江苏省兴化市2017_2018学年八年级物理下学期期中试题苏科版

江苏省兴化市2017-2018学年八年级物理下学期期中试题 （本试卷中g均取10N/kg）第一部分 选择题（共24分）一、选择题（每题2分，共24分每题给出的四个选项中只有一个选项正确）1在下列数据中，最接近生活实际的是A一个中学生的体重约为50N B通常情况下空气的密度约为1.29g/cm3 C一只鸡蛋的重力约为1N D一本初二物理书的重大约为2.5N2对粒子和宇宙的认识，正确的是 A雾霾是由于分子不停运动形成的B手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙 C地球等行星围绕太阳转动，太阳是宇宙的中心D用丝绸摩擦玻璃棒，有电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒带正电荷甲丙甲乙第3题图3有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电，将甲与乙、丙靠近时，它们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是A乙球一定带负电，丙球可能带正电B乙球一定不带电，丙球可能带负电C乙球可能带负电，丙球一定带正电D乙球可能不带电，丙球一定带负电第4题图4如图，将一薄钢锯条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图甲、乙、丙、丁所示的形变。如果F1=F3=F4F2 , 那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是A甲、丙 B乙、丙 C甲、丁 D乙、丁5小明搜集了一些日常生活中增大、减小摩擦的事例，其中增大摩擦的是（）A给机件加润滑油 B穿旱冰鞋溜冰C气垫船 D汽车轮胎上有花纹6 两位同学想用弹簧拉力器来比试臂力的大小，他们在拉力器上安装了三根弹簧，结果两人都成功地将这个拉力器拉开，由此可知（）A 两位同学所用的力一样大 B手臂长的同学所用的拉力较大C手臂粗的同学所用的力较大 D无法比较两位同学所用力的大小7如图，一只小狗悠悠地骑在马背上，给人们带来了一场别样的马术表演。若马驮着小狗静止在水平地面上，对小狗和马进行受力分析，其中属于平衡力的是第7题图A马受到的重力和地面对马的支持力 B马受到的支持力和小狗对马的压力C小狗受到的重力和小狗对马的压力 D小狗受到的重力和马对小狗的支持力8为了方便市民的出行，我市2017年在城区投放了共享单车（如图），也成为市区的又一道风景线。下列关于共享单车的说法中正确的是第8题图A把手上的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力B当单车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变C单车在速度逐渐减小的过程中受到非平衡力D如果在骑行过程中单车所受的外力全部消失，那么单车会慢慢停下来9关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是A箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性B拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明被子有惯性C汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人有惯性D手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性10下列实例中，其目的是为了减小压强的是第11题图A破窗锤敲击端做成锥状 B篆刻刀的刀口做得很锋利C推土机用宽大履带来支撑 D蚊子的口器生长的很尖细11叠罗汉是一种体育娱乐项目，如图，三个体重、体型相同的人叠成两层静态造型每个人体重均为G，每只鞋的鞋底面积均为S，则图中箭头所指的那只脚对水平地面的压强为A3G/4S B2G/3S CG/2S DG/SK第12题图12.如图所示，两端开口的U形玻璃管放置在水平桌面上，底部带有一个阀门K，右管横截面积是左管的两倍，当阀门K关闭时，分别向左、右管中注入水，使水面的高度分别为h和2h。现将阀门K打开，则液面稳定时，（ ）A.右管水面高度仍是左管的两倍B.两管水面一样高C.两边管中水的质量一样大 D.右管中水对底的压强大于左管第13题图甲 乙第二部分 非选择题（共76分）二、填空题（本大题共10题，每空1分，共28分）13图甲所示，往清水中滴入红墨水，红墨水在水中散开，这是 现象；图乙将两个表面干净平滑的铅块用力紧压后会粘在一起，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开，该实验说明 。14.19世纪末，科学家汤姆生发现 从而说明原子是可分的；如图所示是卢瑟福提出的的原子核式结构模型，他认为原子是由带正电的 和带 构成的，且正负电荷数量相等；原子核位于原子的中心，电子受原子核吸引，绕核做高速运动。后来，人们发现原子核是由带正电的 和不带电的中子组成的。第16题图第14题图第15题图15如图（a）（b）所示装置都可以用来检验某物体是否带电。图（a）装置是依据 的原理检验物体是否带电的，图（a）装置工作原理与图（b）装置 （选填“相同”或“不相同”）。 16调零后的弹簧测力计挂钩上挂上重物，稳定后，如图所示。测力计的分度值为 N，所测物体的重力为 N；物体的质量是 kg。17日常生活中，物理知识有着广泛的应用：（1）建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是 的（2）书包用宽的背带，是为了在压力一定时，通过 （选填“增大”或“减小”）受力面积的方法来 压强的（填“增大”或“减小”）第18题图（3）拦河大坝修成上窄下宽的形状，是因为 18用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子把口封紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道.把封口的夹子松开，气球就会向右运动.使气球由静止变为运动的施力物体是 ，说明力可改变物体的 。19小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是 的，当他的 （选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，他的 （选填“脚”或“上身”）由于 仍保持原来的运动状态。AB第21题图20水平桌面上放一本书，书的质量为0.3kg，则书的重力是 N，若书与桌面的接触面积为0.05m2，则书对桌面的压强是 Pa第22题图21如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有等深、等质量的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pA pB，容器对桌面的压强pA pB（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。22如图所示，质量为1.5kg的物体，被50N的水平力F压在竖直的墙壁上静止，此时物体受到的摩擦力是 N；将水平力F减小到40N时，物体会沿墙壁匀速下滑，此时物块受到的摩擦力是 N。将水平力F减小到35N时，物体依然沿墙壁下滑，此时物块受到的摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。乙三、解答题（本大题共8题，共48分 ）23（6分）按要求作图：（1）如图甲，质量为2kg小球被细线系住，正向左摆动，请画出小球所受重力的示意图（2）如图乙，某物体从某一固定斜面上匀速下滑，请画出该物体受到的摩擦力和物体对斜面的压力的示意图（3）如图丙，小红站在匀速运动的电梯上，随电梯一起上升，试画出小红所受力的示意图（O点为其重心）O 甲 第23题图 乙 丙24.（6分）如图所示的是一辆解放牌运油车，空车质量为1.2104kg。装满油后，轮胎与路面的接触面积为120cm2.运油车在平直的公路上匀速行驶时，发动机提供的牵引力是3104N，运油车受到的阻力是车总重的0.1倍。求运油车匀速行驶时：第24题图（1）运油车受到的阻力；（2）运油车受到的支持力；（3）运油车对路面的压强。l/cmF/N02 4 6 8 10108642甲 乙 丙AB第25题图25（4分）小明做了几个小实验： （1）如图甲所示，手指用力向下压铅笔尖而手指会感到疼，这是因为 （2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在水平桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再水平匀速拉动，如图乙所示，根据 比较两种情况下摩擦力的大小（3）对两根弹簧A、B进行测试，绘出了如图丙所示的图象。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧 ；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧 (选填“A”或“B”）。第26题图26（6分）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块在木板上做 运动，根据 原理，此时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力大小。（2）按图甲、乙操作，探究滑动摩擦力大小与 有关；（3）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，小明进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法： ，测出滑动摩擦力的大小，再和实验 （选填“甲”或“乙”）进行比较。（4）小明在探究后反思：操作中测力计读数不方便；经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示。当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是 A没有匀速拉动木板 B木板的粗糙程度不均匀 C以上两种情况均有可能27（8分）在“探究二力平衡条件” 的活动中。甲 乙 丙第27题图（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，你认为他们方案中最合适的是 （用字母表示），这个方案相对于方案C减小了 对实验的影响。（4）如图丙，是最终确认的实验方案。运用此方案探究不在同一直线上两个力是否能够平衡，接下来，你打算采取的操作是 。（5）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小华下一步的操作是 。28.（6分）用如图所示装置探究“阻力对物体运动的影响”实验第28题图（1）实验中选用毛巾、棉布、木板作为水平表面进行实验，其目的是 ；（2）实验中为了让小车滑到水平面时的初速度相等，你的操作方法是 ； （3）实验中通过观察 确定阻力对物体运动的影响大小的；（4）该实验得出的结论是： ； 推理：若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上 ；（5）在实际实验中，常常发现小车会滑出木板，无法正常实验，在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，你的做法是 29.（5分）某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。（1）实验中通过观察来 比较压力作用的效果；第29题图（2）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）对比乙、丙两图，可以得出： ；（4）此实验 （选填“能”或“不能”）用木板代替海绵，原因是 。30.（7分）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：第30题图（1）实验中，探究液体压强的工具叫做微型压强计，使用前要检查它的气密性，操作是，用手指 橡皮膜，观察 ；（2）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是： ；（3）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ；（4）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）（5）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比20172018学年度第二学期期中学业质量抽测八年级物理答案（考试时间：90分钟 满分：100分）（本试卷中g均取10N/kg）一、选择题（每小题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）题号123456789101112答案DDCADBDCBCAB二、填空题（每空1分，共27分）13.扩散； 吸引力 14.电子； 原子核； 负电的电子； 质子15.同种电荷相互排斥； 不同 16.0.2； 2.2； 0.2217.竖直向下力的； 增大； 减小； 水越深压强越大18.喷出的气体； 运动状态 19.运动； 脚； 上身； 惯性20.3； 60 21.小于； 等于 22.15； 15； 变小 三、解答题（共49分）23.（6分）略 (第小题2分)24.（6分）（1）运油车作匀速直线运动 1分F阻F牵3104N 1分 （2）F阻0.1G 3104N0.1G G3105N 1分F支G3105N 1分（3）F压G3105N 1分 PF压S3105N1.210-2m22.5107Pa 1分25.（4分）力的作用是相互的 （2）橡皮筋的伸长量 （3）B； A 26.（6分）（1）匀速直线； 二力平衡 （2）压力 （3）取下砝码； 甲 （4）B 27.（8分）（1）平衡（静止或匀速直线运动）（2）拉力； 重力； 拉力 （3）A； 重力 （4）旋转卡片 （5）用剪刀剪开卡片 28.（6分）（1）改变阻力的大小 （2）将小车从斜面的同一高度释放 （3）小车运动的距离 （4）小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长； 一直运动下去（匀速直线运动） （5）降低小车在斜面上释放的高度 29.（5分）（1）海绵凹陷的程度 （2）甲、乙 （3）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 （4）不能； 木板的形变不明显 30.（7分）（1）按压； U形管两侧液面是否出现高度差 （2）深度； 同种液体中，深度越深，压强越大 （3）相等（4）无关 （5）乙、丙（乙、丁）