2022年小学教师招聘考试密押卷带答案24

2022年小学教师招聘考试密押卷带答案1. 单选题 马斯洛认为：音乐家必须演奏音乐，画家必须绘画，这样才能使他们感到最大的快乐。这种需要叫做（ ）。A 自我实现的需要B 安全需要C 尊重需要D 生理需要考点 第二节学习动机理论解析 在人的需要层次中，生理的需要，即对食物、水、空气、睡眠等的需要，它是人最基本的需要；安全的需要，即个体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等；归属和爱的需要，即个体要去与他人建立感情联系，如结交朋友、追求爱情等；尊重的需要，包括自尊和受到他人的尊重；自我实现的需要作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要，它具有两方面的含义，即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能的实现。2. 单选题 （2015江西）“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是()。A 奖惩法B 榜样法C 陶冶法D 说服法答案 C解析 题干描述的是陶冶法的体现。3. 单选题 （2015山东济南）国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)明确提出，学校一切工作的出发点和落脚点是()。A 促进学生成长成才B 以教学为中心C 培养学生的创新能力和实践能力D 培养学生的道德品质答案 A解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。4. 单选题 （2014安徽）心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为()。A 50B 100C 150D 200答案 C解析 实验证明，过度学习达到50，即学习的熟练程度达到150时，学习的效果最好。过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。5. 多选题 （2015山东）以下说法正确的是()。A 荀子主张“性善论”B 孟子主张“性恶论”C 墨子主张“兼爱非攻”D 孔子重视“仁”“礼”答案 C,D解析 A项属于孟子的观点，B项属于荀子的观点。6. 单选题 (2014广西)有这样一个问题：已知一个圆的半径(R)是2厘米，问与圆外切的正方形的面积是多少?这个问题的呈现方式有两种，如图1和图2所示。很明显，图2比图1提供的线索更隐蔽，解答也相对难一些。此材料说明影响问题解决的因素是()。A 问题的反应特点B 问题的刺激特点C 问题的操作特点D 问题的运动特点答案 B解析 本题考查的是问题解决的影响因素。问题情境中的刺激模式与个人的知识结构越接近，问题就越容易解决。7. 判断题 (2014四川)教师的教育权利是可以放弃的。()A 错B 对答案 A解析 本题考查的是中华人民共和国教师法。根据中华人民共和国教师法第七条和第八条规定可知，教育权既是教师的权利，又是教师的义务，所以教师不能放弃教育权利。8. 多选题 (2015河南洛阳)下列哪些是小学生的道德认识能力的特点?()A 具有依附性B 自我为中心C 缺乏原则性D 发展的趋势是稳定的、和谐的答案 A,C,D解析 本题考查的是道德认识。从小学时期开始，儿童形成系统的道德及相应的道德行为习惯，但小学生的道德认识能力具有依附性，同时也缺乏原则性，但发展趋势是稳定的、和谐的。9. 单选题 (2015陕西西安)斯坦福比纳量表是1916年美国斯坦福大学()教授对比纳西蒙量表所做的修订版。A 推孟B 比纳C 西蒙D 韦克斯勒答案 A解析 本题考查的是智力量表。比纳西蒙智力量表后经美国斯坦福大学推孟教授的翻译和修订，改名为斯坦福比纳量表。10. 判断题 (2014河南新乡)德育要解决的矛盾主要是求真，是知与不知，以回答“世界是什么”的问题。()A 错B 对答案 A解析 本题考查的是德育的相关知识。德育要解决的矛盾主要不是求真，不是学生对事物的知与不知，以回答世界是什么的问题；而是求善知善行善，回答世界应该是什么的问题。德育的主旨不是要求学生把握社会实践的物的尺度，体现“知识就是力量”；而是要求学生把握社会实践的人的尺度。体现“人道就是力量”。11. 多选题 (2014四川雅安)关于德育方法与德育手段的关系，下列说法正确的是()。A 二者是相互独立的两个概念B 艺术作品属于德育手段，艺术作品的运用属于德育方法C 德育方法在形式上可以理解为一定德育方式和德育手段按某种方式进行的有联系的组合D 二者间存在一定联系答案 B,C,D解析 本题考查的是德育方法与德育手段的关系。首先，德育方法与德育手段是相互区别和联系着的一对概念。德育手段主要是指进行道德教育活动的工具、载体及其应用。德育方法之所以能够丰富多彩，原因之一就是因为德育手段的形式多样。其次，德育方法在形式上看，可以理解为一定德育方式和德育手段按照某种方式进行的有联系的组合。但这种组合不是无缘无故的，而是依据德育目的以及对于一定教育思想、德育思想与方法论的认识与把握。12. 单选题 成败归因理论的提出者是（ ）。A 罗特B 韦纳 C 阿特金森D 凯利考点 第二节学习动机理论解析 美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。同时，韦纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。13. 单选题 (2014广西)课程资源中，具有内生性特征的是()。A 非生命载体形式的课程资源B 生命载体形式的课程资源C 教材D 现代信息技术答案 B解析 本题考查的是课程资源。课程资源的载体是指素材性课程资源所依存的物化表现形式。按照课程资源对于人的关系来看，可以把课程资源的载体划分为生命载体和非生命载体两种形式。课程资源的非生命载体泛指素材性课程资源所依存的非生命物化形式，非生命载体主要表现为各种各样课程、教学材料的实物形式。课程资源的生命载体主要是指掌握了课程素材、具有教育、教学素养的教师，教育管理者和学科专家，课程专家等教育研究人员。生命载体形式的课程资源具有内生性，即它可以能动地产生出比自身价值更大的教育价值。14. 判断题 (2014湖南衡阳)从某种意义上讲，思维的过程就是发现问题和解决问题的过程。()A 错B 对答案 B解析 本题考查的是思维的过程。思维的过程从某种意义上讲就是发现问题和解决问题的过程。15. 单选题 (2015广西)既是一切教育的前提,也是教育的最高追求，更是指向人的终极关怀的重要教育理念是(）。A 生命教育B 生存教育C 安全教育D 生活教育答案 A解析 本题考查的是生命教育的相关知识。生命教育既是一切教育的前提，又是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，是一种全面关照生命多层次的人本教育。16. 单选题 (2014湖南郴州)对于一般人来说，言语功能占优势的大脑半球是()。A 左半球B 右半球C 左右半球没有区别D 有人在左半球，有人在右半球答案 A解析 本题考查的是心理的神经生理机制。对于一般人来说，大脑左半球言语功能占优势，右半球形象思维占优势。17. 单选题 (2014广西)人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为()。A 内部动机B 外部动机C 近景动机D 远景动机答案 A解析 本题考查的是学习动机的分类。从学习动机的内外维度来划分，学习动机分为内部动机和外部动机。内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机；外部动机是指由外部诱因所引起的动机。根据动机行为与目标远近的关系，可将动机划分为近景动机和远景动机。近景动机是指与近期目标相联系的动机。远景动机是指与长远目标相联系的动机。18. 判断题 (2014河北霸州)国家课程在实施上具有选择性。()A 错B 对答案 A解析 本题考查的是课程类型。所谓国家课程，是由中央教育行政机构编制、审定、实施和评价的课程，其管理权属中央级教育机关。国家课程是一级课程，它编订的宗旨是保证目家确定的普通教育的培养目标和普通教育的先进水平，规定学生应掌握的基础知识和基本能力。这类课程计划、课程标准和教材由国家统一审定，未经批准，地方不得随意变动。19. 单选题 (2014山东青州)心智技能的对象具有()。A 外显性B 客观性C 展开性D 观念性答案 D解析 本题考查的是心智技能。与操作活动不同，心智活动的对象是客观事物在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识和信息。即心智活动的对象具有观念性。20. 单选题 操作技能的形成标志是（ ）。A 练习B 操作定向C 操作熟练D 操作模式考点 第二节技能的形成解析 操作技能形成的标志是达到熟练操作，即动作已达到较高速度、准确、流畅、灵活自如，且对动作组成成分很少或无须有意识注意的状态。21. 单选题 加涅将学生的学习结果分为五类，其中属于情感领域的是（ ）。 A 态度B 言语信息C 智力技能D 认知策略考点 第一节教学设计解析 加涅将学生的学习结果或教学目标分为五类：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。其中态度是属于情感领域的。故本题正确答案为A。22. 单选题 （2014山东青岛）小明想象力丰富,观察敏锐，思维灵活，这表现了他的()。A 知识B 技能C 能力D 思维答案 C解析 观察力、思维力、想象力都是能力。23. 多选题 (2015山东)下列关于质性研究和量化研究说法正确的是()。A 质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论B 量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析C 质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结D 质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础答案 B,D解析 本题考查的是质性研究和量化研究。质性研究是研究者参与到自然情境之中，而非人工控制的实验环境，充分地收集资料，对社会现象进行整体性的探究，采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成理论，通过与研究对象的实际互动来理解他们的行为。24. 单选题 (2014山东)一个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是()。A 双趋冲突B 多重趋避冲突C 趋避冲突D 双避冲突答案 C解析 本题考查的是意志冲突。趋避冲突又称正负冲突，是心理冲突的一种，指个体对于同一目标同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境，结婚这件事是这个男人想要的，承担责任这件事又是他不想要的，所以他面临的心理冲突是趋避冲突。25. 单选题 小杰不仅会弹钢琴，还会拉手风琴，这属于（ ）技能。A 操作技能B 心智技能C 言语技能D 态度考点 第二节技能的形成解析 操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的写字、打字、绘画，音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的跑步、打球、游泳，生产劳动方面的车、刨、磨等活动方式，都属于操作技能的范畴。26. 多选题 (2015安徽)20世纪之后，现代教育的主要特点是()。A 开始实施初等义务教育B 教育的技术手段回归传统C 教育逐渐走向民主化D 教育普及化程度越来越高答案 C,D解析 本题考查的是现代教育的特点。A项属于近代教育的特点，B项说法错误。27. 判断题 （2015山东济南）动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。()A 错B 对答案 A解析 教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。28. 单选题 (2015湖北潜江)教师对学校或其他教育机构做出的处理不服的或认为其侵犯自己的合法权益的，依据中华人民共和国教师法向主管行政机关申诉，请求处理的制度是()。A 教师申诉制度B 学生申诉制度C 学校事故D 法律救济答案 A解析 本题考查的是中华人民共和国教师法。中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉；同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当做出处理。这是宪法关于公民申诉权利规定在教师身上的具体体现。29. 单选题 (2015河北石家庄)西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()。A 洛克B 杜威C 裴斯泰洛奇D 夸美纽斯答案 C解析 本题考查的是裴斯泰洛齐的教育思想。裴斯泰洛齐是最早提出教育心理学化的主张，主张教育遵循自然，使儿童自然发展，被誉为“慈爱的儿童之父”。30. 多选题 (2015河南三门峡)编写教案的基本要求有()。A 切合实际，坚持“五性”B 优选教法，精设课型C 重视“正本”，关注“附件”D 认真备课,纠正“背课”答案 A,B,C,D解析 本题考查的是教案编写的基本要求。编写教案的基本要求有五个方面：(1）端正思想、高度重视。(2)切合实际，坚持“五性”。学生是教师教的对象，又是教学中认识活动的主体。因此，教案的编写必须切合他们的实际，从而加强教学的针对性和有效性。教案的编写还要坚持“五性”，即科学性、主体性、教育性、经济性、实用性。(3)优选教法、设计课型。(4)认真备课，不要“背课”。备课不仅要求对教材和教案熟记，而且要对课堂教学的各个环节认真准备。(5)既抓“正本”，又抓“附件”。“正本”即教案的主体，它通常包括教学目的、教学内容、教学重点和难点、教学程序和方法、时间分配及思考题等。“附件”指板书、板画计划和直观演示计划、物资保障计划(如挂图、图钉等)。31. 单选题 (2014广西)技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统。这个系统包括肢体动作方式和（）。A 智力动作方式B 操作技能方式C 运动技能方式D 思维方式答案 A解析 本题考查的是技能。依据技能的性质和特点，可以分为肢体动作方式和智力动作方式。肢体动作方式是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式；智力动作方式是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。32. 多选题 (2015广西)初二(3)班上体育课，体育老师布置了学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，造成手臂折断，旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院，学校则立即通知孙刚父母，医院检查后通知说孙刚需要手术治疗。依据相关教育法律法规，在这起事故中关于责任承担说法正确的是()。A 学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿B 学生吴军负主要责任，由其监护人负责赔偿C 学校负次要责任，应进行相应赔偿D 学校承担经济赔偿后，可向体育老师进行全部或部分追偿答案 B,C,D解析 本题考查的是学生伤害事故处理办法。学生伤害事故处理办法第八条规定，发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照中华人民共和国侵权责任法及相关法律、法规的规定。承担相应的事故责任。学生伤害事故处理办法第十条规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任。中华人民共和国侵权责任法第三十八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。学生吴军把孙刚重重地打倒在地，造成孙刚手臂折断，应该负主要责任；事故在学校发生，是由于体育老师监管不力造成的，故学校应该负次要责任，负责相应赔偿。学生伤害事故处理办法第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。吴军是未成年人，应由其监护人负责赔偿。故BC项正确。学生伤害事故处理办法第二十七条规定，因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。33. 多选题 （2016山东）品德是社会规范的接收和内化的过程。这一过程经历的阶段包括（）。A 社会规范的依从B 社会规范的认同C 社会规范的信奉D 社会规范的改善答案 A,B,C解析 态度和品德的形成阶段包括依从、认同和内化。内化阶段是对社会规范思想的信奉，保持思想上与其相一致的表现，也称为信奉。34. 单选题 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘进程是（ ）。A 先慢后快B 一直快C 一直慢D 先快后慢考点 第二节情绪情感过程解析 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘在数量上受时间因素制约的规律：遗忘量随时间递增；增加的速度是先快后慢，在识记后的短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢。就是说，遗忘的进程是先快后慢。因此，本题选择D。35. 判断题 (2015四川)上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。()A 错B 对答案 B解析 本题考查的是学习迁移。垂直迁移也称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响，其又分两类：一是自上而下的迁移；二是自上而下的迁移。如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容，这时的学习就是下位学习；如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上高于学习者原有认知结构中已有的相关内容，这样的学习就是上位学习。所以上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。36. 单选题 （2014黑龙江大庆）注意的转移是注意的动力特征，也是注意()的表现。A 稳定性B 分配性C 灵活性D 集中性答案 C解析 灵活性强的人，注意转移比较容易；灵活性差的人，注意转移较难。37. 单选题 （2013辽宁大连）在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）。A 近因效应B 首因效应C 最近效应D 刻板效应答案 B解析 在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。38. 多选题 （2015山东济南）教师合理选择教学方法的主要依据有()。A 教学目标B 教学内容C 教学对象D 教学技术答案 A,B,C解析 选择与运用教学方法的基本依据包括：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和特点；(3)每节课的重点、难点；(4)学生年龄特征；(5)教学时间、设备、条件；(6)教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约，这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素，进行权衡取舍。39. 单选题 (2015河南三门峡)心理健康表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验和良好的()。A 社会适应B 社会化人格C 精神面貌D 精神状态答案 A解析 本题考查的是心理健康的内涵。心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应、能够有效地发挥个体的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。40. 单选题 (2015湖北潜江)“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自()。A 孔子B 孟子C 韩非子D 老子答案 B解析 本题考查的是教育这一概念最早的出处。题干所述出自孟子的孟子尽心上。41. 多选题 (2013安徽芜湖)对下列内容的记忆，属于陈述性记忆的有()。A 端午节的日期B 雨的成因C 骑车的技能D 舞蹈表演答案 A,B解析 本题考查的是陈述性记忆。陈述性记忆是以陈述性知识为内容的记忆，即对事实的记忆，例如人名、地名、概念、定理、定律等都属于陈述性记忆。陈述性内容可以用言语表达。骑车的技能和舞蹈表演属于程序性记忆。42. 单选题 (2015湖北潜江)中华人民共和国教师法适用于()。A 在学校中从事教学工作的教师B 所有教育机构中从事教学工作的教师C 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D 其他教育工作者答案 C解析 本题考查的是中华人民共和国教师法。中华人民共和国教师法第二条规定，本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。43. 单选题 （ ）是指在教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具。 A 教学内容B 教学手段C 教学环境D 教学媒体考点 第一节教学设计解析 教学媒体是指在教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具，如课本、挂图、录音、录像等。故本题正确答案为D。44. 单选题 （2015山东）关于综合实践活动课程，下列说法错误的是()。A 小学低年级阶段不设综合实践活动课程，五年级以上开设B 综合实践活动课程是国家规定必须实施的课程C 综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力D 高中综合实践活动课包括社会实践、社区服务和研究性学习三类答案 A解析 新课程倡导的课程结构的内容之一是：从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程。45. 单选题 1879年，德国著名心理学家（ ）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，这意味着科学心理学的诞生。A 冯特B 斯宾塞C 裴斯泰洛齐D 赫尔巴特考点 第一节心理学基本知识解析 1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，这意味着科学心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。因此，本题选择A。46. 单选题 强调非指导性教学，并把良好的人际关系作为课程实施的重要影响因素的心理学家是（ ）。A 马斯洛B 布鲁纳 C 罗杰斯D 奥苏伯尔考点 第二节学习理论解析 罗杰斯非常强调非指导性教学，并把良好的人际关系作为课程实施的重要影响因素。47. 单选题 (2014福建)最早提出学习过程是“学思行”的教育家是()。A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子答案 A解析 本题考查的是孔子的教育思想。早在约公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践中，把学习过程概括为学思行的统一过程。48. 单选题 (2013济宁)教育法律关系是根据教育法律规范产生的，以主体之间()关系的形式表现出来的特殊社会关系。A 共同发展B 互利互惠C 协调与合作D 权利与义务答案 D解析 本题考查的是教育法律关系。教育法律关系是根据法律规范产生、以主体之间的权利与义务关系的形式表现出来的特殊的社会关系，是社会内容与法律形式的统一，受到国家强制力的保障。49. 单选题 构成教育法律责任的主观要件的是（ ）。A 有损害事实B 行为人主观有错C 损害行为必须违法D 违法行为与损害事实之间具有因果关系考点 第五节教育法律责任解析 行为人主观有错是指行为人造成他人损害时的心理状态，是构成教育法律责任的主观要件。50. 简答题 简述操作技能的形成过程。考点 第二节技能的形成解析 本题考查的是操作技能的形成过程。51. 多选题 (2014四川宜宾)德育过程是()的过程。A 培养知情意行B 教师指导下学生能动的道德活动C 促进学生品德发展矛盾的积极转化D 提高学生自我教育能力答案 A,B,C,D解析 本题考查的是德育过程的基本规律。德育过程的基本规律包括：德育过程是教师教导下学生的能动的道德活动过程。德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。德育过程是提高学生自我教育能力的过程。52. 单选题 (2014河南)知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情景下利用学习资料形成意义的过程，这符合()。A 行为主义学习观B 人本主义学习观C 新行为主义学习观D 建构主义学习观答案 D解析 本题考查的是建构主义学习理论。行为主义的学习观认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激(S)和反应(R)之间建立直接联结的过程；以罗杰斯为代表的人本主义的学习观强调学习要从学生的兴趣出发，学生有了学习兴趣，就能自发地学习；新行为主义的学习观强调强化对学习的影响；而建构主义学习观认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的，建构主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。53. 多选题 (2015山东)“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色则亦变。”与这句话强调人的发展的因素相同的有()。A 近朱者赤，近墨者黑B 昔孟母，择邻处C 蓬生麻中，不扶则直D 龙生龙，凤生凤答案 A,B,C解析 本题考查的是个体身心发展的动因论。“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色则亦变”强调的是环境因素对个体身心发展的影响，A、B、C项均强调环境对个体身心发展的影响。“龙生龙，凤生凤”，强调的是遗传因素。54. 单选题 (2014四川宜宾)“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。A 形式训练说B 共同要素说C 概括化理论D 关系转换说答案 C解析 本题考查的是学习迁移的理论。美国心理学家贾德在1908年做过一个著名的“水下击靶”实验。他把十一二岁的小学高年级学生分成A、B两组练习在水中打靶。根据实验，他提出了迁移的概括化理论，认为迁移的关键在于学生能够概括出两组活动之间的共同原理，学习者的概括水平越高，迁移的可能性越大。55. 多选题 (2014广西)班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()。A 效果强化B 替代性强化C 自我强化D 直接强化答案 B,C,D解析 本题考查的是班杜拉的社会学习理论。按照班杜拉的理解，对于有机体行为的强化方式有三种：一是直接强化，即对学习者做出的行为反应当场予以正或负的刺激；二是替代性强化，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向；三是自我强化，指学习者根据社会对他所传递的行为判断标准，结合个人的理解对自己的行为表现进行正或负的强化。56. 单选题 在课堂管理时，教师应该最大限度地激发起学生的内在的学习积极性和求知热情，这属于课堂管理规则中的（ ）。 A 系统性原则B 内在性原则C 反馈原则D 激励原则考点 第三节课堂管理解析 激励原则，即激发学生的学习积极性。在课堂管理中，教师应运用各种有效手段，最大限度地激发学生内在的学习积极性和求知热情。故本题正确答案为D。57. 单选题 (2015河南三门峡)学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移是()。A 垂直迁移B 顺向迁移C 一般迁移D 具体迁移答案 D解析 本题考查的是具体迁移。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习；一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、策略和态度具体化，运用到具体的事例中去。具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。题干描述的是具体迁移。58. 判断题 完形-顿悟说认为，学习是盲目的尝试，突然发现了正确的行为，就保留下来。（ ）A正确B错误考点 第二节学习理论解析 完形-顿悟说认为，学习是通过顿悟过程实现的。学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。所谓顿悟就是领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。59. 单选题 发现学习的首创者是（ ）。 A 奥苏伯尔B 布卢姆C 布鲁纳D 格兰伦德考点 第一节教学设计解析 发现学习的首创者是布鲁纳。故本题的正确答案为C。60. 单选题 (2015广西)心理健康教育的过程就是()。A 寻求他人帮助B 获得社会帮助C 获得机构帮助D 助人自助答案 D解析 本题考查的是心理健康教育。心理健康教育不是一个灌输过程，而是一个讨论过程，是一个助人自助的过程。61. 多选题 （2016山东）下列选项中属于结构良好任务的有（）。A 写命题作文B 求边长2厘米的正方形的面积C 从北京出发乘火车到香港，最短路线应该怎么走D 完成考试单选题答案 B,C,D解析 结构良好的任务是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的任务。除命题作文外，其他都是结构良好任务。62. 单选题 我国第一部教育心理学著作，是（ ）翻译的日本小原又一的著作教育实用心理学。A 陆志伟B 杨贤江C 廖世承D 房东岳考点 第二节教育心理学的发展历程解析 1908年，房东岳翻译了日本小原又一的著作教育实用心理学，这是我国第一部教育心理学著作。63. 单选题 （2015江西）由教育工作者(通常是教师)担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是()。A 实验法B 观察法C 访谈法D 行动研究法答案 D解析 题干描述的是行动研究法的内涵。64. 单选题 (2014广东广州)婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹。这体现了弗洛伊德的人格理论的()。A 自我的现实原则B 本我的快乐原则C 本我的现实原则D 超我的道德原则答案 B解析 本题考查的是弗洛伊德的人格理论。弗洛伊德的人格理论中的“本我”指人的基本需求，即饥、渴、性。本我需求产生后，个体要求立即满足，从支配人性的原则看，体现的是快乐原则。例如，婴儿感到饥饿时即要求立即喂奶，决不考虑母亲有无困难。65. 单选题 (2015广东广西)对学生进行德育的特殊途径是()。A 各科教学B 团队活动C 课外活动D 班主任工作答案 D解析 本题考查的是德育途径。班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。66. 简述题 （2014江苏南通）一节课的课堂教学一般包含哪些步骤?解析 (1)组织教学；(2)检查复习；(3)讲授新教材；(4)巩固新教材；(5)布置课外作业。67. 单选题 （2015重庆）由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要()。A 复习方式多样化B 及时复习C 降低干扰D 集中，分散复习相结合答案 B解析 遗忘进程是先快后慢，为了防止遗忘，必须“趁热打铁”，及时进行复习。所谓及时复习就是在初期大量遗忘开始之前就进行复习。68. 单选题 根据学生伤害事故处理办法第三十三条规定，学校管理混乱，存在重大安全隐患的，且情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的（ ）。A 民事处分B 民事处罚C 行政处罚D 刑事处分考点 十二、学生伤害事故处理办法解析 根据学生伤害事故处理办法第三十三条规定，学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。69. 单选题 (2015河南洛阳)以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。A 教学过程的预定性B 教学设计预留空间C 培养学生多向思维、求异思维D 善于利用“突发事件”答案 A解析 本题考查的是新的教学观。新课程倡导的教学过程应该是课程创生与开发的过程，是“变课程的预定性和封闭性为课程的生成性和开放性”。70. 单选题 （2014内蒙古赤峰）“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是()。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为答案 C解析 道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。71. 单选题 (2014山东济宁)马克思说：“环境的改变和人的活动的一致，只能被看作并合理地理解为革命的实践。”对人的品德发展来说，马克思的这一思想说明的是()。A 生物决定人的品德发展B 生活环境决定人的品德发展C 人的生命活动决定人的品德发展D 人的社会实践决定人的品德发展答案 D解析 本题考查的是品德发展的影响因素。在人的品德形成发展中，环境和教育是极其重要的条件，但直接现实的基础是社会实践活动。因为环境是客观的，品德是主观的，只有当人积极能动地作用于客观时，客观才作用于主观。确切来说，人的社会实践决定人的品德发展。72. 填空题 （2015福建）在我国学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和( )。解析 螺旋式73. 判断题 (2014河北石家庄)税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。()A 错B 对答案 B解析 本题考查的是中华人民共和国教育法。该法第五十八条规定，税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。74. 单选题 教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（ ）。A 强度律B 差异律C 活动律D 组合律考点 第一节知识的学习解析 组合律是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。75. 单选题 学生在数学课上可以做到认真听课，积极回答问题，在英语课上也可以做出类似的行为，这表明学生的行为存在（ ）。A 分化B 泛化C 消退D 类化考点 第二节学习理论解析 泛化是指在条件反射形成后，另外一些类似的刺激也能引起条件反射。新刺激越接近原来的条件刺激，泛化现象就越容易发生。题干中学生在数学课程形成的认真听课、积极回答问题的行为，在英语课上也做出类似的行为，属于泛化现象。76. 单选题 (2015河南三门峡)教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是()。A 15天B 20天C 30天D 40天答案 C解析 本题考查的是中华人民共和国教师法。中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。77. 判断题 内部动机和外部动机的判断标准是个人前途。（ ）A正确B错误考点 第一节学习动机概述解析 根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。78. 判断题 (2015湖南长沙)教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测、控制的作用。()A 错B 对答案 B解析 本题考查的是教育心理学的研究意义。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体来说有以下几个方面：第一，丰富心理学理论。第二，服务教育实践。如可以帮助教师准确地了解问题，预测并干预学生的行为及结合实际教学进行教育研究。第三，指导教育决策。主要表现在对国家或地方的教育政策、职业教育方案的制定以及教材选编等方面。79. 单选题 （ ）是交往双方在情感上满意的程度和亲疏关系。A 认知成分B 情感成分C 行为成分D 态度成分考点 第一节社会态度解析 情感成分是交往双方在情感上满意的程度和亲疏关系，是与人的交往需要相联系的一种体验，反映出对交往现状的满意程度。因此，本题选择B。80. 单选题 (2014河北沧州)国家实行()制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A 教师资格B 教师竞聘上岗C 教师选拔D 教师淘汰答案 A解析 本题考查的是中华人民共和国教师法。中华人民共和国教师法第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。81. 判断题 (2015湖南岳阳)在复习中要合理分配复习时间，一般来说，集中复习的效果要优于分散复习。()A 错B 对答案 A解析 本题考查的是防止遗忘的措施。一般来说，分散复习的效果要优于集中复习。82. 多选题 判断学生网络成瘾的行为指标主要有（ ）。A 个体需要不断增加上网时间以维持一定的满足感的获得B 个体对自己的过度上网行为感到焦虑而又无法抵制上网的诱惑C 个体在不上网时会产生消极的情绪体验和不良的生理反应D 个体试图对家人和朋友隐瞒真实的上网时间考点 第二节学生常见的心理问题解析 判断学生网络成瘾的行为指标主要有这几个方面：个体需要不断增加上网时间以维持一定的满足感的获得；个体对自己的过度上网行为感到焦虑而又无法抵制上网的诱惑；个体在不上网时会产生消极的情绪体验和不良的生理反应；个体试图对家人和朋友隐瞒真实的上网时间等等。83. 单选题 （2014黑龙江大庆）中国正式实施的第一个现代学制是()。A 癸卯学制B 壬寅学制C 壬戌学制D 壬子癸丑学制答案 A解析 “癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。84. 单选题 （2014黑龙江大庆）学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是()。A 精加工策略B 元认知策略C 组织策略D 调节策略答案 C解析 纲要策略也称提纲挈领，是掌握学习材料纲目的方法。纲要可以是用语词或句子表达的主题纲要，也可以是用符号、图式等形象表达的符号纲要。纲要策略属于组织策略。85. 单选题 (2015河南洛阳)在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变，以突出事物的本质特征,这种方式被称为()。A 直观教学B 启发教学C 比较D 变式答案 D解析 本题考查的是变式。变式就是从一个基本问题出发，不断变换所提供的材料或问题呈现的形式，使事物的非本质特征时隐时现，而事物的本质特征却保持不变。题干中的呈现方式是变式。86. 单选题 (2015河南洛阳)根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。A 监护职责和抚养义务B 监护职责和照管义务C 抚养义务和培养义务D 教育义务和抚养义务答案 A解析 本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法。中华人民共和国未成年人保护法第十条第一款规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。87. 单选题 (2015湖北潜江)聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为()。A 二年B 三至五年C 二年D 四年答案 B解析 本题考查的是中学教师职务试行条例和小学教师职务试行条例。根据中学教师职务试行条例和小学教师职务试行条例的规定，聘任或任命教师担任职务应有一定的任期，每一任期一般为三至五年，可以续聘或连任。88. 单选题 (2013济宁)按照中华人民共和国职业教育法的规定，企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习：对上岗实习的，()。A 应当给予适当的劳动报酬B 可以给予适当的劳动报酬C 应当收取适当的实习费用D 可以收取适当的实习费用答案 A解析 本题考查的是中华人民共和国职业教育法。中华人民共和国职业教育法第三十七条第二款规定，企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习；对上岗实习的，应当给予适当的劳动报酬。89. 单选题 (2015广西)品德结构的四个要素中具有催化剂作用的是()。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为答案 B解析 本题考查的是品德结构四要素的不同作用。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。90. 判断题 （2015山东济南）课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。()A 错B 对答案 A解析 题干描述的是传统的课程观。91. 单选题 （2014贵州黔东南）大学生在教室内认真地听讲，突然从教室外走进一个人，大家都不约而同地把视线指向他。这种注意属于()。A 随意后注意B 不随意注意C 有意后注意D 随意注意答案 B解析 无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。因为题干中大学生的注意没有预定目的，也不需要意志努力。所以他们的注意属于不随意注意。92. 单选题 六一儿童节上，班主任老师给班里期中考试成绩前十名的同学一人发了一个精美的笔记本。第十一名到二十名的同学一人一块水果糖，第二十名到第二十五名的同学每人一句口头祝福。但没有理会排名最后的五名同学。该班主任违背（）。A 教师义务B 教师公正C 教师良心D 教师荣誉考点 第二节教师职业道德范畴解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正主要包含以下三方面：（1）坚持真理；（2）秉公办事；（3）奖罚分明。93. 单选题 个人在日常生活中应用学得的知识经验解决生活实际问题的能力是（ ）。A 成分智力B 经验智力C 情境智力D 情绪智力考点 第二节个性心理特征解析 情境智力是指个人在日常生活中应用学得的知识经验解决生活实际问题的能力。例如，在不同的文化中人们应对日常生活实际问题的能力是不同的。区分有毒和无毒植物是从事狩猎、采集的部落人们的重要能力，而就业面试则是工业化社会的一种重要情境智力，他们的情境智力是不同的。因此，本题选择C。94. 单选题 (2015陕西西安)埃里克森把人格形成和发展的过程划分为八个阶段，前五个阶段是儿童成长和接受教育的时期，包括婴儿期、()、学前期、学龄期和青年期。A 儿童早期B 儿童期C 儿童晚期D 学前早期答案 A解析 本题考查的是埃里克森的人格社会心理发展理论。埃里克森的八阶段分别为：婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年期、成年早期、成年中期、成年晚期。95. 单选题 (2015湖北潜江)电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用()原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学。A 投影B 压感式C 屏幕捕获D 电磁感应答案 D解析 本题考查的是电子白板。电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，