小学阅读题解析示例学习教案

小学阅读题解析小学阅读题解析(ji x)示例示例第一页，共11页。 一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。 “已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。 “也许他需要(xyo)掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。 旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。 不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！ 第1页/共11页第二页，共11页。第2页/共11页第三页，共11页。1给文章加个题目。 2在中点上正确的标点符号。 3写出下列词语的反义词。 崎岖 无私 给予4“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？ _5想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？ _ 6生活中，我们要多给别人一点(y din)掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。 _第3页/共11页第四页，共11页。解题指导：解题指导：一、解答阅读题必须首先：熟读全文，一、解答阅读题必须首先：熟读全文，整体把握。整体把握。 做阅读题时，我们要先把文章读一遍，做阅读题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。（本文有了初步的了解后再开始做题。（本文的主要内容是什么？）如果没看懂，还的主要内容是什么？）如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。在读第二遍前，要再读，直到弄懂为止。在读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些可以浏览一下后面问了哪些(nxi)(nxi)问题，问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。线索，对我们理解文章很有帮助。例如：本阅读题中的第六题在解答时例如：本阅读题中的第六题在解答时必须了解文章的中心思想。必须了解文章的中心思想。第4页/共11页第五页，共11页。 二、给文章起题目的常用方法：二、给文章起题目的常用方法： 1 1、根据主要内容概括出题目、根据主要内容概括出题目 这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，草船借箭；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如卖火柴的小女孩桂林山水等。这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，草船借箭；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如卖火柴的小女孩桂林山水等。 2 2、根据文章中心提炼出题目、根据文章中心提炼出题目 作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。如伟大的友谊丰碑就是以中心来定题目的典型作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。如伟大的友谊丰碑就是以中心来定题目的典型(dinxng)(dinxng)例子。例子。 3 3、利用相关的物或景做题目、利用相关的物或景做题目 作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。比如，肖复兴写的荔枝一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。另外，半截蜡烛樱花情也是很有代表性的例子。作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。比如，肖复兴写的荔枝一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。另外，半截蜡烛樱花情也是很有代表性的例子。 4 4、有代表性的时间、地点也可做题目、有代表性的时间、地点也可做题目 它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。我们可以从学过的课文十六年前的回忆景阳冈中得到借鉴。它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。我们可以从学过的课文十六年前的回忆景阳冈中得到借鉴。 针对本文，比较适合的方法是根据文章中心提炼出题目，只要抓住文章的中心，找出文章的针对本文，比较适合的方法是根据文章中心提炼出题目，只要抓住文章的中心，找出文章的“字眼字眼”即可；例如：本文中出现最多的词语是哪个？掌声是给谁的？（本篇短文出现字眼最多的即可；例如：本文中出现最多的词语是哪个？掌声是给谁的？（本篇短文出现字眼最多的“掌声掌声”）第5页/共11页第六页，共11页。 三、本题加标点题，同学们出现错误较多，集中在每一三、本题加标点题，同学们出现错误较多，集中在每一分句的结尾处和分句的结尾处和“冰心冰心”处。在解答时必须要弄清处。在解答时必须要弄清“黑暗黑暗”和和“广袤广袤”之间是并列关系，（思考：两个并列关系的词语之间是并列关系，（思考：两个并列关系的词语应该加什么符号？顿号的用途是什么？分隔同类的并列的事，应该加什么符号？顿号的用途是什么？分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。）以及这通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。）以及这几个句子是运用几个句子是运用(ynyng)(ynyng)排比手法的并列关系（思考：几个排比手法的并列关系（思考：几个排比句之间应该加什么符号？）；而文章中的排比句之间应该加什么符号？）；而文章中的“冰心冰心”并非并非是指作家冰心，（它实际指是什么？）它实际是指对遇到困是指作家冰心，（它实际指是什么？）它实际是指对遇到困难和挫折的绝望者对未来失去自信，充满绝望，此处是特殊难和挫折的绝望者对未来失去自信，充满绝望，此处是特殊含义，（应该加上什么符号？）含义，（应该加上什么符号？）由此我们不难判断出所填标点符号应该依次是由此我们不难判断出所填标点符号应该依次是 、 ； ； “” “” ， 。第6页/共11页第七页，共11页。 四、反义词题的解答比较简单，但写反义词时四、反义词题的解答比较简单，但写反义词时必须正确理解词语的含义，再想想与之相反的一必须正确理解词语的含义，再想想与之相反的一面即可；（思考：崎岖、无私面即可；（思考：崎岖、无私(w s)(w s)、给予分别、给予分别是什么意思？）是什么意思？） 崎岖：形容山路不平。比喻处境艰难。有时崎岖：形容山路不平。比喻处境艰难。有时也比喻人生艰难，险阻。也比喻人生艰难，险阻。 无私无私(w s)(w s)：形容不只是顾自己的利益，无：形容不只是顾自己的利益，无私私(w s)(w s)奉献，不求回报。奉献，不求回报。 给予：使别人得到；给的意思。给予：使别人得到；给的意思。 据此不难判断出他们的反义词分别是：平坦据此不难判断出他们的反义词分别是：平坦 自私自私 索取索取第7页/共11页第八页，共11页。五、主观题解答五、主观题解答本阅读题中本阅读题中4 4、5 5、6 6属于典型的主观题，解答这类题，我属于典型的主观题，解答这类题，我们要首先做到们要首先做到“三不一有三不一有”：一、不可不答；一、不可不答；二、不可乱答：答题时抓住要点、扣住二、不可乱答：答题时抓住要点、扣住(ku zh)(ku zh)原文、原文、不能偏离题目要求；不能偏离题目要求；三、不乱取舍：懂得根据问题合理取舍回答的重点；三、不乱取舍：懂得根据问题合理取舍回答的重点；四、言之有据：必须有符合文章主题、题目要求的自己四、言之有据：必须有符合文章主题、题目要求的自己的主见的主见在解答时必须读懂文章后再动笔。要知道以下几点：在解答时必须读懂文章后再动笔。要知道以下几点：（1 1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？还是写物？（2 2）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？理？ （3 3）能概括出文章的内容。）能概括出文章的内容。（4 4）能用几个词语说说主人公的品质或心情。）能用几个词语说说主人公的品质或心情。（5 5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。容，还是中心。题眼很重要，不能放过。 只要遵循以上几点，对于主观题我们都可以轻松应对了。只要遵循以上几点，对于主观题我们都可以轻松应对了。第8页/共11页第九页，共11页。 4 4、“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明这句话说明了什么？了什么？思考：悠扬、感伤、吸引说明这个人演奏的怎么样？思考：悠扬、感伤、吸引说明这个人演奏的怎么样？ 演奏的非常精彩，说明他技艺高超，据此可知这句话其实是说演奏的非常精彩，说明他技艺高超，据此可知这句话其实是说明这个街头卖艺者演奏技艺非常高超。明这个街头卖艺者演奏技艺非常高超。 5 5、想想看，对那个、想想看，对那个(n ge)(n ge)卖艺人来说，掌声代表了什么？卖艺人来说，掌声代表了什么？ 本篇短文中出现的字眼最多的是什么？（掌声，它代表的是对本篇短文中出现的字眼最多的是什么？（掌声，它代表的是对他人的鼓励、赞美和认可。）据此可知：对卖艺者来说，掌声是对他人的鼓励、赞美和认可。）据此可知：对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。 第9页/共11页第十页，共11页。 6、生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。 （需要联系到你或者你的朋友在生活中有哪些类似的经历？）本题我们根据文章的中心结合自身即可解答：当他人在生活中遇到逆境(njng)时，我们要无私的给予他掌声，帮助他鼓起勇气、树立信心，勇敢的迈步前行。同样，当我们在生活、学习中陷入逆境(njng)时，要从别人对你的关心、赞许和认可中，鼓起勇气前行，坚信人生没有迈步过去的坎，做一个生活的强者，昂首挺胸、勇往直前。 此类题目只要意思达到即可，但千万不可不答。第10页/共11页第十一页，共11页。