大班科学活动爱护树木保护环境教案反思

大班科学活动保护树木保护环境教案反思 活动目的：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用处。2、引导幼儿初步理解树对人，对环境的主要作用。3、激发幼儿保护树木的感情。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、学惯用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：发动幼儿搜集关于树的多种用处的资料；录象资料。活动过程：1、老师请幼儿自由讲述自己理解到的关于树的用处的一些知识。2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。老师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干结实；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。1与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。2与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。3改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。4、组织幼儿观看录象，进一步理解树木的作用。教学反思：一次科学活动的开场，应该来自幼儿已有的经历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获取经历的开场。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿可以用眼看、用耳听、用嘴说、用脑考虑，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经历。