中考信息交流讲稿

牢牢把握课程标准，科学引导学生备战中考大安市第五中学外语组 范亚楠2013年4月 日尊敬的局领导和各位老师：大家好。首先感谢局领导给我这样一个和大家共同交流的机会今天我和大家共同研讨四个方面的话题。一是2011年英语新课标的变化，二是近年来中考命题的特点，三是08年到12年近五年来英语中考题型分析，四是交流一下科学指导学生备战中考的策略和方法。第一个问题：新课标与老课标的对比变化课程标准是教材的总纲，也是中考命题的依据，无论是教学还是复习，都要讲究扣“纲”依“本”。所谓扣“纲”，就是指以英语课程标准为纲，依“本”，就是以现有英语教材为本。因此，我们必须搞清楚2011年新课标与老课标相比，哪些地方增加了，哪些地方删减了，哪些地方突出强调了，哪些地方标准降低了，这样才能指导学生有针对性地备战中考。11年新课标我们都已经参加过学习和培训了，下面我主要围绕应考这块进行一下新旧课标的对比。这些变化，是指导我们复习中的重中之重。第一，我们看附录2 语法项目表中的2：代词第五项：不定代词。不定代词原来老课标中没有具体规定，而新课标中提出的只有三个词，就是some, any和no ,我的理解，依据新课标命题将不会涉及到以下这些常用的不定代词，如果要出题的话，就超出了新课标的范围第二，附录2语法项目表中9：动词第六项：时态。去掉了过去完成时和过去将来时。我记得以前每一年复习都纠结于这个地方，因为过去完成时和过去将来时是九年级后面讲的，尤其是过去完成时，判断依据和标准，学生掌握的不是很好，所以这个地方，新课标明确去掉了。第七项：被动语态。原来没有说明，现在新课标明确规定了具体时态，那就是一般现在时、一般过去时、一般将来时。第八项：非谓语动词。它也增加了一个具体说明，就是动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语。那么动词不定式做后置定语就省略了。第九项：新增加了动词短语。这是老课标中没有的。那么动词短语既然是新增的，必然要对所有的动词短语引起足够的重视。第三，附录2语法项目表中10：构词法在构词法中增加了（1）前缀、后缀。这块要引起注意，学生们不太习惯用前缀或后缀表示否定，他习惯用not,那么前缀和后缀中常用的dis im un 学生也总做错,这块是我们复习基础知识的一个重要内容。第四，附录2语法项目表中14：主从复合句这里我强调第三项：定语从句。在定语从句的表述中，非常明确地增加了能辩认出由that,which,who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。那就是说可以考that,which,who了，这点也要引起注意。在附录2语法项目表中，直接去掉的有以下项目，复习的时候可以不必再看了：一是主语从句、同位语从句和表语从句。同位语从句在初中教材中一共出现了两次，所以它不是掌握的重点。表语从句，也不太常用。主语从句好像还见到过，但都不是重点。二是直接引语和间接引语。直接引语和间接引语不会考，但从另一个角度考还是可以考的。比如说宾语从句，陈述句做宾语从句、疑问句做宾语从句和祈使句做宾语的时候。三是省略。四是倒装。五是强调。六是虚拟语气。第五，我们看附录3词汇表 avoid,balloon,bamboo,blood,cancel,chalk,coal,crayon,doubt,electronic,force,humorous,method,nod,punish,rapid,scissors,separate,shame,standard,wing,treasure,valuable,value,weight共计25个。第六，我们看附录4功能意念项目表一是在第一条社会交往中的第十九项，新增了警告和禁止。在八年级中有no smoking,no talking,这一块可能在考交际中有所涉及。二是在第一条社会交往中的第二十二项，新增了接受与拒绝。三是在第三条情感中增加了第三十五项，关切。四是在第八条计量中增加了第五十七项，重量。第二个问题，近年来中考命题的特点在了解特点之前，我们必须要掌握中考的命题原则，这样才能有针对性地分析课标，分析命题人的命题思路，从而进一步整理出规律性的东西，指导我们有针对性地帮助学生备考。新课标在第38页指出，英语学业考试的命题应遵守以下原则：1.要根据本标准来确定考查内容与标准。2.要着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识。3.要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。4.要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题。5.要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，要控制题量。6.要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制订评分标准。这个命题原则，在从2001年到2011年，这10年间的课改中，逐年得到完善，特别是近两年，围绕命题原则，中考试题命题特点愈加突出。一是注重基础，创设情境，体现语言形式和意义之间的紧密联系近两年来，情境的创设已成为中考命题者首先关注的课题，以关注社会热点为问题情境的试题已成为中考试题的重要内容。现在命题人员在命题时，不单单考单词的拼写，不单单考语法的使用，不孤立地考查某些知识，不机械地考查对知识的记忆，而是力求体现语法服务于语言，形式服务于内容的原则，把某个单词、某个语法放在具体语言情境中，让学生在具体语境中使用单词和语法，试题的灵活性大大提高，体现了课程标准对初中英语教学所提出的新要求。例如：2012年XX题，该题的题干虽然短小，但却给考生提供了一个完整的语境，A项表示 ，C项表示 ，D项表示 ，而B项是 ，是西方交际过程中使用非常频繁的一种口语表达形式。再比如，2012年书面表达A题是社会广泛关注的校车问题。所使用的10个句子语言简明易懂，设置的5个题目贴近学生生活实际，教育意义深刻，体现了生活化。像这样的题目，近几年的试卷中体现的非常非常多。此类题能让考生在答题过程中感受到地道鲜活的西方语言，很好地体现了试题的应用性。二是突出语篇，考查学生的分析、理解和判断能力对主观判断题的考查，如主旨大意、深层理解、推理判断等，依旧是中考英语阅读理解的重头戏。因此，命题人员在命制试题时，要求学生不能仅仅停留在第一阅读层面，而是要考生在细读全文的基础上，通过上下文呼应，凭借基本知识和生活常识，把握文章结构及上下文逻辑关系，从语篇的角度进行逻辑思维、综合分析、推理判断，才能选出正确的答案，否则将很难从文章中获取试题蕴含的信息。例如：2012年XX题，XXXXXXX整篇文章，结构完整，层次分明，逻辑严密，设计合理，大多数选项都能与空前、空后的词汇形成某种固定搭配或推理关系，并从不同角度和各个层次设置了干扰项。因此，考生必须具备比较强的逻辑推理能力，并能对上下句，空前及空后的句意进行分析和推理，才能选出正确选项。三是突出常用话题，具有科普性和时代感，体现较强的社会价值观这一点，在近几年试卷中，无论是单选、交际、还是阅读都有所体现。命题者常把考生熟悉的常用话题、日常的科普性话题、甚至符合考生年龄特点的某些时尚的话题运用到试题中来，把基础性、真实性、知识性和时尚性有机地结合起来，深刻地反映了现实社会中中学生的生活实际。再比如2012年书面表达的B题，开题就点明“生活是丰富多彩的，没有爱好的人生是不完整的人生”，考查内容要求学生以“My hobby”为题写一篇文章，在要求中既有规定必须表达的内容，也有学生自由发挥的空间。让每个学生都有话说，提倡学生反映自己的生活，向别人介绍自己，具有真实性，生活性和实用性的特点。四是更加注重交际性，强调应用，着力考察综合语言运用能力新课标在命题原则第二条中明确提出“要着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识”，那么在命题中如何避免单纯考查语言知识呢，那就是以“社会交往”为突破口。在新课标附录4：功能意念项目表中总条目是62条，而“社会交往”则达到了22条，占总条目的三分之一还多。近两年，包含“社会交往”的试题所占比重也越来越大，英语学科要突出交际性的特征也越来越突出，凸现了所学英语在实际生活中的运用价值。所以中考复习中的交际运用，也就成了我们必须予以重点关注的内容。 第三个问题：08年到12年近五年来英语中考题型分析（一）语言知识考点所涉及的单选题近年来单选题的特点是：查基础，重语境，没有偏、难、怪题。08年到12年语言知识考点的对比表序号2008200920102011201236冠词冠词冠词冠词冠词37形容词代词情景名词名词词义辨析名词38名词形容词代词反身代词代词39代词动词短语辨析动词与介词搭配介词（动词搭配）介词40动词短语辨析动词辨析不定代词现在进行时情景交际频度41情态动词宾语从句时态与语序特殊疑问句情态动词动词时态过去时42一般疑问句问答被动语态不定代词的搭配交际（祝愿）描述性形容词43定语从句关系词动词短语辨析情景被动形容词最高级不定式宾补44形容词动词主将从现宾语从句语序动词短语辨析连词45疑问词情态动词动词短语辨析连词（状从）情态动词46动词时态并列连词形容词比较级疑问代词辨析动词短语辨析47被动语态How构成特殊疑问句If引导条件从句被动语态被动语态一般过去时48动词短语辨析标识动词时态宾语从句宾语从句+词语辨析49情景答语不定代词西方文化标识情景交际50标识形容词最高级标识标识短语辨析下面我结合具体的表格进行分析冠词20082009201020112012the 0冠词the0冠词an/a08年考定冠词，09年0冠词，10年定冠词，11年0冠词，而12年有所突破，以两个考点出现。5年的考点设置都比较简单。名词20082009201020112012词义辨析无词义辨析词义辨析词义辨析5年的考点设置仍然比较简单。代词20082009201020112012宾格 them反身代词himself1.名词性物主代词his2.不定代词something1.反身代词himself2.疑问代词辨析名词性物主代词yours形容词和副词20082009201020112012形容词词义辨析最高级longest比较级better最高级bese描述性形容词词义辨析宾语从句20082009201020112012无语序 主+谓语序 主+谓连词辨析语序 主+谓，宾语从句5年考查了4次，考查难度不大，都是结合句意、语境和特定结构进行考查，大都是考查从句中的语序和时态。定语从句定语从句只在08年考过1次，近4年没有涉及。但前面我讲过，新课标中对定语从句有了明确的要求，那么that,which,who引导的限定性定语从句很有可能进入今年的考试。被动语态20082009201020112012一般过去时被动语态一般过去时被动语态情态动词被动语态一般过去时被动语态一般过去时被动语态考点比较简单，除了10年考的是情态动词被动语态外，其余4年都是一般过去时被动语态。动词短语2008tell sb to do sthlook at/look for/look like/look afterhelp sb ( to ) do sth 2009be busy doing sth/make sb do sthtalk/tell/speak/saylook for/look up/ look at/look over2010put off/get off/run off/turn off2011get up/put up/give up/look up2012wait for/look up/care for/put up动词时态200820092010201120121.现在完成时2.条件句3.过去进行时条件句1.条件句2.过去进行时现在进行时一般过去时情态动词20082009201020112012must be mustntshould be cantmust介词和介词短语20082009201020112012无无take part inbe interested inbe different from重点是on ,at , in 和from连词/状语从句20082009201020112012When引导的时间状语从句Both;orneither;nor 状语从句both;and 数词近5年，在语言知识考点中，数词没有考查。数词的考点通常放在听力之中进行。这点要引起注意。再看与how相关的词组20082009201020112012无How oftenHow 宾语从句（How）How long在这里强调一下，与How相关的搭配是高频考点，需要引起注意的有how long/how often/how soon/how far/how much/how many times/.交际用语20082009201020112012看法无遗憾祝愿请求允许需要注意的是，交际用语考察近几年频度在增加，大部分出现在听力中，少部分出现在语言知识考点的单选题中。（二）听力部分所涉及的功能意念项目近5年听力部分涉及功能意念项目对比表，这是听力前10个小题的规律性总结序号200820092010201120121社会交往请求允许社会交往介绍社会交往祝愿祝贺社会交往问候社会交往问候2社会交往就餐社会交往就餐社会交往致谢情感遗憾社会交往提醒注意3社会交往提醒注意态度偏爱和先选社会交往建议社会交往祝愿祝贺社会交往祝愿祝贺4态度意愿和打算特征形状社会交往谈论天气社会交往问候情感关切态度表扬和鼓励5社会交往致谢社会交往请求允许社会交往介绍社会交往邀请社会交往祝愿祝贺社会交往致谢社会交往建议6空间方向社会交往问路社会交往购物态度喜欢和不喜欢社会交往邀请7时间频度社会交往提供帮助社会交往问路时间频度交通方式时间时段交通方式8社会交往谈论天气空间位置态度喜欢和不喜欢时间时段观点看法9社会交往请求允许空间方向特征形状从事的事情社会交往购物10空间位置 时间时段社会交往问路社会交往打电话态度意愿和打算出现的高频考点是：社会交往谈论天气，社会交往问路，社会交往问候，社会交往建议，社会交往介绍，社会交往就餐，社会交往邀请。态度意愿和打算，态度喜欢和不喜欢空间位置时间时段近5年情景交际题涉及功能意念项目对比表，这是补全对话5个小题的规律性总结序号200820092010201120121社会交往问候社会交往谈论天气社会交往介绍情感关切2社会交往邀请社会交往提供帮助空间位置情感满意社会交往建议3社会交往建议社会交往建议情感满意4社会交往约会时间时刻特征价格社会交往问候情感安慰社会交往约会5态度同意和不同意社会交往致谢逻辑关系原因结果社会交往建议社会交往谈论天气出现的高频考点是：社会交往建议（三）书面表达所涉及的内容分析近年来，书面表达命题时，命题人通常围绕让学生写起来有据可循的话题，让学生有说的，有写的，有抓手，力求做到与教材紧密相关。那么我们一起来分析一下，新课标中对学生写作的要求是：1.能根据写作要求，收集和准备素材。2.能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改。3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。4.能简单描述人物或事件。5.能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。近五年来，都是根据4和5的要求，来进行命题的，我们来看书面表达的A部分：序号20082009201020112012文体扇形图留言条书信、便条、感谢信建议校规形式填空（填多个词）填空（每空1词）填空（每空1词）填空（渐近式）填空（渐近式）分值5分5分5分5分5分与教材的联系8上 Unit 47上Unit 48下 Unit 78上Unit 58下 Unit 108下 Unit 28下 Unit 87上Unit 129全 Unit 3书面表达的B部分：序号20082009201020112012考查内容My dream birthdayMy _My life in the frtureIts easy to say“thank you”.My hobby文体记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文形式命题作文命题作文命题作文要点提示命题作文人称第一人称第一人称第一人称第一人称第一人称时态一般将来时一般现在时一般过去时一般将来时一般过去时一般现在时一般过去时过去完成时与教材的联系8上Unit 38上 Unit 107下 Unit 78上 Unit 68下 Unit 47下 Unit 68上 Unit 108下 Unit 19全 Unit 137上Unit 6、127下 Unit 38下 Unit 6词数608060806080词数80左右词数80左右分值10分10分10分10分10分15 / 15