大班语言非常一加一教案反思

大班语言非常一加一教案反思 幼儿园大班语言公开课教案?非常一加一?含反思设计意图：生成性课程，强调活动过程中老师和幼儿之间的互动、探究和创新，课程不是预先设计好的教学步骤预成性课程，而是师生在活动中不断建构和生成的。;在这一活动中，我就是根据孩子们对脑筋急转弯表现出比较浓重的兴趣，而选择了此活动内容，意在让幼儿的思维在活动中得到开展与强化。设计中，考虑到大班孩子的开展存在着差异性，因此我在问题的设计上更注重了生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。活动目的：1、通过一因多果的扩散，让幼儿大胆表达自己的想法，训练幼儿思维的发散性、敏捷性和灵敏性。2、能积极主动地仿编儿歌，开展创造性地运用语言的才能。3、引导幼儿大胆推理，表达自己的独特见解，培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达才能。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。5、在故事情境中体会到做错事要英勇地面对解决。活动准备：小图假设干，等式4张，奖品假设干。活动过程：一师生喊口号，进入主题：1、非常一加一，欢乐在一起！耶！;2、老师导语现场的小朋友们，大家好！欢迎大家参加本期非常一加一节目。我是主持人仍然，今天要讨论的话题是：一加一等于几？。;二老师宣布难题，幼儿用语言表述：宣布规那么：由我出题，小朋友们积极自己的见解，以五星奖励，最后以五星最多的小朋友为本期节目的擂主，今日的奖品是*。你可以有三种求助方式：1、请好朋友帮助；2、请现场的客人老师帮助；3、请老师去掉一个错误答案，比赛正式开场。第一关：一加一等于几？出示5种答案供幼儿选择：0、1、2、36、n1、请幼儿讨论后答复，并说明为什么？2、老师小结，肯定幼儿答案：一加一等于二。第二关：老师出题，幼儿讨论答复。1、一只猫、一只鼠放在一起等于几？出示一加一等于一2、树上先飞来了1只鸟，后来又飞来了1只，砰;的一声响，树上还有几只鸟？出示一加一等于零3、一个爸爸加一个妈妈等于几？出示一加一等于三或四4、一只公鸡加1只母就鸡等于几？出示一加一等于n三学习创编儿歌?拍手歌?，老师和幼儿一起创编儿歌。你拍一，我拍一；有道题目真希奇。你拍二，我拍二；一加一不等于二。你拍三，我拍三；一加一还等于三。你拍四，我拍四；不信你来试一试。你拍五，我拍五；大家佩服不佩服。四脑筋急转弯：1、老师出题：一只6克重的红螃蟹和一只2克重的绿螃蟹赛跑，谁跑得快？小明的妈妈有三个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么呢？用石头和西瓜打头，哪个比较痛？2、请个别幼儿出题。3、思想教育：遇事应该动脑筋，这样人才会变得聪明。五宣布结果，发奖。师生共舞，完毕。六留任务：1、把今天学的知识回家让爸爸、妈妈猜一猜。2、幼儿回家将自己想的一加一等于几;的题目画出来。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。