11-20各数的认识

1、1120各数的认识 教学目标： 1.认识1120各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。 2.初步了解十进制，会比较20以内数的大小。 3.能正确口算10加几和相应的减法。 4.根据所学的知识解决生活中的实际问。

2、1120各数的认识 1数一数，写一写。 ( )个 ( )个 ( )个 2看图写出四道不同的算式。 +=(个) +=(个) -=(个) -=(个) 3比一比。 比多( )个。 4在( )里填上合适的数。 ( )+4=14。

3、1120各数的认识 一、填空题 1.括号里填上适当的数 10+（ ）=15 （）-10=7 （ ）+2=13 15-（）=10 2.1数起，第四个数是（） 3.9前面第五个数是（ ） 4.0，8，12，17，20，15，1，9，14中，最大的数是（ ），最小。

4、1120各数的认识 1、按顺序填数 8 11 14 2、1个十和6个一合起来是（ ），个位上的数是（ ），十位上的数是（ ）。 3、7个一和1个十合起来是（ ），个位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），十位上的数是（。

5、1120各数的认识 1.1+10= 20-1= 18-1= 13+1= 19-4= 1+11= 16-3= 9+11= 19-7= 16+1= 16-2= 19-2= 6+10= 14-3= 15-2= 4+14= 14-4= 10+7= 18-5= 10+10= 15-1= 14-1。

6、1120各数认识 1.看图数一数，再填空。 （1）从左数第二个格有（） 个，第一个格有 （）个，它比第二个格 少（）个。 （2）有7个的 是从左数第（）个格，是从右数第（）个格。 （3）右边的两个格里一共有。

7、1120各数的认识 1数一数，写一写。 2帮小狗写数。 3填数。 (1) (2) (3) 18 16 (4) 12 14 4猜猜我是几。 我是由1个十和5个一组成的。( ) 我的个位上是0，十位上是2。( ) 我的十位和个位都是1。( )。

8、第二课时 1120各数的组成 教学内容 教材6364页 通过动手摆小棒和用计数器表示数的过程中，知道1120各 数的组成 教学提示 学生已经学习10以内数的组成并对11到20以内数的组成已经积累了一些感性经验。

9、1120各数的认识 1数一数，填一填。 (1) 10+=(根) 13-=10(根) 13-=(根) (2) +=(只) -=(只) -=(只) 2算一算。 3看图列式计算。 (1) =(只) (2) =(支) 4连一连。

10、1120的认识 编写意图 正式教学认数前，教材提供了一幅主题图，图中散乱放置了学生熟悉的学具及水果卡片。一方面提示教师通过让学生数出某种数量超过10个的学具，得到1120的某个数据，为接下来的教学提供话题；另。

11、1120各数的认识 1同学们排队。 小刚排第2，小红排第5，他们之间有( )人。 2想一想，填一填。 我用数数的方法： 第11、12、________，有( )只。 我用画图的方法：第10第17有( )只。 蚂蚁小聪和小美之间有(。

12、1120各数的认识 教学目标 【知识与能力目标】 1.通过猜一猜、数一数、摆一摆等方法，认识1120各数，理解数的顺序、大小、并学会数数，掌握各数由几个十几个一组成； 2.理解数位的概念，使学生初步认识“十位”和。

13、1120各数的认识 1.1个十和6个一合起来是（），个位上的数是（），十位上的数是（）。 2.7个一和1个十合起来是（），个位上的数是（），表示（）个（ ），十位上的数是（），表示（）个（）。 3.18里面有（）个一和。

14、1120各数的认识 1先圈出10个，接着数，再连线。 2数一数。 (1) 一共有( )颗。 (2) 一共有( )颗。 3读一读。 4小老鼠回家。 5涂一涂。 6连线。 答案 1圈图略 2(1)14 (2)20 3十一 十 八 二十。

15、1120各数的认识 教材分析 已学过相关内容 本单元主要课时内容 后续学习内容 年级 学期 主要内容 1120各数的数数、读数、组成、顺序和大小 认识计数单位“十位和个位”及写数 10加几和相应的减法 加法和。

16、1120各数的认识 1、填空。 （1）1个十和5个一组成（ ）。 2个十是（ ） （2）17是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （3）写出下面各数。 十三（ ） 十七（ ） 九（ ） 二十（ ） （4）一个两位数。

17、1120各数认识 1.看图数一数，再填空。 （1）从左数第二个格有（） 个，第一个格有 （）个，它比第二个格 少（）个。 （2）有7个的 是从左数第（）个格，是从右数第（）个格。 （3）右边的两个格里一共有。

18、10加几、十几加几及其减法 教学目标： 1.认识1120各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。 2.初步了解十进制，会比较20以内数的大小。 3.能正确口算10加几和相应的减法。 4.根据所学的知识解决生活。