三年级上语文园地七习作积累学习教案

会计学1三年级上语文园地三年级上语文园地(yund)七习作积累七习作积累第一页，共47页。 童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予(fy)生命，注入思想感情，使它们人格化。第1页/共46页第二页，共47页。第2页/共46页第三页，共47页。第3页/共46页第四页，共47页。第4页/共46页第五页，共47页。人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。 不要以已之长，比人之短，不要以已之长，比人之短，要善于看别人要善于看别人(birn)长处，正视自己的短处长处，正视自己的短处。相互尊重，和睦相处。相互尊重，和睦相处。第5页/共46页第六页，共47页。物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们(w men)，不要光图美丽的外表，更要讲实用。第6页/共46页第七页，共47页。第7页/共46页第八页，共47页。第8页/共46页第九页，共47页。第9页/共46页第十页，共47页。第10页/共46页第十一页，共47页。童话特点：童话特点：1.每个童话里都有每个童话里都有一个生动有趣的故事。一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个每一个故事都有一个或两个(lin )鲜明的主人公形象。鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事夸张和想象等手法编成的故事。第11页/共46页第十二页，共47页。想象想象(xingxing)拟人拟人夸张夸张 童话童话(tnghu)创作方法创作方法 第12页/共46页第十三页，共47页。创编故事要求：1、你创编的童话故事主要(zhyo)有哪些动物？2、给童话拟什么样的题目？( )的（ ）（ ）和（ ）第13页/共46页第十四页，共47页。怎样怎样(znyng)编童话故事编童话故事第一步：想得越细，说得越具体第一步：想得越细，说得越具体(jt)。（1）什么地方？有哪些动物）什么地方？有哪些动物(dngw)（事物）？（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。第14页/共46页第十五页，共47页。第15页/共46页第十六页，共47页。第16页/共46页第十七页，共47页。第17页/共46页第十八页，共47页。第18页/共46页第十九页，共47页。第19页/共46页第二十页，共47页。第20页/共46页第二十一页，共47页。第21页/共46页第二十二页，共47页。小蝌蚪找妈妈第22页/共46页第二十三页，共47页。妈第23页/共46页第二十四页，共47页。第24页/共46页第二十五页，共47页。了，你们各有所长，各有各的本领。以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了这青青的草地。从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛。第25页/共46页第二十六页，共47页。狐狸和小兔狐狸和小兔在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声歌声( shn)停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹兔妹妹妹,”狐狸笑眯眯地说，狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。训教训它，为森林里的小动物出气。” 小兔子镇静地说：小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？狐狸先生，你找我有事吗？” “也没什么事，就是想和你聊聊天。也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。狐狸笑嘻嘻地说。“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：地说：“真的吗？真的吗？”“当然啦！当然啦！”小兔子点点头说。小兔子点点头说。“那那.”狐狸吞吞吐吐地说，狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼好吧！为了我的梦想，我拼了！了！”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高兴得一蹦三尺高高,说说:“你中计了你中计了!”话音刚落话音刚落,狐狸就倒在了地上。狐狸就倒在了地上。从那以后从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。 第26页/共46页第二十七页，共47页。第一行的词语(cy)与第二行的词语(cy)形成反义词褒义词贬义词懒惰(lndu)吝啬(ln s)丑恶卑鄙勤奋 大方高尚美好第27页/共46页第二十八页，共47页。连连 连连 认认 认认第28页/共46页第二十九页，共47页。读读 读背读背 背背比喻事情的成功是由小到大逐渐(zhjin)积累的。 比喻学问、成绩等达到了很高的程度(chngd)后还要继续努力，向前发展。 耳听不如眼见，亲眼见到才是实的。强调深入实际，亲自(qnz)调查的重要。比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点错误、缺点。第29页/共46页第三十页，共47页。刻舟求剑(k zhu qi jin) 寓言是用假托的故事或自然物的拟人(nrn)手法来说明某种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽刺的目的。 成语故事第30页/共46页第三十一页，共47页。第31页/共46页第三十二页，共47页。第32页/共46页第三十三页，共47页。第33页/共46页第三十四页，共47页。第34页/共46页第三十五页，共47页。第35页/共46页第三十六页，共47页。第36页/共46页第三十七页，共47页。第37页/共46页第三十八页，共47页。第38页/共46页第三十九页，共47页。第39页/共46页第四十页，共47页。多多此此一一举举第40页/共46页第四十一页，共47页。第41页/共46页第四十二页，共47页。四四脚脚朝朝天天第42页/共46页第四十三页，共47页。三三言言两两语语第43页/共46页第四十四页，共47页。左左顾顾右右盼盼顾盼第44页/共46页第四十五页，共47页。大大惊惊小小怪怪怪惊第45页/共46页第四十六页，共47页。NoImage内容(nirng)总结会计学。人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）。可以用故事中的人物、事物为题目：丑 小鸭小红帽。可以用故事发生的事情(sh qing)为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈。狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。长，比其他小昆虫都长。为了我的梦想，我拼了。惊第四十七页，共47页。