大班语言守株待兔教案反思

大班语言守株待兔教案反思 活动名称：?守株待兔?活动目的：1、理解成语故事守株待兔;，知道不努力付出是不会成功的。2、初步尝试根据画面线索提问，并用语言清楚表述。3、能安静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。4、通过视听讲结合的互动方式，开展连接表述的才能。活动准备：图片。关键点：知道不努力付出是不会成功的。活动过程：1、观察图片，引起兴趣。师：今天，教师带来的故事只有图片，所以小朋友要认真、仔细的看，才能发现其中的机密。2、幼儿观察图片从开场到农夫天天站在树下。3、观察解惑，初步感知。1看了故事前面这几张图片，你有什么问题要问吗？2兔子自己撞在树上的事情会不会天天发生？师：这样不会经常发生的事情，我们可以说是偶尔的、碰巧的、难得的事。3还有谁想问问题的？4我也想问一个问题，假如农夫一直这样等下去，田里的庄稼会怎样？5幼儿观察故事后半部分图片。6故事看完了，你如今有什么话要说？还有什么问题想问吗？4、完好欣赏，加深理解。1下面，教师把这个故事讲给小朋友听一遍。一会请你来说说：你觉得农夫是一个什么样的人？2不努力付出是不会成功的。5、理解名字，延伸活动。师：刚刚这个故事有一个好听的名字，叫守株待兔。6、延伸：守株待兔;是一个成语，许多成语像守株待兔;一样都有一个有趣的故事，让我们明白一些道理。小朋友回家可以向爸爸妈妈学一些成语故事，以后我们来讲给大家听。愉快完毕。附：?守株待兔?古时候，一个农夫正在地里干活，一只野兔从草丛里窜出来。它见有人，非常害怕，于是拼命地奔跑，不料一下子撞到树干上，死了。农夫放下手中的农活，走过去捡起兔子，他非常庆幸自己的好运气。晚上，农夫回到家，吃着香喷喷的野兔肉，非常快乐。第二天，农夫来到地里，可他再也不像以前那么勤快、专心干活了。他总希望再有兔子窜出来撞在树干上。后来，农夫干脆不想花费力气，他不再种地，每天守在树干旁，希望再捡到兔子。然而他始终没有再得到兔子，而农田里的苗因为他无心照顾而渐渐枯萎了。农夫伤心地哭了。【活动反思】以看图猜成语故事导入，让学生在轻松的环境中进入课题。猜谜语导入寓言故事，向学生介绍?中国寓言故事?这本书，理解更多的寓言故事。教师板书课题，学生跟写，同时教师一边写课题一边说说每个字的大概意思，那么在入题时，学生跟写可以更好的集中注意里，教师边写边说，是让学生理解题目大概的意思。