九年级语文周检测（一）

九年级语文周检测一、积累与运用（20分）1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）厉精图治谱新曲，浓墨重采书华章。 2根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）襄阳民间传说既有阳刚挺拔之气，又有纤（ ）柔婉转之美，寄托着人们对美好生活的无限向往，同时蕴藏着对真、善、美的追求和对假、丑、恶的唾（ ）弃。3下列句子中加点词语使用误的一项是（ ）（2分）A.诸葛亮青年时以师礼对待庞德公，更是为后人津津乐道。B.篝火晚会上掌声雷动，笑语连连，同学们聚在一起尽情地享受天伦之乐。C多宝佛塔的设计者真是别出心裁，建造的格局与众不同，令人叫绝。D自“四个襄阳”活动开展以来，古城面貌焕然一新。4下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A不但他的学习成绩优异，而且思想品德优良。B“全国文明城市”称号的获得，取决于市民文明程度的高低。C我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。D如果我们以积极的态度对待人生，那么我们生活的每一天都沐浴着明媚的阳光。5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分） 过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。 所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。 人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。 除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。 过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。A. B. C. D. 6名著阅读。（2分） 墙角的花，/你孤芳自赏时，/天地便小了。 这首诗出自冰心（原名谢婉莹）的繁星春水，繁星春水的内容大致包括三个方面，这首诗表现的是第三个方面的内容，即 ，这类诗简练而隽永，我们称为“ 诗”。7古诗文默写。（每空1分，共8分）待到重阳日， 。（孟浩然过故人庄）孟子中的“ ，出则无敌国外患者，国恒亡”说明了困境出人才的道理。博大精深的古诗文，带给我们丰厚的精神滋养：王湾“ ， ”（次北固山下）,表达了困难是暂时的，前途是光明的，给人以积极、乐观向上的鼓舞力量；杜甫的“ , ”（春望）抒发了眷恋家人的美好感情，让我们感悟了亲情的可贵；李白的“ , ”（行路难）表达了作者追求理想的执著精神，读来顿生豪情。二、口语交际与综合性学习（10分）8在“学雷锋活动月”中，班长倡议大家利用星期天去福利院为孤寡老人献爱心，可小刚以星期天准备去郊游为理由不想参加活动。假如你是班长，你将怎样劝说他参加？（2分） 9、综合性学习我也追星。（8分）每个人心中都有自己崇拜的名人，成为明星是我们大多数青少年的梦想。为了帮助同学们走近名人、了解名人，树立正确的名人观，某校九（1）班开展了“我也追星”的综合性学习活动。下面提供这次活动的几个场景，你也不妨来展示一下自己的才华吧！（1）在“良好氛围大家造”的活动中，组织者用征集对联的形式征集活动主题语的下联，以期参与者共同营造良好的活动氛围。如果你在场，请你拟写下联。要求：语意连贯，句子结构相同。（2分）上联：追求明星高尚品质 下联： （2）在“名人故事大家讲”的活动中，有两位同学分别讲述了姚明和李宇春的成功经历，第三位同学准备讲述的是“苦难中贝多芬的故事”，如果你是主持人，请在第三位同学上场前设计一段合适的串联词。（2分） （3）在“调查结论大家探”的活动中，假如你和同学们一样对下面一份调查统计表的结论探究感兴趣，那么，你得出的结论是什么？请用简明的话表述。（2分）学生所崇敬的名人调查统计表（对校内200名各年级学生随机调查统计）：所崇敬的名人 人数 百分比影视明星 120 60%体育明星 38 19%文学家 16 8%科学家 14 7%政治家 12 6%结论： （4）在“正确追星大家谈”的活动中，同学们针对班上男生董适为崇拜明星而染黄发、穿耳环、戴项链、穿奇装异服的行为进行了善意的批评和热情的帮助。如果你有机会发言，你想给董适同学提点什么建议？（2分）三、阅读与欣赏（40分）（一）赏析钱塘湖春行（4分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）诗中最能体现作者情感的句子是 ，抒发了 的感情（2分）（2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句是如何表现初春特点的?(2分)（二）文言文比较阅读（10分）甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文陈太丘与友期） 乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。 （选自后汉书郭伋传，略有改动）【注释】郭伋（j）始至行部郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。1、解释加点词语（2分）期行 及事讫 2、句子翻译（2分）（1）与人期行，相委而去 （2）闻使君到，喜，故来奉迎 3、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人4、甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重 叙述。（2分）5、从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（2分） (三）阅读小说一个走运的人（13分） 一个走运的人 秦文君 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” 女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 “你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 “我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。 她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 “是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。 可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” “那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” “谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山 一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前 （摘自微型小说选刊201123期，有改动）17小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。（4分）第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。18请从下面两个句子中任选一个，结合语境分析其表达效果。（3分） 我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前我选第 句子分析： 19小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分） 20“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。（2分）（四）阅读议论文幸福没有榜样（13分）幸福没有榜样有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。幸福是什么?现代汉语词典给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗? 其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。幸福，没有榜样。梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位远房的侄女，日子本来过得很快活。一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福，这不难做到；但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福；沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部庄子，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德，把人生的追求归结为：“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行风，能行雨行雨；能运筹帷幄，可当经理；有一身力气，蹬起三轮车也有歌声相伴。幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好，你感觉到了，你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相干。幸福，完全在于自己。自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起家人，就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐，就是幸福。幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样。21本文的中心论点是 。（ 2分）22文章告诉我们，幸福没有榜样，其中“榜样”的意思是_。（ 2分）23文中所说的“幸福观不一致”的原因有哪些？（3分） 24文章第自然段主要运用的论证方法是什么？有什么作用？（ 3分） 25文中说“幸福，其实只是一种感觉”，你有过这样的体会吗？请简要谈一谈。（3分） 四、写作与表达。（50分） 26.请从下面两题中任选一题作文。题一：美无处不在，需要我们去用心发现：早晨的露珠是美的，母亲的凝望是美的，路人的提醒是美的，个人的努力是美的。进步是美，遗憾也是美。美是一种智慧，它需要我们去开发，美是一种向往，它引领我们去追求。请以“细品 的美丽”为题，写一篇文章。题二：我的幸福公式要求：请先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文。若选题一，请先将题目补充完整；不得抄袭。立意自定，文体自选（除诗歌外）。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。考试答案一、积累与运用（20分）1“厉”改为“励”；“采”改为“彩”。 （改正确一字0.5分，书写1分，共2分）2xin；tu。 （2分） 3B （2分） 4D （2分） 5B （2分）6阿廖沙；坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（2分） 7化作春泥更护花。 入则无法家弼士 海日生残夜，江春入旧年；烽火连三月，家书抵万金；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（每空1分，共8分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止）二、口语交际与综合性学习（10分）8示例：小刚，为孤寡老人献爱心是我们弘扬雷锋精神的具体体现，关爱他人的同时，能够成长自我。你下周再去郊游好吗？（要求：有称呼；语言委婉得体；理由充分。劝说意思相近即可，2分）9、示例：心系黄河，共建家园。（2分） 示例：开展黄河故事交流会。（2分） 示例：成语：河清海晏、泾渭分明、中流砥柱。俗语：跳进黄河洗不清。不到黄河心不死。黄河清，圣人出。（2分） 言之成理即可，示例：我可以捐出我的压岁钱，为绿化黄河做贡献。（2分）三、阅读与欣赏（40分）（一）诗词赏析 （4分）10坚定的信念和乐观精神。（2分）11诗人以“沉舟”“病树”作为反衬并自喻，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象（1分）；表现了自已对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀（0.5分）。正因为这两句诗有如此高的思想、艺术境界和深刻的哲理，所以才会成为千古名句（0.5分）。（意思对即可，2分）（二）文言文阅读 （10分）12休祲：吉凶的征兆。 之：去，往。 13B14平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！15凛然正气和不畏强暴 不安现状，胸怀大志，有政治抱负 16示例：甲文给我的启示是：面对强暴，要敢于斗争，勇于反抗。乙文给我的启示是：做人不能安于现状，一定要胸怀大志，要有远大的抱负。（三）记叙文阅读 （13分）17（4分）第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（每件事2分）18（3分）通过神态描写（细节描写）（1分），形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（1分）感到非常意外、吃惊（1分）。 示例一：通过景物描写（1分），烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（1分），表达“我”对女店主的怀念之情（1分）。 示例二：运用象征手法（1分）。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主（1分），表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情（1分）。（意对即可）19（4分）女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。 女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。 女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。 女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。 女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。 （以上五个方面能答到其中两点即可，每点2分，其中人物评价1分，分析1分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。）20（3分）答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（1分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主（1分），标题“香樟树下”能吸引读者，激起读者的阅读兴趣（1分）。（2分，答到其中两点即可）。 答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（1分）：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（1分）。（四）议论文阅读 （13分）21幸福没有榜样 22模式（或：自己心中的期望值 与别人攀比幸福的标准）23人们对幸福的理解也是千差万别的不同人有不同的感受不同时期也有不同幸福观24举例论证（ 1分），列举“远房侄女因羡慕他人的幸福生活而丢失了自己的幸福”这一事例（1分），具体有力的论证了“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”的观点，进而证明了“幸福没有榜样”这一中心论点（1分）。 （ 2分） 25言之有理即可。四、写作与表达。（50分） 9、（1）示例：过好自己健康人生、丰富自己人生阅历、树立个人审美标准（符合语意连贯和句子结构相同的要求即可，2分） （2）示例：同学们，在分享了当今两位炙手可热的明星的成功喜悦之后，让我们一起走近远在十九世纪的音乐巨人贝多芬吧！下面有请第三位同学讲述“苦难中贝多芬的故事”。（2分） （3）学生最崇敬影视明星，其次是体育明星（1分），崇敬文学家、科学家和政治家的人少（1分）。（意思相同即可，2分） （4）示例：董适同学，崇拜明星并不是一味模仿他的穿戴打扮，你应该从他成功的历程中学习更有益的东西。董适同学，你不要光看到明星光鲜的穿戴和赢得的荣誉，你更有看到他付出的汗水和泪水，作为中学生你应该有正确的行为标准和美的追求。（能紧扣正确的追星观即可，2分）10、这句话选取了“早莺、暖树、新燕、春泥”等富有代表性的景物。(1分)抓住了“争”“啄”两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树。新燕啄泥衔草的动态画面。