初中物理大题集练简单机械

2019-2020年初中物理大题集练 简单机械1、用如图甲所示的滑轮组提升物体M，已知被提升的物体M重为760N，卷扬机加在绳子自由端的拉力F将物体M以0.5m/s的速度匀速提升到10m的高度拉力做的功W随时间t的变化图像如图乙所示，不计钢丝绳的重、摩擦力大小求： （1）滑轮组提升重物所做的有用功是多少？ （2）滑轮组提升重物的机械效率是多少？ （3）动滑轮的重力是多少？2、如图所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小动力的示意图。3、如图所示，是测量滑轮组机械效率的实验装置 （1）用弹簧测力计竖直向上缓慢拉动重为5N的钩码，由图示可知拉力大小为N，将弹簧测力计向上移动12cm，则钩码上升的高度为cm，该滑轮组的机械效率是（结果保留到0.1%） （2）提高机械效率的主要办法是改进结构，使它更轻巧若如图装置中动滑轮的重为G1，用它提升一重物，滑轮组的机械效率为75%；改用一个轻质材料制作的重为G2的动滑轮后，再提升同一重物，滑轮组的机械效率提高到了90%，则G2与G1之比为（不计绳重及各处的摩擦）4、如图，工人用滑轮组在15s内将重为480N的重物匀速提升3m，所用拉力为200N。 （1）工人所做的有用功是多少？ （2）拉力的功率是多少？ （3）滑轮组的机械效率是多少？5、如下图所示，为了使轻质杠杆AB在如图所示位置静止，请在杠杆上画出所施加最小力F1的示意图。6、阅读短文，回答问题：热动式断路器当电路发生短路或过载时，电路中电流就会超过额定电流，可能会引起安全事故为防止这类事故的发生，电路中通常装有熔断器、空气开关等保护装置当发生事故时，保护装置会自动切断电路热动式断路器是最简单的一种断路器热动式断路器构造如图1所示，向右推动复位手柄，脱扣器将手柄锁定在合闸位置，若电路中电流小于或等于额定电流，则断路器不会动作当电路过载时，通过断路器的电流就会超过额定电流，此时双金属片发热并向右弯曲（如图1中虚线所示），带动脱扣器工作，于是复位手柄在弹簧拉力作用下跳向断开位置，触点分开，从而断开电源 热动式断路器适用于过载保护，一旦线路中的电流超过额定电流，断路器需经过一段时间后动作，图2为某型号的断路器在室温为20时的动作时间与流经电流的关系图象 （1）热动式断路器应（串联/并联）在电路中；热动式断路器中的复位手柄属于（省力/费力/等臂）杠杆； （2）关于热动式断路器下列说法正确的是 A属于电路中的用电器B双金属片中电流大于出线电流C正常工作时电流入线与电流出线间电压是220VD脱扣器将手柄锁定在合闸位置时弹簧的弹性势能最大（3）双金属片是由铜片和铁片组成，受热时铜片膨胀得比铁片大在图3中，铜片和铁片的位置符合要求的双金属片是7、请按照下列有关要求作图： （1）F1是作用在抽水机手柄A点处的动力，O为支点请在如图1中画出动力F1的力臂l1 （2）请在如图2中补画一根导线，使得滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗 （3）在实验室，小明连好了一个如图3所示的电路，请你在虚线框中画出这个电路的电路图8、工人利用图示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m所用拉力为250N （1）滑轮组的机械效率是多少？ （2）不计绳重和摩擦，则动滑轮重为多少？ （3）若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉力在这一过程中所做的功是多少？（不计绳重和摩擦力）9、小明测量如图所示中甲、乙两不同滑轮组的机械效率，他匀速拉动弹簧测力计，正确操作并将实验数据记录如表：（绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计）：滑轮组物体重G/N物体上升的高度h/N拉力F/N绳自由端移动的距离s/m机械效率甲30.120.275%乙30.120.3（1）甲图中定滑轮的作用是（2）乙滑轮组的机械效率为（3）甲、乙滑轮组机械效率不同的原因是（4）甲滑轮组中动滑轮的重力是N（5）若甲滑轮组提升的物体重从3N增加到5N，其机械效率将（变大/不变/变小）10、我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件 （1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？（选填“平衡”或“不平衡”） （2）为尽量减小杠杆自身的对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量 （3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为N （4）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，请你给他们一个合理的建议：11、（1）如图甲所示，轻质杠杆可绕O转动，杠杆上吊一重物G，在力F的作用下杠杆静止在水平位置，l为F的力臂，请在图中作出动力F的示意图和画出重物对杠杆的力的力臂l2 （2）小夏爸爸的货车陷在了烂泥中，为了把货车拉出来，小夏帮爸爸找来了滑轮和绳，请你在图乙中帮小夏画出最省力的绕法12、如图甲是小明根据“杠杆平衡条件”制作的只需要一个砝码的天平，横梁可绕轴O在竖直平面内转动，左侧为悬挂在固定位置P的置物盘，右侧所用砝码是实验室里常见的钩码，用细线挂在右侧带刻度线的横梁上 （1）下面是小明测量物体质量的几个主要步骤，最合理的顺序是（只填写序号） A将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线Q处B将天平放在水平台面上C调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记D将待测物体放在天平左侧的置物盘中E由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量F移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记 （2）调节天平至水平位置平衡后，刚把待测物体放在天平左侧的置物盘中时，横梁上悬挂的重垂线将对准底座上标记的侧（填“左”或“右”）； （3）若某次测量最终达到平衡时钩码位于右侧横梁上的N处，如图乙所示，已知OP=L，OQ=d，ON=a，钩码质量为m，则待测物体的质量M=（用所给字母表示）13、“探究杠杆的平衡条件”实验中，（1）首先应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处：便于在杠杆上直接测量如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节（2）如图是小明同学实验的情景，实验时所用的每个钩码重均为0.5N，杠杆上刻线的间距为5cm，部分实验数据记录如中下表：实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.5101212021031201.510表格中空格里应记入的数据是；小明的第3次实验存在错误，其错误是（3）第4次测量中，如图所示的条件下杠杆已处于平衡状态，若小明分别拿走两边下方的两个钩码，则杠杆的（“左”或“右”）端将下沉为使杠杆恢复水平平衡，小明应将左侧剩余的两个钩码移至点处14、（1）如图1甲所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），图乙为单侧钳柄及相连部分示意图请在图乙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1，并在A点作出阻力F2 （2）如图2所示，在杠杆AB上挂了一个重为G的物体为使杠杆在图中的位置静止，请在杠杆上画出最小的动力F； （3）用如图3所示的滑轮组提升一重物有两种绕绳方法，请画出最省力的一种 （4）请在图4中的两个虚线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路15、如图所示，一轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A端用绳子系在竖直墙壁的B点，在杠杆的C点悬挂一重为30N的物体，杠杆处于水平静止状态已知OA长为60cm，OC长为40cm，OAB=30 （1）请在图中画出绳子对杠杆拉力F的力臂； （2）拉力F的大小是多少？16、小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率h140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_拉动弹簧测力计，且在且_（静止时/拉动时）读数。 （2）第1次实验测得的机械效率为_。 （3）分析表中数据可知：第2次实验是用_图做的；第4次实验是用_图做的。（选填“a”、“b”或“c”） （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_。 （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_。17、如图是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向 （1）请在图中画出该滑轮组的绳子绕法。 （2）完善下列实验步骤： A按组装图把实验器材装配好B用弹簧秤测量出重物的重力C在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置D拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出E用刻度尺分别量出和移动的距离F由测得的数据，求出滑轮组的机械效率（3）在这个实验中，若物重4N,重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算该滑轮组的机械效率。（4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条：、。18、用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为200N，将重物提升3 m所用的时间为10s（不计绳重和摩擦）求： (1)重物上升的速度 (2)拉力做功的功率 (3)滑轮组的机械效率 (4)动滑轮的重力19、下面是小王利用刻度均匀的均质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验（每个钩码重0.5N） （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡 （2）如图所示，在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡 （3）把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=N时，杠杆仍在水平位置平衡当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）20、物理实验时，小美和小丽探究有关杠杆平衡的问题 （1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的_端下降要使杠杆重新在水平位置平衡，若不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将_即可。 （2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡你认为原因是_。 （3）他们认为（2）问中拉力是做功的如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30的过程中，拉力F做功为_。 答案1、答案 2、答案 3、答案 4、答案 5、答案 6、答案 7、答案 8、答案 9、答案 10、答案 11、答案 12、答案 13、答案 14、答案 15、答案 16、答案 17、答案 18、答案 19、答案 20、答案