1-5的认识和加减法

1、第三单元 练习课 教学目标 1、通过本节课的巩固练习，对所学的加、减法有一个更进一步的认识与了解，并且能够熟练地计算5以内的加减法。 2、结合图进行减法的对比练习，使学生进一步掌握加、减法之间的联系。 3、渗。

2、第三单元 有关0的加减法 教学内容：教科书p31有关0的加减法 教学目标 1、会计算有关0的加、减法。 2、要求学生能够看懂图意，并说出图意 3、渗透空集的概念。 教学重难点：理解0的含义和0的加减法，不借助图口算0的。

3、第三单元 加 法 教学目标： 1、初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。 3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。 4、培养学生初。

4、第三单元 减法的认识 教学目标： 1、知识目标：使学生初步理解减法的意义，认识“-”号，会读减法算式。 2、能力目标：培养学生的观察能力和动手操作能力。 3、思想目标：培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。 教。

5、第三单元 整理和复习 教学内容：教科书p32-33 教学目标： 1、加深对5以内数的认识，利用加法表和减法表的排列规律，提高自己的计算水平，并能解决一些简单的实际问题。 2、通过整理复习，探索发现加法表和见发表的排。

6、第三单元 分与合 教学要求： 1、通过本节课的学习，能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。 2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。 3、培养学生的合作和与他人交流的能力。 教学重难点。

7、第三单元 加 法 教学目标： 1、通过实践操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2、通过实践操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培。

8、第三单元 0的认识 教学内容：教科书p30，0的认识及练习六的1、2题 教学目标 1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。 2、培养学生的想像力，合作、探。

9、第三单元 分与合 教学目标： 1、知识目标：掌握4、5的分解与组成，理解整体与部分的关系。 2、培养学生有序地分析问题的能力。 3、渗透相对性的观点。 教学重点：掌握4、5的分解与组成，理解整体与部分的关系。 教学。

10、第几（第18页的教学内容）完成第22页的第7、9、10题 教学目标： 1、具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几。

11、比大小 教学内容：P17P18；练习二第3和5-8题 教学目标： 1、 认识“”、“”、“=”，能够用符号和词语描述数的大小。 2、 培养观察、分析和表达能力，渗透一一对应的思想。 教学重难点：认识符号“”。

12、第三单元 ：1-5的认识 教学内容：本册教科书第1416页，练习二中的第14题。 教学目标： 1、认识15，会用15这5个数表示物体的个数。 2、知道15的先后顺序，会正确读、写15。 3、培养观察和语言表达能力。。

13、减法的认识 教学要求： 1、通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式，使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。 2、通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初。