第四节动物的行为【学习目标】1.区别动物的先天性行为和学习行为。【教...第四节动物的行为【学习目标】1区别动物的先天性行为和学习行为。1区别动物的先天性行为和学习行为。2举例说明动物的社会行为...动物的行为教学内容济南版七上第二单元第二章第四节动物的行为教学目标知识与能力区别动物的先天性行为和学习行为。
2.2.4动物的行为导学案2新版济南版Tag内容描述：
1、第四节 动物的行为 学习目标 1 区别动物的先天性行为和学习行为 2 说明这些行为对动物生存的意义 3 运用研究动物行为的方法 探究动物行为的成因 尝试编写探究实验报告 4 培养观察能力 分析问题解决问题的能力 合作探。
2、第四节 动物的行为 学习目标 1 区别动物的先天性行为和学习行为 说明这些行为对动物生存的意义 2 举例说明动物的社会行为 3 通过对动物的独特行为的研究 培养学生的学习兴趣 观察能力以及合作学习的意识 教学重点与。
3、2019-2020年七年级生物上册2.2.4动物的行为导学案新版济南版 自主学习案 一、自主学习目标及范围 学习目标： 1区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2举例说明动物的社会行为。 3。
4、动物的行为 教 学 内 容 济南版七上第二单元第二章第四节 动物的行为 教 学 目 标 知识与能力 区别动物的先天性行为和学习行为 说明这些行为对动物生存的意义 运用研究动物行为的方法 探究动物行为的成因 尝试编写探。
5、猜猜看,孔雀开屏,猜猜看,蜜蜂采蜜,猜猜看,乌贼喷墨,猜猜看,老虎打斗,猜猜看,蚂蚁群居,第四节动物的行为,一、先天性行为和学习行为,1、动物行为的分类,2、定义,3、二者的关系,4、适应能力,动物行为的多样性：觅食、防御、繁殖、迁徙、蜘蛛结网等。,根据行为的获得途径，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。,先天性行为是生来就有的，是由动物的遗传因素所决定的。,学习行为是在遗传因素的基础上，通。
6、第四节 动物的行为 教学目标 1 区别动物的先天性行为和学习行为 2 举例说出动物的社会行为及特点 3 了解研究动物行为的意义 4 通过对动物行为的研究 培养学生对动物行为学习的兴趣 观察能力和合作学习的意识 5 通过。
7、猜猜看,孔雀开屏,猜猜看,蜜蜂采蜜,猜猜看,乌贼喷墨,猜猜看,老虎打斗,猜猜看,蚂蚁群居,第四节动物的行为,一、先天性行为和学习行为,1、动物行为的分类,2、定义,3、二者的关系,4、适应能力,动物行为的多样性：觅食。
8、第四课,第二单元第二章,预习,预习社会行为，知道社会行为的特点及通讯方式。,火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临时火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一个飘动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆。