东大辩证法考试总结

1、什么是自然辩证法？你认为学习自然辩证法有什么意义？答：一、什么是自然辩证法自然辩证法是马克思主义的组成部分；是马克思主义关于自然界辩证运动的总体认识。（1）马克思主义关于自然界的辩证运动的认识是自然辩证法。 a、强调是马克思之一总的认识，不是局部认识 b、所谓自然界是广义的自然界，包括没人的世界（天然自然）和人的世界（人工自然），而人工自然一分为三：一是被科学所认识的自然（人化自然），二是被技术所改造的自然（狭义的人工自然），三是被产业所生产的自然（社会自然）。（2）自然界细分为：天然自然，人化自然、人工自然、社会自然自然界的辩证运动包括a天然自然转化为人工自然的运动 b天然自然（包括人化自然）转化为人工自然的运动 c人工自然转化为社会自然的运动 （3）在上述基础上形成了对科学技术工程产业的认识 科学就是把天然自然转化为人化自然地手段 技术就是把天然自然（包括人化自然）转化为人工自然的手段 工程是把天然自然（包括人化自然）转化为人工自然的另一种手段 产业是把人工自然转化为社会自然地手段。二、学习自然辩证法的意义：笔记上的：有助于成为全面发展的人（有助于树立科学发展观）；解决局部和整体的关系，有助于培养具有整体思维的人（培养科学素质和科学态度）；增加理论创新的幸福感，有利于培养具有创新能力的人（培养创新精神和创新能力）。课件上的：有助于培养研究生的创新精神和创新能力；有助于培养研究生的科学素养和科学态度；有助于提高研究生的马克思主义理论水平 ；有助于研究生树立科学发展观1 如何理解自然界的辩证运动？答， 自然界的演化史广义的自然的辩证运动。各种自然观的建立是广义基础上的建立。它的原点是天然自然。天然自然是无人自然，是人即观察不到，不能影响，不能作用的自然。而无人自然分为a、人类存在前的自然b、人类不能认识，不能影响的自然c、人类灭亡以后的自然 自然界是一份为四的：（1）天然自然（无人的世界）（2）人化自然（3）人工自然（人的世界）（4）社会自然 一、天然自然的特点 1、潜在性人类把对天然自然的利用程度反映了人类活动的理论性和实践性。天然自然最终会转化为人化自然、人工自然和社会自然，不存在不可转化的自然。科学上是潜在的认识对象，技术上是潜在的改造对象，最终可转化为人化自然。2、无主体性自然界的反应物都存在于生成物中，没有脱离产物的反应物3、循环性a、农业社会：物质是表层转化b、工业社会：实现半转化，会出现能源（资源）短缺问题科学技术是人类转化物质定的能力马克思说：人道主义与自然主义的统一就是共产主义的实现，半循环的社会是资本主义社会，物质完全循环的社会是共产主义社会4、“形而上”性只能想摸不着， 是哲学的研究对象，暂时还不是自然科学的研究对象。哲学上的物质：（1）具有客观实在性 （2）可知性物质是运动的存在方式，物质存在于时间和空间中，世界的统一性在于世界的物质性5、“非常态”性人生活的自然环境为“常态环境”，无就是“非常态”性。天然自然存在的状态都不是适合人类生存的状态。大自然是要消灭个体的，是非常态集合。二、天然自然向人化自然的转化（1）人化自然是人类可以观测、可以试验，可以感知的，认识科学知识的世界。是人类进行认识自然的科学研究领域，是由天然自然转化而来的，而不是虚无缥缈的。（2）主要是认识天然自然规律的自然（3）构成人化自然的微观构成物：“认识之物”；（4）哲学的基本问题一分为三：世界1的问题、世界2的问题、世界3的问题 物质：物理世界对应世界1的问题 意识：a、活的意识-不能脱离人而独立存在。对应世界2的问题。 b、物化意识-由物化的科学和技术组成的世界。对应世界3的问题，新工人阶级与世界3打交道。（5）宏观上转化位人化自然的过程a. 转化成宇宙 “人化自然”。也就是对宇宙演化规律的认识。在宇宙演化下，存在粒能守恒定律b.转化为恒星 “人化自然”。是对恒星演化规律的认识，在恒星演化下，存在热核反应、化学变化，满足质能守恒定律E=。c.转化为 地球 “人化自然”。是对地球演化规律的认识，对地球圈层变化的认识，对地球、大气圈、水圈、岩石圈的认识。在物理变化中有能量的相互转化和守恒，在化学变化汇总有质量守恒。d.转化为生物 “人化自然”。是对生物演化规律的认识，从无机到有机再到原始，单细胞的进化，植物动物的演化，形成了生态系统，存在熵增熵减守恒定律。热力自发的趋向于熵增，生物自发趋向于熵减。三、天然自然向人工自然地转化人工自然定义：“人工自然”是人造自然，是人类采取技术和工程手段改造、创建、加工过的自然界。它的微观构成是人类利用自然之才发明创造的人工物。人工自然”是被人加工、改造、利用的自然。人工自然由人工物组成的自然。天然自然向人工自然转化的标志是实现了合规律性向合目的性的转变。人工自然包括：（1） 生物人工自然的形成。在初级阶段，主要表现为天然生物的分散向集成转变，采集狩猎，原始农业、畜牧业，出现植物人工物和动物人工物；在高级阶段，基因被设计和培育，生物能源出现，出现生命科学、转基因技术。 （2） 地球人工自然：在初级阶段，建筑、采矿、石器、铁；在高级阶段，石油、天然气等各种人工物。（3） 恒星人工自然：在初级阶段，观察恒星活动；在高级阶段，航空航天活动、核电站、受控热核反应。（4） 宇宙人工自然：在初级阶段， 探测宇宙射线、黑洞、反物质；在高级阶段，基本粒子和反粒子的探索。四、人工自然向社会自然的转化社会自然定义：由人工自然转化来的自然，人工物向社会物转化，社会物是社会自然的微观组成部分，是获得普遍性的人工物，社会自然形成的标志实现了目的性向普遍性的转化，目的性对应的是人工物，普遍性对应的是社会物。社会自然： （1）农业社会自然：人类社会的第一个产业化，农业产业化。对应原始社会、奴隶社会、封建社会 （2）工业社会自然：蒸汽动力的产业化，核能的开发利用的产业化，要构成工业社会自然必先创造人工自然，对应封建社会、资本主义社会、 社会主义社会。 （2）信息社会自然：是未来社会的雏形，与电子计算机与产业化密切相关，以电子计算机产业化说明信息社会自然的形成。对应于资本主义社会、社会主义社会、共产主义社会社会自然生产力与生产关系形式： 生产力决定生产关系，但它们不是一对一关系 石器生产力：原始社会、奴隶社会 铜器生产力：原始社会（前不适应）、奴隶社会（主对应）、封建社会（后不适应） 铁器生产力：奴隶社会（前不适应）、封建社会（主对应）、资本主义社会（后不适应） 机器大工业：封建社会（前不适应）、资本主义社会（主对应）、社会主义社会（后不适应） 信息生产力：资本主义社会（前不适应）、社会主义社会（主对应）、共产主义社会（后不适应）四、自然界的辩证运动包括天然自然转化为人化自然的运动；天然自然（包括人化自然）转化为人工自然的运动；人工自然转化为社会自然的运动。2 试述辩证唯物主义自然观的基本内容？答：一、运动变化自然观1、 辩证唯物主义自然观创立的科学技术背景（1） 天体演化说-由拉普拉斯、康德提出（2） 地质渐变学说-赖尔提出（3） 能量守恒和转化定律（4） 细胞学说（5） 生物进化论-达尔文2、 辩证唯物主义自然观的基本特征（1） 自然界存在辨证运动，实现唯物论和辩证法的统一。（2） 把世界不是看作一个事物的集合体，而是看作一个统一的历史的集合体。要从天然自然向人工自然的转化来理解技术工程，从天然自然向人化自然的转化来理解科学，从人工自然向社会自然的转化来理解产业。（3） 把世界演化的观点引入，强调广义的自然界的发展，演化比发展更重要。在自然界的辨证运动中理解社会制度，任何变化都是在一定的社会制度下成立的。二、系统自然观是人们以系统科学为基础对自然界的存在和发展规律的认识，是辩证唯物主义自然观在现代发展的一种形态。1、 形成的背景（1） 爱因斯坦创立的相对论（2） 由海森堡（建立了矩阵力学）和薛定谔（建立了波动力学）共同创立的量子力学（3） 贝塔朗菲创立的系统论2、 主要内容（1） 自然界是一个系统，内部有构成，外部有作用。系统与外界有物质、能量、信息的交流系统的核心问题是：寻找合适的部分组成整体（2） 系统整体与部分的关系a、 整体与部分相互依赖b、 整体不等于部分之和，具体表现在：整体大于部分之和；整体小于部分之和部分不能脱离整体，要想理解部分必须理解整体。了解了部分能更好理解整体。（三）辩证自然观的发展生态自然观（1） 生态自然观的产生人是自然界进化的承担者，要求人与人，人与自然界要和平相处人化自然：人类已给自然界的生态环境带来严重的破坏，出现了全球性生态问题；人工自然：出现了一系列的环境问题。（2）内容：自然界是人来存在和发展的前提和基础，人是自然界的一部分，人类的生存和发展依赖与自然，表现为不可分割性；自然环境创造人，人也创造环境。天然自然转化为人工自然，要兼顾规律性和目的性，要先照顾天然自然的规律性，再照顾人工自然的目的性；人要与自然和谐相处，自然环境与社会环境相统一。改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径，只有在共产主义社会才能真正实现人与自然的和谐统一。可持续发展既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。要实现公平原则，即人与自然界，人与当代人之间，人与后代人之间的公平；其中人与当代人之间的公平为核心。人与自然利益发生冲突时，按需要排序，向自然界索取，调节的原则：a.人类生存的基本需要高于生物和自然界的利益；b.生物和自然界的生存高于人类的非基本需要（即过分享受和奢侈的需要）。3 系统自然观的主要内容是什么？举例说明学习系统自然观的意义？是人们以系统科学为基础对自然界的存在和发展规律的认识，是辩证唯物主义自然观在现代发展的一种形态。3、 形成的背景（4） 爱因斯坦创立的相对论（5） 由海森堡（建立了矩阵力学）和薛定谔（建立了波动力学）共同创立的量子力学（6） 贝塔朗菲创立的系统论4、 主要内容（3） 自然界是一个系统，内部有构成，外部有作用。系统与外界有物质、能量、信息的交流系统的核心问题是：寻找合适的部分组成整体（4） 系统整体与部分的关系c、 整体与部分相互依赖d、 整体不等于部分之和，具体表现在：整体大于部分之和；整体小于部分之和部分不能脱离整体，要想理解部分必须理解整体。了解了部分能更好理解整体。4 生态自然观的基本观点是什么？依据生态自然观的基本观点如何认识人与自然的关系？5 生态自然观的产生人是自然界进化的承担者，要求人与人，人与自然界要和平相处人化自然：人类已给自然界的生态环境带来严重的破坏，出现了全球性生态问题；人工自然：出现了一系列的环境问题。（2）内容：自然界是人来存在和发展的前提和基础，人是自然界的一部分，人类的生存和发展依赖与自然，表现为不可分割性；自然环境创造人，人也创造环境。天然自然转化为人工自然，要兼顾规律性和目的性，要先照顾天然自然的规律性，再照顾人工自然的目的性；人要与自然和谐相处，自然环境与社会环境相统一。改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径，只有在共产主义社会才能真正实现人与自然的和谐统一。可持续发展既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。要实现公平原则，即人与自然界，人与当代人之间，人与后代人之间的公平；其中人与当代人之间的公平为核心。人与自然利益发生冲突时，按需要排序，向自然界索取，调节的原则：a.人类生存的基本需要高于生物和自然界的利益；b.生物和自然界的生存高于人类的非基本需要（即过分享受和奢侈的需要）。课件：（参考）1）自然界是人类生存与发展的前提和基础，人是自然界发展的产物，人是自然界的一部分，人类的生存与发展依赖于自然界。 2）自然环境创造人，人也创造环境。人类的创造必须把改造自然与美化自然有机地结合起来，这样才是合乎人性的行为。 3）人要与自然和谐相处，自然环境与社会环境相统一。人要按自然规律办事，自然才会朝着有利于人类社会的方向发展否则，人类就会遭到自然的报复。 4）改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径，只有在共产主义社会才能真正实现人与自然的和谐统一。马克思主义关于“自然主义、人道主义、共产主义”相统一的生态思想揭示了生态自然观的本质。 5）可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。它具有整体性、公平性和正义性等特点。人类是一个整体，可持续发展要求超越不同国家的文化和意识形态的差异，并采取联合的共同行动。生态文明所理解的公平是一种广义的公平，包括人与自然之间的公平、当代人之间的公平以及当代人与后代人的公平。其中，当代人之间的公平是公平原则的核心。（二） 课件： 这种自然观要求人类不仅要了解“自我”，更要了解自然，要遵循自然规律，在自然界再生能力和自然协调能力允许的范围内，利用科学与技术开发、利用、改造自然；要保证自然界的健康发展和演化，在向自然界“索取”的同时，也要考虑到“给予”，即通过人的实践活动，为自然界建立一种有益于人类的新平衡，建立起物质交换、能量流通和信息传递的良性循环。生态自然观还要求人在人与自然的关系中做自觉的调控者，当人类的利益和自然的利益发生冲突的时候，人类要自觉地调节和控制自己的行为，调节的原则是：“人类的生存的基本需要高于生物和自然界的利益；生物和自然界的生存高于人类的非基本需要（即过分享受和奢侈的需要）”。 “要实行这种调节，单是依靠认识是不够的。这还需要对我们现有的生产方式，以及和这种生产方式连在一起的我们今天的整个社会制度实行完全的变革。”5、 试述现代科学的本质与特征？（一）科学的本质定义一（普通定义）：a科学是一种理论化、系统化的知识体系。b科学是为了获得这种体系的认识活动。c科学是获得这种体系的社会建制。定义二（东大定义）：a科学是把天然自然转化为人化自然的手段b科学从理论上反应了人对自然地能动关系c科学是潜在或一般的生产力定义三：科学的演化论定义a宇宙大爆炸后自然界经过宇宙恒星地球的演化，人类也是演化的产物，人类出现后的状态有常态和其他非常态，适合人的状态是常态，不适合人的状态是非常态。b人类社会的基本矛盾：人不能直接进入非常态，但又不能脱离非常态c人要继续进化，必须利用非常态，通过中介手段间接进入非常态，d中介分为：a：告诉怎样进入科学，科学是人间接进入非常态的知识体系，认识活动和社会建制。b：技术是实际使人间接进入非常态的方法、手段、程序等。定义四：转化论定义a世界上物质和能量都是守恒的，是不能创造的b科学技术是转化财富而不是创造财富的手段c科学是从没有用（一般存在）的状态转化为对人有用的（特殊存在）的状态，科学是实现这种转化的知识体系，认识活动和社会建制。（二）科学的特点：a客观真理性：因为科学的研究对象是天然自然，而天然自然及其规律都是客观存在的b可检验性：表现在科学规律的可重复性，客观真理性是可检验的c客观规律性：科学是关于天然自然客观规律的集合，天然自然是客观规律的d活动性：科学是认识天然自然的活动，包括观察活动和实验活动，观察是观察典型的天然自然，实验是重现和模拟天然自然。（三）科学分类a根据形成人化自然的过程分：基础科学（或基础理论科学）、技术科学（或技术基础科学）、工程科学（或工程应用科学）b按形成人化自然的领域分：力学（地球人化自然）、力学以外的物理学（宇宙人化自然）、化学（恒星人化自然）、生物学（生命人化自然）（四）科学社会规范以公有主义、普遍主义、无私利性、独创性和有条理的怀疑主义为标准公有主义：科学的对象天然自然是公有的所以产生公有主义规范普遍主义：科学的对象天然自然是普遍的所以产生普遍主义规范，强调科学标准的一致性无私利性：科学的对象天然自然是共享的所以产生无私利性 a、科学的成果不能据为己有 b科学竞争表现为科学发明的优先权之争独创性：对天然自然地探索是逐步进行的，在科学上要求有独创性有条理的怀疑主义：对天然自然地探索是曲折的，对其要有所怀疑，所以过程是反复的强调科学永远的批判精神。6、 科学研究的一般环节是什么？学习科学研究方法对你的研究工作有什么指导意义？答：科学方法 a科学问题的提出：相当于新的天然自然或是人化自然矛盾的发现 b收集科学事实：利用观察和实验手段来获取天然自然的信息，观察是观察典型的天然自然，实验是重现天然自然、极端化理想化天然自然 c科学思维和科学抽象：抽象就是在思维中再现天然自然构成对天然自然地理性具体，科学思维分为非逻辑思维和逻辑思维，其中非逻辑思维是发明的方法，逻辑思维是表述的方法 d科学假说的建立：假说的实质是建立关于人化自然地模型和设计，假说的检验：逻辑检验是人化自然本身的检验、内部检验。实践检验是通过天然自然地检验 e科学理论的创立：科学理论的创立是人化自然的最后形成，科学理论的体系构成是1.事实2.基本概念3.原理和定律4.结论5.公理化方法。建立科学理论的原则：1.从抽象到具体的原则2.逻辑与历史相统一的原则7、 试述技术的本质、特征与发展的动力什么？答：一、技术定义： 定义一：传统的：三说技术说是人体器官的延长说，是人经过训练得到的技能、工具说：技术是工具是生产手段、方法说：技术是做事的方法和程序 定义二：技术是使天然自然（人化自然）转化为人工自然地手段，体现了对人工自然地实践关系，是直接生产力 定义三：演化论定义：a宇宙大爆炸后自然界经过宇宙恒星地球的演化，人类也是演化的产物，人类出现是常态，其他的是非常态b人类社会的基本矛盾：人不能直接进入非常态，但又不能脱离非常态c通过间接手段间接进入非常态 d技术是使人类间接引入非常态的方法、手段、技能、工具等转化论定义：a世界上物质和能量都是守恒的是不能创造的b科学技术是转化财富而不是创造财富的手段c技术是使自然界一般存在的能源物质转化为人类有用的技能和手段二、 特征a合规律性和合目的性人公物的二重性特点造成技术的二重性合规律性：符合天然自然运动规律的特点包含社会物的特点合目的性：添加了人的需要的特点b“装”备”的配合性“装 ”是实现非常态的手段 “备”是对非常态的隔离，“装”和”备”的合理配合实现了非常态的间接引入，所以“装”备”产业是永恒的产业，任何技术都是装和备的集合c工具性和价值型工具性指的是对任何使用技术的人来说技术本身是一种工具，技术的使用对不同的人有不同的效果体现了技术的价值性d技术的自主性和社会建构性人工自然地规律属性决定技术有自主性，技术本身具有自主性，人工自然地人工属性决定技术具有建构性，技术又是社会需要的产物e外延性技术是人体器官的投影和外延，是人们能够间接进入非常态，由于不能用身体直接进入而是用外延部分进入，体现了间接性f双刃剑效应双刃剑说法是合理的g技术本身具有体系性技术发生作用的方式是体系的，技术体系主要由实体、知识、技能等要素构成，在发展不同时期各要素的重要性也不同，包括一个要素叫做单项技术，两个要素叫做双向技术，三个要素叫做三项技术，包括N个要素的叫技术体系。古代对应的是基本单项的，近代是双向技术，现代对应的是技术体系三发展的动力1、社会需求是技术发展的基本动力 “需要”包括多个方面，有物质需要、精神 需要，自己的需要、他人的需要或社会的需要，需要的产生是由矛盾引起的，其中最为基本的是人和社会自然的矛盾。 2.技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力 技术目的，就是在技术实践过程中在观念上预先建立的技术结果的主观形象，是技术实践的内在要求，影响并贯穿于技术实践的全过程。技术手段即实现技术目的的中介因素，包括实现技术目的的工具和用工具的形式。目的与手段是人工自然内部矛盾。 3.科学发展是技术发展的重要推动力 科学与技术的关系：西方在近代工业革命以前，科学与技术基本上处于分离状态，从19世纪第二次技术革命至今，科学走到了技术前面，成为技术发展的理论向导。当今社会的发展，日益形成了“科学技术工程生产产业经济社会环境”一体化的双向交叉过程，其中科学研究与技术开发已成为核心 。 科学与技术的关系是人化自然与人工自然的矛盾。 8试述工程、产业的本质与特征？答：1.工程定义一：工程也是建立人工自然地手段，也反映了人对然界的实践关系，也是直接生产力定义二：演化说：a宇宙大爆炸后自然界经过宇宙恒星地球的演化，人类也是演化的产物，人类出现是常态，其他的是非常态b人类社会的基本矛盾：人不能直接进入非常态，但又不能脱离非常态c通过间接手段间接进入非常态e工程通过建制人工物使人类从常态间接进入非常态的方法活动和社会建制定义三：转化论定义：a世界上物质和能量都是守恒的是不能创造的b科学技术是转化财富而不是创造财富的手段c工程是通过造物使自然界的质能源由特殊状态转化为一般状态，造物活动主要在地球表面进行特征:a系统性和集体性集体性：工程活动各种技术的集合系统性：是各生产要素的集合b场域性和情境性工程必须和场地结合，工程具有不可重复性和唯一性c不确定性与风险性d工程结果的双刃性与评价的多维性2产业本质:定义一：a是创造社会自然地手段，是最现实的生产力 b是通过大规模生产人工物，使人工物变为社会物演化论定义：通过大规模生产人工物，使人工物变为社会物，从而使人工自然变为社会自然，间接从常态进入非常态转化论定义：把自然界存在的一般状态转化为对人有用的状态特点：a规模性：标准化、批量化、定型化b产业的盈利性：通过盈利来达到规模性、普遍性c结构性：人的需求、社会物是有结构的，所以产业是有结构性的d系统性：产业以产业链的形式出现，由研发端、制造端、销售端构成产业e生产力性：生产力和生产关系的产业来源于给产业增加普遍性的要求9你如何理解科学技术是一把双刃剑？答：双刃性定义：技术的应用一方面产生对人有用的结果，一方面产生对人无用甚至有害的结果产生双刃剑的原因a技术的滥用b科学技术是把非常态间接引入常态的工具，把握好就是间接引入，把握不好就是直接引入就会给世界带来灾难。把间接引入变为直接引入的种种原因：a对天然自然不了解（无知无为）b知道怎么来的，但缺乏技术手段（有知无为）c知道怎么来的，由于人心的贪婪受利益驱动解决这三种原因的对策a加强基础科学研究使其转化为人化自然b加强对社会技术的研究c加强社会改造，变课学技术的私有观为公有观10如何理解创新型国家建设？（可参照课件增加知识点的补充）答：创新型国家是建立于信息社会自然基础上的国家形式。一、 特征（1） 创新精神：是创新型国家的灵魂，包括探索、服务、参与、学习、协作、合作；（2） 创新投入：研究开发国家的RD占GDP的3%。（3） 创新人才（4） 自主创新能力 涵义：a、原始创新b、集成创新c、引进、吸收、消化和再创新（5）创新产出二、中国特色的创新型国家建设路径（一）通过过不断使科学技术转化为生产力建设创新型国家1.加大创新投入（1）创新投入的目标选择（2）明确保证科技研发经费在国家财政投入中的地位2、增加创新产出（1）使企业成为主体（2）促进优势产业（3）继续加强科技成果转化3、加强自主创新（1）通过自主创新掌握主动权（2）注重发挥产业界作用（3）推动企业成为是技术创新主体4.通过产学研联合推动自主创新（二）通过不断完善创新经济基础建设创新型国家1.加快创新型人才培养和引进2.优化创新合作环境3.加强知识产权保护（三）通过国家职能转变建设创新型国家 1.充分发挥政府在创新中作用2.加大创新精神培育3. 打造和完善国家创新体系12根据创新型人才的素质特点并结合个人专业谈谈如何才能成为创新型人才？答 创新和创新型人才是指能够孕育出新观念，并能将其付诸实施，取得新成果的人。也就是指具有创新精神和创新能力的人才，通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。（一）创新型人才的基本要素 知识性要素 实践性要素 创新能力要素 品德要素 创新型人才培养主要靠“知识学习体系”和“人格培养体系”实施。（二）创新型人才的基本特征 1、有很强的好奇心和求知欲望（开拓进取的精神）； 2、有很强的自我学习与探索的能力（创造性思维能力和冒险精神）； 3、在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平； 4、具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处； 5、有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。 以上特征实际上体现了创新型人才的三个主要方面，即创新能力、创新意识和创新人格。 创新能力主要表现在：创造性思维、敏锐的问题意识、 创造性想象和合理的知识结构几方面；创新意识主要表现在：强烈的好奇心和求知欲，创新的兴趣、动机等方面；创新人格主要表现在：强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。11 / 11文档可自由编辑打印