《汤姆索亚历险记》课件

历险险记义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文人教版小学语文六年级下册六年级下册 马克马克吐温吐温代表作有短篇小说代表作有短篇小说竞选州长竞选州长百万英镑百万英镑长篇小说：长篇小说：汤汤姆姆索亚历险记索亚历险记哈克贝利哈克贝利费费恩历险记恩历险记汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记是美国文是美国文学大师马克学大师马克吐温的名著之一，吐温的名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。历经百年，魅力不减。金钱的魔力金钱的魔力 地点地点冒险经历冒险经历人物人物墓地墓地试胆量试胆量汤姆、哈克汤姆、哈克 挖金币挖金币 荒岛荒岛当当“海盗海盗”汤姆、哈克、乔奇汤姆、哈克、乔奇鬼屋鬼屋寻财宝寻财宝汤姆、哈克汤姆、哈克山洞山洞陷入绝境陷入绝境汤姆、贝琪汤姆、贝琪再到山洞再到山洞汤姆、哈克汤姆、哈克 阅读梗概，想想汤姆有哪些冒险的经历？阅读梗概，想想汤姆有哪些冒险的经历？ 按要求完成表格。按要求完成表格。 浏览精彩片段浏览精彩片段:1 1、浏览精彩片段，与梗概对照，想想精、浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。彩片段写的是梗概的哪一部分。 精彩片段就是梗概中山洞陷绝境其中精彩片段就是梗概中山洞陷绝境其中的一小部分的，讲的是汤姆和贝琪从迷路的一小部分的，讲的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。的山洞返回家后的故事。 浏览精彩部分，你可以选择浏览精彩部分，你可以选择A：小老师小老师我们可以分析故事情节或写作特色可以分析故事情节或写作特色, 我们我们也可以来找相关句子分析汤姆是个怎样的人。也可以来找相关句子分析汤姆是个怎样的人。B：朗诵家朗诵家选择有趣的，精彩的片段来读一读，或者选择有趣的，精彩的片段来读一读，或者背诵一段精彩内容。背诵一段精彩内容。C：小演员小演员找到某个精彩部分来表演表演，可以独找到某个精彩部分来表演表演，可以独自表演。也可以找人来合作表演。自表演。也可以找人来合作表演。D：思想家思想家对精彩部分某个地方提出问题，请大家对精彩部分某个地方提出问题，请大家帮你解决你心中的疑惑。帮你解决你心中的疑惑。 如果现在就让你读如果现在就让你读汤姆汤姆.索索亚历险记亚历险记这本书，你想先读哪这本书，你想先读哪部分呢？为什么呢？部分呢？为什么呢？ 汤姆和贝琪是怎样走出山洞的？汤姆和贝琪是怎样走出山洞的？浏览第五自然段浏览第五自然段 洞中迷路洞中迷路摸索出口摸索出口 找到出口找到出口说服贝琪说服贝琪 爬出洞口爬出洞口进行呼救进行呼救 安全脱险安全脱险 同学们，通过这一连串的历险，你觉得同学们，通过这一连串的历险，你觉得这位跟我们年龄差不多的汤姆是一个怎样的这位跟我们年龄差不多的汤姆是一个怎样的孩子啊？孩子啊？ 请请找找相关的语句！相关的语句！ 当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；最终找到通道；在已经迷路的情况下利用风筝线探路；在已经迷路的情况下利用风筝线探路；恢复后即看望朋友哈克；恢复后即看望朋友哈克；讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番； 汤姆和贝琪在山洞中迷路，汤姆和贝琪在山洞中迷路，然后又历经重重困难安全返回然后又历经重重困难安全返回家，这真让人家，这真让人不可思议不可思议。 在精彩片段中，如果你细在精彩片段中，如果你细细地读，你会发现有许多地方细地读，你会发现有许多地方也同样不可思议，同样写得很也同样不可思议，同样写得很精彩，请你细细读一读。精彩，请你细细读一读。词语的理解：词语的理解： 萌生：萌发。萌生：萌发。 无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。 凶悍：凶暴强悍。凶悍：凶暴强悍。 游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。 游手，闲着手不做事。游手，闲着手不做事。 落荒而逃：离开大路向荒野逃去。落荒而逃：离开大路向荒野逃去。 嫁祸：转移灾祸、罪责等。嫁祸：转移灾祸、罪责等。 衣衫褴褛：衣服破破烂烂。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。 溺水：沉入水中。溺水：沉入水中。