2022年教师资格考前冲刺押题卷含答案232

2022年教师资格考前冲刺押题卷含答案1. 简答题 不同的社会发展阶段教育目的是相同的。解析 错误。理由：教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量和规格的总要求。它是根据一定社会的政治、经济和文化科学技术发展的要求和受教育者的身心发展规律提出来的，反映了一定社会对受教育者的要求。在不同的社会发展阶段，社会历史条件不同，教育目的也不同。2. 单选题 学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法?（）A 实验法B 参观法C 演示法D 实习作业法答案 D解析 实习作业法是指教师依据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作。将书本知识运用于实践的教学方法。实习作业法在自然科学各门学科和职业教育中占有重要地位。3. 单选题 课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( )。A 自主性B 随意性C 规范性D 强制性答案 A解析 课外活动是整个学校教育的重要组成部分，其基本特点是灵活性、自愿性和自主性，把握这几个特点，有助于驾驭课外活动的规律，充分发挥课外活动的重要功能。4. 单选题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A 儿童的身心发展具有顺序性B 儿童的身心发展具有不平衡性C 儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D 儿童的身心发展具有个别差异性答案 C解析 身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。5. 单选题 提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。A 卡特尔B 卡特尔、奥尔波特C 霍兰德D 斯腾伯格答案 B解析 奥尔波特于1937年首次提出人格特质理论。卡特尔提出了一个理论模型。霍兰德于1959年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。斯腾伯格提出了人类智力的三元论。6. 单选题 美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。A 遗传性B 自然性C 目的性D 获得性答案 C解析 模仿毫无疑问是教育中的一个重要因素，但人类的模仿与动物本能活动的区别还在于其意识性和目的性。7. 简答题 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。解析 正确。理由：(1)教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，也是学生在学校的主要活动。(2)教学是学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。8. 单选题 通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈，这种评价是( )。 A 形成性评价B 总结性评价C 正式评价D 非正式评价答案 A解析 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验，形成性评价可以使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。9. 单选题 （）更适合用于选拔人才。A 常模参照评价B 标准参照评价C 诊断性评价D 个体内差异评价答案 A解析 常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准（即所谓常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。常模参照评价具有很强的甄选功能。10. 单选题 下列对于古代称谓说法错误的是（ ）。A 阁下是对长辈的尊称B 足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C 内子用于丈夫对别人称自己的妻子D “舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属答案 A解析 “阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称，而不是对长辈的尊称，故答案为A。11. 单选题 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）A 关注生存B 关注情境C 关注学生D 关注自我答案 C解析 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉关注学生。12. 单选题 对于PowerPoint的说法，正确的是（）。A 可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片浏览视图B 幻灯片播放时可以显示占位符C 幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果D 每张幻灯片不可以使用不同的版式答案 C解析 幻灯片浏览视图以幻灯片缩略图形式显示，可以移动和复制幻灯片，不可以编辑修改内容，A项错误。幻灯片播放时不显示占位符，B项错误。每张幻灯片都可以使用不同的版式，D项错误。采取排除法即可选出正确答案。13. 单选题 晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（ ） A 强化法B 自控法C 脱敏法D 放松法答案 A解析 强化法是行为改变的基本方法，用来培养新的适应行为。一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。本题中杨老师改变晓玲行为的方法属于强化法。14. 简答题 简述心理辅导的途径。 解析 (1)开设心理健康教育知识为主的有关课程。(2)开展心理辅导活动课。(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容。(4)结合班级、少先队活动开展心理辅导。(5)个别心理辅导或咨询。(6)小组辅导15. 单选题 文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是（）A 汉朝B 晋朝C 唐朝D 宋朝答案 C解析 文成公主本是唐室远支宗室女，唐贞观14年（640），唐太宗李世民封李氏为文成公主，唐贞观15年（641）远嫁吐蕃，成为吐蕃赞普松赞干布的王后。故选C。16. 单选题 15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害()。A 应由小亮的监护人承担事故全部责任B 应由小杰的监护人依法承担赔偿责任C 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任D 应由小杰自己独立承担事故赔偿责任答案 B解析 学生伤害事故处理办法第13条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（1）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（2）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（3）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（4）其他在学校管理职责范围外发生的。由于小杰是未成年人，且该事故发生在其自行上学途中，因此应由小杰的监护人依法承担赔偿责任。17. 简答题 学生认知方式的差异表现在哪些方面？解析 【考查要点】本题所考查的知识点是“学生认知方式的差异”，这部分知识需要考生掌握。【参考答案】认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息所显示出来的独特而稳定的风格，其差异主要表现在：(1)场独立型与场依存型。具有场独立方式的学生，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；具有场依存方式的学生，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。(2)沉思型与冲动型。在解决问题中，沉思型的学生解决问题的方式倾向于深思熟虑且错误较少，冲动型的学生倾向于很快地检验假设，且常常出错。(3)辐合型与发散型。辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。发散型的学生表现出思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的特征。(4)同时型与继时型。同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。继时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中，一步一步地分析问题，每一步只考虑一种假设或一种属性，第一个假设成立再进一步考虑第二种假设，一环一环地推导问题的结果。每一种假设都有时间上的先后顺序，解决问题的过程如链状。18. 单选题 下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）。 A 兰亭集序B 赤壁赋C 九成宫醴泉铭D 洛神赋答案 A解析 兰亭集序被誉为“天下第一行书”。19. 单选题 教师穿着新裙子，走到教室门口，引起了学生的注意。这是因为（）。A 刺激物之间的对比关系B 刺激物的强度C 刺激物的新异性D 刺激物的活动和变化答案 C解析 教师的新裙子引起了学生的无意注意。无意注意一般是在外部刺激物的直接刺激作用下，个体不由自主地给予关注。本题强调的是刺激物的新异性。20. 单选题 下列选项中，既是农历节气又是传统节日的是（ ）。A 清明B 谷雨C 中秋D 重阳答案 A解析 “清明”是二十四节气中的第5个节气，也是我国民间祭祖扫墓的重要传统节日。21. 单选题 允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。A 启发性B 直观性C 因材施教D 巩固性答案 C解析 因材施教原则要求根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。允许成绩优秀的学生跳级，就体现了因材施教的教学原则。22. 单选题 在Excel中，自动填充柄的自动填充功能可完成（）操作。A 排序B 移动C 填充图表D 计数答案 D解析 在Excel中，自动填充柄的自动填充功能可完成复制和计数操作。23. 单选题 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）A 课堂情境B 课堂结构C 课堂形势D 课堂教学答案 B解析 题干所述为课堂结构的概念24. 单选题 我国制度化学校教育体系包括（ ） 幼儿教育初等教育中等教育成人教育高等教育 A B C D 答案 B解析 我国现行学校教育包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。25. 单选题 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有（）A 系统性B 结构性C 预见性D 实效性答案 C解析 专家型教师的特点就是教学方法多样化，能够熟练解决教学问题，课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有预见性。26. 简答题 班级上课制是教学的基本组织形式，比个别教学要好。解析 错误。班级上课制是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，按照周课程表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体进行教学的制度。它与个别教学相比，最大的优点在于效率高，有利于普及教育的实施。此外，它有严格的教育教学制度能够保证教学质量，以课为单位进行教学比较科学，保证了知识的系统性，能充分发挥教师的主导作用等优点。但它最大的不足之处在于不利于照顾学生个别差异，不利于因材施教。而这又恰好是个别教学的优点。27. 简答题 请结合材料，从教育观的角度分析张老师的教育行为。解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）指出，我国要坚持以人为本，全面实施素质教育。（1）素质教育要求教师要面向全体学生，张老师编制儿歌帮助幼儿养成良好的就餐习惯，而且还发现璐璐就餐时用手擦的坏习惯，并帮助其改正，体现张老师在教育活动中面向全体。（2）素质教育要求培养学生的主动精神，调动幼儿的主动性和积极性。材料中张老师编制儿歌并进行实时的鼓励，激发了幼儿的主动性和积极性，有利于幼儿养成良好的就餐习惯。（3）素质教育要求促进学生全面发展，材料中张老师通过儿歌来帮助幼儿养成良好的行为习惯体现了这一点。（4）张老师不仅关注全体幼儿，还关注不同幼儿的个体差异，从儿童的个性出发，对其进行教育。材料中的璐璐吃饭容易弄脏小手，张老师有针对性的给璐璐毛巾擦手，体现了针对不同幼儿采取不同方式进行良好习惯的培养。28. 简答题 简述基础教育课程改革的基本理念。 解析 （1）走出知识传授的目标取向，确立培养“整体的人”的课程目标；（2）破除书本知识的桎梏，构筑具有生活意义的课程内容；（3）摆脱被知识奴役的处境，恢复个体在知识生成中的合法身份；（4）改变学校个性缺失的现实，创建富有个性的学校文化。29. 简答题 信息进入工作记忆就会持久保存。解析 错误。工作记忆也称为短时记忆，短时记忆的信息在头脑中储存的时间要比瞬时记忆长一些，但保持时间一般不会超过一分钟，且容量有限，不能持久保存。信息只有进入长时记忆才能持久的保持。30. 单选题 中国四大名楼中位于长江以北的是（）。 A 岳阳楼B 鹳雀楼C 滕王阁D 黄鹤楼答案 B解析 中国四大名楼中位于长江以北的是鹳雀楼，鹳雀楼位于山西省永济市，岳阳楼位于湖南省岳阳市，滕王阁位于江西省南昌市，黄鹤楼位于湖北省武汉市。31. 简答题 请分析李小辉的学习心理并提出解决的对策。解析 (1)李小辉由于上初中以来在学习上的多次失败，陷入了习得性无助感的境地，而且越陷越深，不能自拔。习得性无助感是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态。造成李小辉这种状况的原因，分为两个方面：第一，他自身的因素。他将自己的失败进行了错误的内部归因。内部归因是指人把失败归因于能力、性格等自身因素，认为只是自己不能控制行为结果，因而出现个人的无力感。第二，外部原因。首先，学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数、竞赛、名次等外部强化手段去激励学生学习，而严重忽视对学生内在动机的培养和调动，为此，一次偶然的成绩不好就使得李小辉感觉自己各个方面都很差，进而对自己丧失信心。其次，数学老师在教育方式上的严重失误，也使他彻底丧失了自尊和自信，更加重了该生的无助感。(2)对策：采用各种措施培养他的内在动机，例如，利用他的爱好如看报纸、爱玩电脑、爱玩篮球、喜欢数学等特点，巧妙实现动机迁移；采用各种措施，消除他在学习上的无力感，增强他的学业自我效能感。32. 单选题 学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需求层次理论，这属于（）。A 自我实现的需要B 尊重的需要C 求知的需要D 审美的需要答案 A解析 自我实现的需求是指实现个人理想、抱负，发挥个人聪明才智的需要，是人的需求层次中最高层次的需求。33. 单选题 下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（ ）。A 李渔窦娥冤B 孔尚任桃花扇C 洪昇长生殿D 汤显祖牡丹亭答案 A解析 窦娥冤是元曲四大家之首关汉卿的作品。34. 单选题 国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。A 教育目标B 教育目的C 教育方针D 教育策略答案 C解析 教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。35. 简答题 态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。解析 正确。态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。所以，态度是内部的准备状态和倾向性，而不是实际反应本身。36. 单选题 下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（ ）。A 李白，唐代著名浪漫主义诗人风格豪放飘逸B 高适，唐代著名边塞诗人诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮C 白居易，唐代著名山水田园诗人诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远D 杜甫，唐代著名现实主义诗人风格沉郁顿挫答案 C解析 白居易，字乐天，晚年又号香山居士，现实主义诗人，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。唐代山水田园诗代表性诗人有孟浩然、王维等。37. 单选题 当学生道德观念不断得到加强，并相应地产生道德体验时，就会变为（）A 道德认识B 道德行为C 道德情感D 道德信念答案 C解析 道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。道德意志是人自觉地调节行为，克服困难，从而实现预定道德目标的心理过程。38. 简答题 你认为弗兰克为什么会有上述反应?（8分） 为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做（10分）解析 学生的表现与他所处的年龄阶段有关，按照皮亚杰的心理发展观，这个年龄段的孩子他们的心理还不成熟而且比较复杂。他们通常完全以自己的立场，观点分析看待事物不考虑事物的客观性。过分地关注自我，过多反省，自我封闭，孤芳自赏。体验敏感，多疑。导致老师公开读他的作文时，有了种种不情愿的表现，在该同学的眼里自己的文章是一种隐私，尽管写得好也不希望拿出来公开读。显然，老师的做法不符合他的心理特征，引起了他的反抗和淡漠，害怕自己的文章再被公开读，从此不再想写好作文，表现为不再积极上进。39. 简答题 一位中学教师在谈教育体会时说，现在的中学生太不懂事了，有时甚至不打他，他就不听话。但这位老师的学生却说，我们也知道老师是对我们好才严格要求我们。不过他总是把我们当犯人看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他，其实有些要求一躲就躲过了，有时明知他是对的，也故意与他作对。请运用德育的原则，谈谈上面案例中这个教师怎样才能处理好这个问题。解析 德育原则是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。包括：(1)导向性原则。(2)疏导原则。(3)知行统一原则。(4)尊重与严格要求相结合的原则。(5)因材施教原则。(6)教育的一致性与连贯性原则。教师在教育学生时，要遵循这些原则教学，并创造性地运用这些原则，尊重学生，信任学生，与学生建立起民主友好的良好关系才能有效地教学。40. 单选题 建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（ ）保证。A 重要 B 基本C 主要D 完全答案 B解析 建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。41. 单选题 被尊称为“交响乐之父”的是（ ）。A 海顿B 贝多芬C 巴赫D 莫扎特答案 A解析 海顿被尊称为“交响乐之父”，故答案为A项。42. 单选题 设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。A 课程类型B 课程目标C 课程结构D 课程模式答案 A解析 本题考查的是课程类型的概念。43. 单选题 评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。A 教学目标B 教育目的C 教学计划D 教学策略答案 A解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。44. 单选题 特殊教育老师享有（）津贴。A 特殊奉献补助B 特殊岗位补助C 艰苦贫困地区补助D 生活补助答案 B解析 根据中华人民共和国义务教育法，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。45. 单选题 东汉（）的出现标志着中国数学形成了完整的体系。A 周髀算经B 九章算术C 缀术D 缉古算经答案 B解析 东汉九章算术是当时世界上最先进的应用数学。它的出现标志着中国数学形成了完整的体系。46. 单选题 根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（）A 自卑沮丧B 骄傲自满C 愈挫愈勇D 气愤敌意答案 A解析 一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉，会导致学生自卑沮丧。47. 单选题 下列作品中，不属于老舍创作的是（ ）。A 茶馆B 龙须沟C 骆驼祥子D 林家铺子答案 D解析 老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂，剧本茶馆、龙须沟等。林家铺子的作者为茅盾。48. 简答题 这位班主任老师采用了何种德育方法?其基本含义是什么? 对学生进行德育时，运用此方法应注意哪些方面的要求?解析 材料中这位班主任老师采用了“说服教育法”的德育方法。说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。该案例中，老师通过“笑的种类”，引导学生思考他在课堂上的笑，使学生思想上发生转变，提高了他的思想认识，最后落实在行动上，他也能够帮助后进生学习。49. 单选题 我国教育法规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（ ）。A 全体性B 基础性C 发展性D 全面性答案 A解析 素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质教育的全体性。50. 单选题 对流体能力和晶体能力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（ ）。A 流体能力一直处于不断上升的趋势，晶体能力则经历一个倒U形变化趋势B 流体能力经历一个倒U形变化趋势，晶体能力处于不断上升的趋势C 流体能力保持不变，晶体能力经历一个倒U形变化趋势D 晶体能力保持不变，流体能力经历一个倒U形变化趋势答案 B解析 流体能力是指在信息加工和问题解决过程中所表现的能力。一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。总体来看，流体能力经历一个倒U形变化趋势。晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力。晶体能力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。51. 简答题 学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。解析 错误。学习迁移不仅可能对学习起促进作用(正迁移)，也可能起阻碍作用(负迁移)，还可能不起作用(零迁移)。52. 单选题 以下不能体现小学教育的基础性特点的是（）。A 小学教育为提高国民素质奠定基础B 小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C 小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D 小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的答案 D解析 D项的描述体现了小学教育的义务性特点。53. 单选题 （）船队完成人类历史上的第一次环球航行，证明了地球是圆的。A 达伽马B 哥伦布C 麦哲伦D 迪亚士答案 C解析 15191522年，葡萄牙人麦哲伦在西班牙王室的支持下，率领船队完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球航行。这是人类历史上的第一次环球航行，这次航行证实了地圆学说。因此本题选C。54. 简答题 (1)文章第自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。 (2)文章结尾画线处“反对把价值作功利性、工具化理解的根本原因”，这个“根本原因”是什么?解析 (1)引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系。召唤人们不断提升自己的精神境界。使人的自由全面发展成为现实。55. 单选题 小明(14岁)的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（） A 中华人民共和国未成年人保护法B 中华人民共和国婚姻法C 中华人民共和国教育法D 中华人民共和国教师法答案 A解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好的家庭环境，依法履行对未成年人的监护责任和抚养义务。56. 单选题 现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。A 未来性B 滞后性C 连续性D 广延性答案 B解析 运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。57. 单选题 考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法()。A 符合公平竞争的要求B 违背平等待生的理念C 符合因材施教的理念D 违背分组教学的要求答案 B解析 教师应公正平等地对待每位学生，服务每一个学生，关注每一个学生。赵老师按照考分高低来安排座位，是对优等生的关照，对后进生的歧视，这种做法违背了平等待生的理念。58. 单选题 某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有（） A 稳定性B 持久性C 掩饰性D 短暂性答案 C解析 陈鹏的情绪和外部表现不一致，反映出其情绪的掩饰性。59. 单选题 教师职业的本质要求是（）A 爱国守法B 爱岗敬业C 关爱学生D 教书育人答案 B解析 爱岗敬业是教师处理其与教育事业的关系时所应遵循的原则要求，是教师职业的本质要求。60. 单选题 区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是（）。A 是否具有高深的知识B 是否具有很强的科研能力C 是否具有崇高的威信D 是否能为学生个性的发展提供充分机会答案 D解析 教师的根本任务是教书育人，能否为学生个性的发展提供充分机会是衡量一个教师是否优秀的标志。61. 单选题 中学生心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了中学生心理发展过程具有（ ）。 A 差异性B 灵活性C 阶段性D 不平衡性答案 D解析 不平衡性指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。62. 单选题 毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指（）。A 钱塘江大桥B 上海浦东大桥C 南京长江大桥D 武汉长江大桥答案 D解析 “一桥”指武汉长江大桥，该桥为长江上第一座由中国人自己建造的桥梁，是50年代重大工程之一，于1955年开工，1957年建成通车。故选D。63. 简答题 教育目的与教育方针是目的和手段的关系。解析 正确。教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。教育目的是国家或政党制定教育方针的前提，一定的教育方针是为了实现一定的教育目的而制定的。因而教育目的与教育方针的关系，可以看成目的和手段的关系。64. 单选题 下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（） A 可以为幻灯片添加自定义动画B 不可以为占位符对象添加动画C 可以对要添加的动画进行设置D 可以为幻灯片的切换添加动画效果答案 B解析 占位符也是PowerPoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。65. 单选题 对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A 其班主任老师代为B 其父母或者其他监护人代为C 未成年人自己D 社会机构代为答案 B解析 根据中华人民共和国未成年人保护法规定，对未成年人的信件、电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。66. 简答题 列举影响课堂管理的因素。解析 (1)教师的领导风格。(2)班级规模。(3)班级性质。(4)对教师的期望。67. 单选题 小学语文课程标准对第二学段学生习作中标点符号的要求是根据表达的需要，学习使用（）。A 冒号、引号B 问号、叹号C 逗号、句号D 省略号、书名号答案 A解析 在小学语文课程标准中，对第二学段学生习作中标点符号的要求是：根据表达的需要，学习使用冒号、引号。68. 单选题 下列与“并非清者自清，浊者自浊”意思相同的是（）。 A 或者清者没自清，或者浊者没自浊B 不但清者没自清，而且浊者没自浊C 虽然清者已自清，但浊者没能自浊D 虽然清者没自清，但浊者已经自浊答案 A解析 与非“P且q”的意思相同的应该是“非p”或“非q”，所以与“并非清者自清，浊者自浊”意思相同的应该是“或者清者没自清，或者浊者没自浊”。69. 单选题 短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为（） A 32B 52C 72D 92答案 C解析 实验研究表明，短时记忆的容量，也称短时记忆的广度，大约是72个组块，即5-9个组块。70. 单选题 儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏( )A 维生素AB 维生素BC 维生素CD 维生素D答案 A解析 饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，会导致视网膜杆状细胞无法合成视紫红质的原料而造成夜盲。71. 简答题 简述班集体的基本特征。解析 (1)明确的共同目标；(2)一定的组织结构，有力的领导集体；(3)共同生活的准则，健全的规章制度；(4)集体成员之间相互平等、心理相容的氛围；72. 单选题 学习迁移理论中共同要素说的提出者是（）。A 桑代克B 贾德C 苛勒D 哈罗答案 A解析 学习迁移理论有：共同要素说(桑代克)：迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素；经验类化说(贾德)：强调概括化的经验或原理在迁移中的作用；关系转化说(苛勒)：迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。73. 单选题 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。A有意注意B 无意注意C兴趣D 知觉答案 B解析 有意注意是指具有预定的、需要作一定意志努力的注意。无意注意是一种事先没有预定目的，也不需要任何意志努力的注意。兴趣是指一个人经常趋向于某种事物，力求认识、参与某种活动，并具有积极情结色彩的心理倾向。知觉是人脑直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。74. 单选题 17世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中，一些国家纷纷建立“东印度公司”，其中英国的“东印度公司”最为人熟知。下列国家中，也建立“东印度公司”的是（ ）A 德国B 荷兰C 西班牙D 葡萄牙答案 B解析 17-18世纪，建立印度公司主要是荷兰、英国和法国。75. 单选题 在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的教育家是（ ）A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 斯宾塞D 杜威答案 C解析 斯宾塞，英国哲学家、社会学家。他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”，所提出一套的学说把进化理论适者生存应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争。重视实科教育，强调教育为未来完美生活做准备。76. 单选题 下列不属于课堂纪律类型的选项是（）A 教师促成的纪律B 集体促成的纪律C 自我促成的纪律D 学生促成的纪律答案 D解析 课堂纪律一般分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。77. 简答题 阅读下面的材料，根据要求作文。 人生之路不是一马平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦涩。 人生之路，从来都与挫折相伴而行。然而，挫折对于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯；对于弱者则是一个个绊脚石，会把弱者跌得鼻青脸肿。 挫折，有时候也会像一座沙漠，试图使人迷失方向。然自信者手中始终会握着一枚“指南针”，他永远不会迷失方向，勇往直前地向着目标进发；而失意者却像一只无头苍蝇，撞到哪儿算哪儿，一辈子也走不出“沙漠”。 请根据以上资料，联系实际，写一篇论说文。 要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。解析 人生自古谁无“挫”笑对挫折成就未来 在狂风面前，大海选择了化痛苦为浪花，才不致使自己成为狂风的俘虏；在暴风雨面前，苍鹰选择了化痛苦为磨炼，才不致在风暴中葬送自己；面对挫折，我们该沉寂吗?消沉吗?深陷其中吗?不!作为未来的教师，要用百分百的勇气与智慧战胜它，用乐观与不服输的精神压倒它，用努力与汗水去浇灌祖国的花朵。 面对挫折时我们要积极乐观。人生就像大海，风浪受伤都是不可少的，成长必然会伴随受伤和风险。 但换个角度看，每一个困难与挫折都是上天赐予我们磨炼意志的机遇。桑兰在遭遇人生重大变故时表现得非常勇敢，她从未抱怨，就算她知道自己再也站不起来了，她也不后悔练体操。正是因为她的勇敢与乐观，才使她笑对挫折，成就了她非凡的人生。生活因挫折而精彩，生命因笑对挫折而更加绚丽。在挫折面前，保持积极乐观的心态，也许乌云背后依然是灿烂的晴天。 接受挫折我们要学会逆境时厚积薄发。人的一生注定有坎坷，有泥泞，有悲歌，有挫折，不能因一时的跌倒而一蹶不振，要善于在逆境中思考，总结失败的教训，寻找成功的经验，正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。邓小平戎马一生，三起三落，最终成为中国改革开放的奠基人，虽然他在文革期间被下放江西，但他没有过多抱怨，而是坚持每天读书看报，通过三年的思考，他韬光养晦，厚积薄发，最终成就一番伟业。 “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，所以说要重视日常积累，在逆境时不畏惧，厚积薄发，以成就非凡的人生。接受挫折我们要学会逆境时永不言弃。作为未来的老师，必然会在教学过程中碰到一些教学难题。 比如说：教学压力大、工作条件简陋，或者尽管很努力但就是不被认可，更会面，临班级中的“顽固分子”。 此时，最重要的是在挫折面前坚持到底，永不言弃，最终击败挫折，笑对挫折。霍金之所以有永不言弃的坚持，中国女排之所以有永不言弃的顽强，爱迪生之所以有永不言弃的勇气，都是因为他们坚信挫折是对成功的考验。永不言弃是一种品格更是一种精神，只有在挫折面前永不言弃才能看到前方的光芒。 人生的旅途总是荆棘密布，跌宕起伏，没有谁能够平步青云，但是挫折不是前行的拦路虎，而是通往成功之路的指南针。在挫折面前，学会逆境时积极面对、厚积薄发、永不言弃，定会“天堑变通途”，“柳暗花明又一村”，造就属于自己的辉煌!78. 单选题 根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。A 危及人身安全、健康的B 简陋的C 临时修建的D 私人的答案 A解析 根据中华人民共和国未成年人保护法，学校、幼儿园、托儿所不得使学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。79. 单选题 罗老师教学观潮时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是()。A 启发式原则B 因材施教原则C 直观性原则D 循序渐进原则答案 C解析 直观性原则，是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力。罗老师通过播放视频，让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，贯彻了教学的直观性原则。80. 单选题 通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。A 研究学生B 设计作业C 设计评价D 指导学法答案 A解析 充分备课是上好课的前提条件。通常所说的“三备”需要在备课时做好三方面的工作：钻研教材、研究学生、设计教法。81. 单选题 衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ）。A 道德认识B 道德意志C 道德情感D 道德行为答案 D解析 道德行为是衡量思想水平高低的根本标准。82. 单选题 被人称为“教育学之父”的捷克著名教育家，其发表的大教学论是近代最早的一部教育学专著。他是（）A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 康德D 杜威答案 A解析 夸美纽斯的大教学论是第一本系统论述教育学的专著。83. 单选题 被称为课程论经典的学术著作是（）。A 课程与教学的基本原理B 教育目标分类学C 教育过程D 教学与一般发展答案 A解析 泰勒的课程与教学的基本原理被称为课程论经典的学术著作。84. 简答题 班主任应如何发挥本班任课教师的作用?解析 (1)养成尊师爱生的风气。(2)定期联系任课教师，经常互通情况。(3)调节各科教学负担，妥善作出全面安排。85. 单选题 小王对小李说“令尊常对我说，学在世上，最为重要的是清清的做人”，加点的“令尊”所指的是（ ）。A 小王的父亲B 小王的母亲C 小李的父亲D 小李的母亲答案 C解析 令尊，称对方父亲的敬词。86. 单选题 下列不属于中小学班主任工作条例中规定的班主任工作职责和任务的是（）A 了解学生B 组织社会实践C 做好家教工作D 做好学生的综合素质工作答案 C解析 家教工作不是班主任工作的职责和任务。87. 单选题 从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当（ ）。A 职前培养B 反思和研究C 观摩学习D 终身学习答案 D解析 是对教育观的考察，题干的描述说明了教师应终身学习，从而满足自身和社会发展的需要。88. 单选题 “塞翁失马，焉知非福”的典故出自( )。A 左传B 淮南子人间训C 史记D 论语答案 B解析 “塞翁失马，焉知非福”是我们现在常用的成语，它出自西汉刘安主持编写的淮南子人间训。89. 单选题 （ ）是重要的教育资源，同样也是班级管理的资源。A 班主任B 任课教师C 学生家长D 学生群体答案 D解析 学生群体既是重要的教育资源，也是班级管理的资源。90. 简答题 请进行教学设计。解析 教学目标：(1)知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。学会本课的生字、生词，理解由生字组成的词语。(2)过程与方法目标：通过情境创设、合作探究等形式，达到口语表达能力、团结协作能力的锻炼。(3)情感态度与价值观目标：学生能够了解我国是个多民族国家，了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。培养学生对国家的热爱之情。教学重点：(1)图文结合，理解课文内容。(2)有感情地朗读和背诵课文。教学难点：体会少数民族特殊的民情与风俗，并尊重不同民族的不同习俗，得到情操的陶冶。教学时间：一课时课型：新授课教学准备：生字卡片、凤凰花图片、多媒体课件教学过程：(1)营造气氛，激发情感导入师：今天上课之前，老师先请同学们来听听音乐，看看图画。(播放音乐月光下的凤尾竹，同时出示火红的凤凰花画面。)师：这幅凤凰花的图片展示的是一个地方的画面，是哪里呢?生：西双版纳。师：在凤凰花开的西双版纳，生活着哪一群少数民族呢?生：傣族。师：很好，看来同学们都已经预习过今天我们要学习的这一课欢乐的泼水节了。现在大家一起来看课本。(此处运用画面和音乐，先声夺人，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，感受异地风情。)(2)初读课文，检查生字词学习情况指导学生初读课文，用自己喜欢的方式自由读课文。并在读课文的过程中标注生字词，运用工具书学习。提问学生思考：泼水节是哪个民族的节日?为什么叫泼水节?人们相互泼水表示什么意思?读了这篇课文，所有的问题都会迎刃而解的。(3)精读课文，深入分析研读第二段，感受泼水节的欢乐。课文第二自然段是全文的重点段，我把它分为三个层次进行教学，不断地给学生创设情境，发挥想象，体验情感，朗读感悟。A整体感悟。学生自读课文第二自然段。并请学生说一说读完后的感想。(这是对第二段的整体感知，同时为下面的教学作好铺垫)B分层次解析课文。第一个层次：12句，体现“做一做、读一读”。请学生齐读12句。(抓住“提、端、滴、撒”这些动作，让学生做一做，从而感悟文章用词的精当。)第二个层次：34句，这是教学的重中之重，在此要对学生进行读、说、演、感悟全方位语文素养的培养。因此设计了以下环节：A开始泼水了，自读34句，要求学生边读边想象当时的情景。b谈话：你都想到了什么?(此处学生的发言很精彩，有描述书上句子的，有谈感受的，有提出疑问的，有抒发对泼水节向往的。)c体验：老师创设情境。同学们，这是一个泼水的广场，来，把你们的桶提起来，盆端起来，瓢拿起来，看一看，你的好朋友在哪里，快去泼吧。学生下位，互相追赶，体验泼水节的快乐。师生互相模拟泼水。d出示傣族人民过泼水节的录像。(师生观看)e师：体验后，观看后，把你们看到的、感受到的句子再读一遍。(以上环节设计，重在创设情境，激发想象，体验感悟，读出层次，突破难点，让师生融情于文，体验师生与文本的对话过程。)第三个层次：第5句。A角色体验。教师指一名学生问：你身上湿淋淋的，为什么脸上还笑开了花?出示第5句，指名请学生读。b教师述：怎能不高兴呢?怪不得人们那么高兴，原来清水是吉祥如意的象征，泼出去的水会给人们带来幸福呀，带着新的感受再读34句。c学生读34句。(此环节设计是让学生更深刻领悟泼水的象征意义，领悟傣家人独有的风情，从而更好地突破重难点。)研读课文第三自然段对课文第三自然段的教学，我进行了如下处理：A出示课件，月光下的凤尾竹响起。教师伴以音乐，渲染气氛，以读代讲第1句。B第2句，以音像手段烘托，让学生在乐声中唱起来、跳起来，在象脚鼓声中赛龙舟。在礼炮声中、在五彩缤纷的烟花中，感受泼水后欢快的热烈场面，读出高兴、不忍离去的心情。(4)回归全文，课堂小结学生声情并茂地朗读全文。教师对课文作结。(5)巩固练习提问学生：我们一起跟傣族人民度过了欢乐的泼水节，那场面给你留下了什么印象?全班齐声有感情地朗读全文。(6)作业设计：略。(7)板书设计：略。91. 单选题 在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A 皮亚杰B 雅各布森C 艾里斯D 沃尔帕答案 D解析 肌肉的松弛训练法是由雅各布森首创的。在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由沃尔帕首创。在心理辅导中，理性情绪辅导法是由艾里斯首创的。因此本题的正确答案为D。92. 简答题 注意转移即注意分散。 解析 错误。理由：注意转移是人能根据一定的目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象所吸引。可见，注意转移和注意分散不能等同。93. 单选题 议论文安排层次的方式不包括（ ）。A 并列式B 循环式C 递进式D 分总式答案 B解析 本题是对文学中文体写作知识的考查，常见的论证方式有并列式（总论点提出后，用并列的几个分论点去论证总论点的正确性）、递进式（先提出总论点，然后层层深入地进行阐述）、对比式（在一篇文章的几个分论点之间，形成正反对照，通过比较，揭露矛盾，从而阐明中心论点）、总分式（总分、分总、总分总）。94. 单选题 皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段，其中有一个阶段的特征是注意力集中于掌握符号的活动，出现表象和直观形象思维，但仍不能全面地理解和掌握概念，将其思想组织成紧凑的结构。这个阶段是（）A 感觉运算阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段答案 B解析 前运算阶段的儿童能将各种感知信息以心理符号的形式储存下来，积累了表象素材，促进了表象性思维的发展。但认知活动具有具体性，还不能进行抽象的思维运算。95. 简答题 简述家校联系的基本方式。解析 家校联系的基本方式有如下几