 杠杆4练习 主备：匡丽芳 课型：新授 编号：110104 班级 姓名 备课组长： 【学习目标】能分析简单的杠杆平衡时，动态平衡问题和最小力问题. 【学习过程】 一、动态平。

15、2019-2020年八年级政治下册 8.4 负起我们的社会责任教案 粤教版 一、教学目标： 1、知识目标 理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义，在承担社会责任时经常会碰到责任的。

16、2019-2020学年物理八年级下学期 8.4 流体压强与流速的关系 同步练习一、 基础达标 (共12题；共13分)1. （1分）关于本题图中所示的四种情景，下列说法中正确的是（ ） A . 甲图为使杠杆水平平衡，可将平衡螺母向左调B . 乙图托里拆利实验的玻璃管倾斜放置时，管内的水银柱高度仍为760mmC . 丙图铅块紧压在一起后能吊住重物，说明分子间存在斥力。

17、8.4 力的作用是相互的一、教学目标1知识与技能1）认识力，并能知道力的作用效果有形变和改变物体运动状态。2）通过形变实验，感受和感知力的三要素，并能正确的用力的示意图表示。3）通过实验，认识到力的作用是相互的。2过程与方法：1）探究影响塑料尺形变的因素，能对问题进行猜想并进行实验研究。2）从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。3情感态度与价值。