人教部编版三年级上学期语文第三单元第11课一块奶酪同步练习C卷

人教部编版三年级上学期语文第三单元第11课一块奶酪同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共7题；共31分)1. （8分） 读拼音，写汉字。dio kd npn xunjin zh_2. （9分） 查字典“彩”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_3. （2分） 下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅”中的“袅袅”的意思相同的是（ ） A . 歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。B . 这富有感染力的音乐堪称天籁之音，直到他们演唱结束，依旧余音袅袅，不绝如缕。C . 春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。D . 茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。4. （3分） 给划线词语选择正确的意思。 泥融飞燕子_（泥土湿润 泥土融化）迟日江山丽_（迟到的日子 春天白天渐长，所以说“迟日”）绿阴不减来时路_（树荫 阴暗）小溪泛尽却山行_（却是 再，又）5. （2分） 下列加下划线的 词理解有误的一项是（ ） A . 独（唯独）怜幽草涧边生B . 上有黄鹂深树（枝叶茂密的树）鸣C . 春潮（春天的潮汐）带雨晚来急D . 野渡无人舟自横（横在水面上）6. （5分） (2018五下云南期末) 用线连接歇后语7. （2分） (2020五上福州期末) 根据课文内容判断，下列说法正确的一项是（ ） A . 作家冰心自1980年日本留学归国后，就坚持“行万里路，读万卷书”，这种孜孜不倦读书的习惯让她受益匪浅。B . 蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”蔺相如用反问的语气表示出自己已经将廉颇的做法放在心上。C . “圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”，这句话在文中起着承上启下的作用。D . 长相思这首词用朴素自然的语言在写景中寄寓了明朝词人纳兰性德思乡的情怀。二、 阅读理解 (共2题；共26分)8. （7分） 阅读课文片段，回答问题。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，_往往能变成_。”（1） 写出下列词语的近义词。 往往_ 仔细_ 满意_（2） 将“在这儿画点什么，不是很好吗？”改写成陈述句。 （3） 将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的横线上。 （4） 这句话的意思是（ ）。 事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。事情弄糟了并不可怕，重要的是我们肯动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。9. （19分） 阅读下文，回答问题。 爱动脑筋的李四光李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（ch）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（u），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。（1） 短文写了李四光小时候_和_这两件事情，可以看出他是个_的孩子。 （2） 李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“_”在短文中画出相关语句。 （3） 从李四光的故事中，你受到了什么启发？ 三、 语言表达 (共2题；共13分)10. （12分） 用关联词写一句话 不是也不是而是11. （1分） 读下面的谜语，每句猜一个“姓”，写在横线上。 碉堡破石飞上天，二人躲在口下端，关羽附耳听妙计，长驱直入进横川。_、_、_、_第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共31分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共26分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：三、 语言表达 (共2题；共13分)答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：