平行线的性质 (2)

5.2.3平行线的性质课型：新授课 执笔：程相云 审核：李惠 时间：2014.12.24学习目标: 1. 经历探索平行线的性质的过程,掌握平行线的三条性质,2. 能灵活运用平行线的三条性质解决一些简单的问题.学习过程:一、设疑自探（一）创设情境，导入新课（二）问题预设（请同学们根据本节的学习目标，主动提出你认为值得探讨的问题）1、两条平行的直线被第三条直线所截，用量角器度量一组同位角、内错角、同旁内角，它们之间分别有什么关系？其它的呢？2、平行线的性质有哪些？3、如图，已知直线ab，1=50，求2的度数。4、如图，在四边形ABCD中，已知ABCD，B=60，求C的度数。能否求得A的度数？（三）出示自探提示，组织学生自探请同学们认真阅读课本175-177页内容，独立思考自探提纲中的问题，6分钟后进行组内合探。二、解疑合探1、小组合探2、展示、评价、点拨展示评价分工表问题展示 分工展示 形式评价 分工评价 形式展示要求： 1、书写迅速，字迹工整，内容简练，思路清晰，格式规范。 2、非展示同学继续小组活动。 评价要求： 1、声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。 2、总结答题思路、方法、规律。 3、指出优缺点并打分。 4、适度变式、深化。12343、重难点知识点拨三、质疑再探 问题预设：四、 运用拓展（一）学生自编习题 （二）教师预设题1.在下列解答中，填上适当的理由（1）ADBC （ 已知 ） （第2题） B=1（ ）（2）ABCD （ 已知 ） D=1 （ ）2.在下列解答中填空（1） AD BC （ 已知 ） ( )+ABC=1800 (两直线平行，同旁内角互补 )（2）AB CD（ 已知 ） 4321ba ( )+ABC=1800 (两直线平行, 同旁内角互补 )3.如图，直线ab，1=52o，那么2、3、4各多少度？4.如图，已知直线ab，3=131o，求 1、2的度数. 2.， 据