东北师范大学21秋《创造心理学》在线作业三答案参考86

东北师范大学21秋创造心理学在线作业三答案参考1. 大多数适合普通人群的测验如果要求有较大的区分能力，其题目的难度应该( )。 A比较低 B接近0.5 C比较大多数适合普通人群的测验如果要求有较大的区分能力，其题目的难度应该()。A比较低B接近0.5C比较高D无所谓B2. ( )有利于思维的活跃性、开放性和创造性A.丰富的语言B.灵活的语言C.贫乏的语言D.呆板的语言参考答案：ABCD3. 在双盲实验中，( )。 A被试不是随机选取的 B实验者与被试都不知道被试接受了自变量的哪个水平 C所有的在双盲实验中，()。A被试不是随机选取的B实验者与被试都不知道被试接受了自变量的哪个水平C所有的被试间组都知道实验操纵D存在两个混淆变量，使解释数据变得十分困难B4. 影响反应时的机体因素有( )。 A额外动机 B准备定势 C年龄 D药物影响反应时的机体因素有()。A额外动机B准备定势C年龄D药物ABCD5. 在“T”型人才图中，以下属于东方教育模式所重视的是( )。A.适应能力B.逻辑思维能力C.实践能力D.创在“T”型人才图中，以下属于东方教育模式所重视的是( )。A.适应能力B.逻辑思维能力C.实践能力D.创造力参考答案：B6. 下列关于多动症与正常顽皮儿童好动的说法中错误的一项是 ( )A多动症儿童的注意力在任何场下列关于多动症与正常顽皮儿童好动的说法中错误的一项是 ( )A多动症儿童的注意力在任何场合都不能集中，正常顽皮儿童在自己感兴趣的事上很集中B服用哌甲酯后，多动症儿童的多动减少，正常顽皮儿童依然保持兴奋和多动C多动症儿童的行动杂乱，无目的、计划，正常顽皮儿童的行动有目的、计划及安排D多动症与正常顽皮儿童在任何环境下都没有控制力，被指责为“不识相”正确答案：D7. 对相容原则的正确理解是( )。A.相容就是谦让与宽宏大量、豁达与容人之短B.相容就是宽容与宽以待人对相容原则的正确理解是( )。A.相容就是谦让与宽宏大量、豁达与容人之短B.相容就是宽容与宽以待人、抑制与自我调整C.相容就是语言表达适度、举止适度D.相容就是态度适度、表情适度E.相容就是转换器、不是懦弱，而是自信答案：ABE8. 音乐智能是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。( )A.错误B.正确参考答案：A9. 下列哪项是认知活动的例子？（）A.哭泣B.锻炼C.做梦D.大笑参考答案：C10. “以事物的形态(如形状、颜色、味道、气味、明暗)等为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。”是发散思维课中的哪一种?( )A.用途扩散B.结构扩散C.形态扩散D.方法扩散参考答案：C11. 下列可以改善组织人际环境的是( )A.轻松的工作环境B.民主的工作环境C.增强团体凝聚力D.适当开展团体竞争参考答案：ABCD12. 美国精神病学会制定的DSM从哪一版开始采用多轴诊断 ( )ADSM-BDSM-CDSM-DDSM-美国精神病学会制定的DSM从哪一版开始采用多轴诊断 ( )ADSM-BDSM-CDSM-DDSM-正确答案：C13. 被试间设计有什么优点和不足?被试间设计有什么优点和不足?被试间设计就是每个被试只接受一种自变量水平的实验处理，不同的被试接受不同的自变量水平的实验处理。在这种设计中由于被试是随机取样并随机安排接受不同的实验处理的，因而又称完全随机化设计；各实验处理组之间不相关，因而又称独立样本设计。 (1)被试间设计的优点 每一个人只接受一种处理方式，而一种处理方式不可能影响或污染另一种处理方式，因此，避免了练习效应和疲劳效应等由实验顺序造成的误差。 (2)被试间设计的缺点 所需要的被试数量巨大。由于每一个自变量的每一个水平都需要不同的被试，当实验因素增加时，实验所需要的被试数量就会迅速增加。 由于接受不同处理的总是不同的个体，因此被试间设计从根本上是不能排除个体差异对实验结果的混淆的，而匹配和随机化技术也只是尽可能地缓解而不是根治这一问题。 14. 关于心理测验，下列说法中正确的是( )。 A将具有代表性行为构成的项目集，对代表性人群进行测试，标准化后关于心理测验，下列说法中正确的是()。A将具有代表性行为构成的项目集，对代表性人群进行测试，标准化后的数量化系统。B用标准化测验或量表，在标准情境下，对人的外显行为进行观察，并将结果按照数量或类别加以描述的过程。C对心理的某方面品质，采用多种手段进行系统地观察和综合评价。D就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。D15. 米德认为自我意识的发展的准备阶段大约是在哪个年龄段?A、24岁B、45岁C、1岁以内D、12岁米德认为自我意识的发展的准备阶段大约是在哪个年龄段?A、2-4岁B、4-5岁C、1岁以内D、1-2岁正确答案： C16. 幽默的压力缓解理论是其他理论的基础。( )A.错误B.正确参考答案：A17. POMS可以用于_。 A诊断过度训练 B情绪追踪 C运动损伤后情绪的监视 D监控训练负荷POMS可以用于_。A诊断过度训练B情绪追踪C运动损伤后情绪的监视D监控训练负荷ABCD18. 智力的高低通常用智力乘数来表示。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在( )。统考2007研 A杏仁核 B边缘系统 C有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在( )。统考2007研A杏仁核 B边缘系统 C大脑左半球 D大脑右半球C大脑皮层与言语活动存在密切关系。但是，大脑两半球功能不同。研究表明，大脑左右半球的功能按不同方式加工语言信息。说话、写作、言语理解等言语活动主要是由大脑左半球来控制与调节的，如果大脑左半球受损，言语能力将随受损的不同程度而受到影响。B项，边缘系统由下丘脑、海马、杏仁核组成。在边缘系统中，海马在外显记忆或长时记忆中起着重要作用。A项，杏仁核在情绪控制和情绪记忆的形成方面具有一定作用。20. 通过率是( )。 A 在回答某个项目的样本中，正确回答该项目的人数的百分比 B 对非二分法计分的项目，可通过率是()。A 在回答某个项目的样本中，正确回答该项目的人数的百分比B 对非二分法计分的项目，可以用它作为难度指标C 对二分法计分的项目，可以用它作为难度指标D 其数值大小与题目的容易程度成反比AC21. 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。 A自我期待感 B自我归因感 C自我预期感人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。A自我期待感B自我归因感C自我预期感D自我效能感D22. 詹姆斯认为人具有将自己客观看待的能力。( )詹姆斯认为人具有将自己客观看待的能力。( )正确答案：23. Kelley认为，人们在归因的过程中涉及_个因素。 A2 B3 C4 D5Kelley认为，人们在归因的过程中涉及_个因素。A2B3C4D5B24. 简述多重能力倾向测验的特点。简述多重能力倾向测验的特点。多重能力倾向测验是由测各种不同能力的分测验组成，可以一般地了解人的潜能方向。它在理论上是以多因论为依据，以因素分析为基础。这类测验发展较晚，具有以下几个特点： (1)典型的多重能力倾向测验，大约包含49种分测验，各分测验分别测不同的能力。测验结果除总分外还有各个分测验的分数，对一个人的能力可提供多方面的说明。 (2)多重能力倾向测验的常模通常根据一个标准化的团体建立，因此测验结果的各分测验得分可以直接相互比较，以判定每个人在能力上的所长和所短。由于要在个人内部做比较，此种测验必须有较高的信度和较小的标准误。 (3)多重能力倾向测验在测验时间及材料上，都比特殊能力倾向测验经济。因为特殊能力倾向测验只能测量某一种能力，并且各个特殊能力倾向测验都是各自独立编制的，各种不同测验的结果缺乏统一的统计学标准，不能直接比较和解释；相反，多重能力倾向测验则在施测上可合可分，并可对各分测验成绩进行比较。 25. 渐进放松训练分为三个阶段实施：第一阶段是_；第二阶段是_；第三阶段是_。渐进放松训练分为三个阶段实施：第一阶段是_；第二阶段是_；第三阶段是_。基本渐进放松法的练习$加上暗示语的渐进放松训练$不同场地的渐进放松训练26. 对被试用新旧两个同类测验进行测量，求其分数之间，如果相关高，则说明两个测验所测的是相同的特质，这得到的是对被试用新旧两个同类测验进行测量，求其分数之间，如果相关高，则说明两个测验所测的是相同的特质，这得到的是()效度。A同时性效度B继时性效度C相容效度D构想效度ACD27. 内部效度的影响因素有( )。 A统计回归 B主试-被试的相互作用 C实验程序的不一致 D测量工具的局限内部效度的影响因素有()。A统计回归B主试-被试的相互作用C实验程序的不一致D测量工具的局限性AC28. 顺利完成任务而必须具有的人格特征是：( ) A能力 B气质 C性格 D智力顺利完成任务而必须具有的人格特征是：()A能力B气质C性格D智力A29. 不同的性别在创造性上没有差异。( )A.错误B.正确参考答案：A30. 迈克尔(H.A.Micher)和迪雷马特(J.D.Delamater)综合20世纪80年代以来对态度与行为关系影响因素的分析，提出了迈克尔(H.A.Micher)和迪雷马特(J.D.Delamater)综合20世纪80年代以来对态度与行为关系影响因素的分析，提出了影响态度预测行为的三个变量，这三个变量包括下列()A态度的激活B个体的特性C行为的情境限定D态度的特性E客体的表征ACD31. 科学方法的性质不包括( )。 A自我校正 B先验性 C经验性 D可重复性科学方法的性质不包括()。A自我校正B先验性C经验性D可重复性B32. 弗洛伊德是人本主义的代表人物。( )A.错误B.正确参考答案：A33. 属于性指向障碍的是：( ) A同性恋 B异装症 C易性症 D恋物症属于性指向障碍的是：()A同性恋B异装症C易性症D恋物症A34. 下列不属于创造性的教师应该具备的特征的是( )A.乐观B.幽默C.自信D.固守观念参考答案：D35. CCMD-3关于躯体形式障碍的种类包括：( ) A躯体化障碍 B未分化躯体形式障碍 C疑病症 D躯体形式自CCMD-3关于躯体形式障碍的种类包括：()A躯体化障碍B未分化躯体形式障碍C疑病症D躯体形式自主神经紊乱E持续性躯体形式疼痛障碍ABCDE36. 精神分析论对人格的评鉴技术有个案法、自由联系法和_。( ) A梦的解释 B移情 C投射技术 D过失精神分析论对人格的评鉴技术有个案法、自由联系法和_。()A梦的解释B移情C投射技术D过失分析法E心理传记分析法ABCDE37. 创新成功的基本要素中，最重要的要素是：( )A.创新的知识B.创新的技能C.创新的精神D.创新的环境参考答案：C38. 莫雷诺社会测量法能够发现群体中( ) A最受喜欢的人 B最有见解的人 C最普通的人 D最优秀的人莫雷诺社会测量法能够发现群体中()A最受喜欢的人B最有见解的人C最普通的人D最优秀的人A39. 从哲学渊源来看，以下社会哲学家或心理学家中，更多地受到苏格拉底和柏拉图哲学思想影响的人是( ) A尼科从哲学渊源来看，以下社会哲学家或心理学家中，更多地受到苏格拉底和柏拉图哲学思想影响的人是()A尼科洛马基雅维里(N.Machiavelli)B斯金纳(B.F.Skinner)C托马斯霍布斯D弗洛伊德(S.Freud)B其他三个答案中的人物更多地受到亚里士多德哲学思想的影响。40. 心理生理学说认为强迫症发病原因和机制是：( ) A遗传 B强迫型人格 C尾核功能亢进说 DNE能神经元心理生理学说认为强迫症发病原因和机制是：()A遗传B强迫型人格C尾核功能亢进说DNE能神经元活动减弱说E脑内5-HT能神经元活动减弱说ABCE41. 一个人形成了社会文化中关于男性或女性特征的心理表象，就是具有了性别角色认同。( )一个人形成了社会文化中关于男性或女性特征的心理表象，就是具有了性别角色认同。( )参考答案：错42. 未经受压力的员工的工作绩效更佳。未经受压力的员工的工作绩效更佳。错误43. 下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的两大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10)所共有但不属于DSM-诊断系统的?( )下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的两大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10)所共有但不属于DSM-诊断系统的?()A多动障碍B排泄障碍C品行障碍D品行与情绪混合性障碍E特发于童年的情绪障碍ACDE44. 一个人没有稳定的社会地位就不能获得自我实现的需求。( )一个人没有稳定的社会地位就不能获得自我实现的需求。( )正确答案：45. 将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?( ) A缩简 B谐音联想法 C关键词法将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?()A缩简B谐音联想法C关键词法D视觉想象法D46. 小学生推测的对象主要有两大类：第一类是对已发生或正在发生的事物的推测。具体形式有( )。A.利用故事B.利用公共场所C.利用报纸D.通过观察别人的面部表情、手势、姿势，猜测他们在想什么、讲什么、有什么样的思想感情参考答案：ABCD47. 投资理论表明，创造力也需要其他方面的投资，如：思维风格、人格动机、环境。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 请给出一个交互作用(interaction effect)的例子，并给出各种变量(因变量、自变量和控制变量)和实验设计类型。请给出一个交互作用(interaction effect)的例子，并给出各种变量(因变量、自变量和控制变量)和实验设计类型。(1) 交互作用指在多变量实验研究中出现的，当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每一个水平上不一样的现象。在交互作用下，单独讨论每一个自变量的效应就不够了。交互作用的存在为实验提供了更多的信息，使得实验更加具有应用价值。 (2) 举例：2组间3组内的混合实验，研究被试对红、黄、绿三种灯光的反应是否与灯光的强度有关的实验。其中，红、黄、绿是颜色的三个水平，灯光的强和弱是两个水平；一个自变量(灯光的颜色)采取组内设计，而另一个自变量(灯光的强弱)采取组间设计。 (3) 在这个实验设计中，实验类型是混合设计。一个自变量的不同水平之间采用的是组内设计，另一个自变量的不同水平之间采用的是组间设计。 实验的因变量是被试对红黄绿三种颜色两种强度的反应。 实验的自变量有两个，一个是灯光的颜色，包括红、黄、绿三个水平；一个是灯光的强度，包括强和弱两个水平。 实验的控制变量很多，包括情绪、态度、动机等被试因素，噪音等环境方面的因素，主试指导语等的控制。 49. 小学三年级儿童创造性想象的发展不存在显著的性别差异，但在不同的学习方式上却表现出性别差异。对男生而言，外显学习对他们的创造性想象有明显的促进作用，而对于女生来说，内隐学习则有助于提高她们的创造性想象成绩。( )A.错误B.正确参考答案：A50. 关于酒精所致精神障碍的治疗，以下哪些说法是正确的?( ) A过量中毒无特异性拮抗剂 B过量中毒特异性拮关于酒精所致精神障碍的治疗，以下哪些说法是正确的?()A过量中毒无特异性拮抗剂B过量中毒特异性拮抗剂是纳曲酮C可选用抗精神病药物治疗D常规用药是苯二氮革类药物E用抗精神病药物治疗时，起始剂量要大，加药要快ACD51. 下面哪些行为不属于言语攻击行为A.责骂B.排斥C.起外号D.嘲笑下面哪些行为不属于言语攻击行为A.责骂B.排斥C.起外号D.嘲笑参考答案：B52. 社会态度是外在表现出的状态，可以观察到。( )社会态度是外在表现出的状态，可以观察到。( )正确答案：53. ( )反对弗洛伊德把性本能视为人类行为的根本动力，认为人格的各种动机是追求优越。A.阿德勒B.荣格C.罗杰斯D.马斯洛参考答案：A54. 幻觉按体验的来源分为_、_。幻觉按体验的来源分为_、_。真性幻觉 假性幻觉55. 基于观众的条件性情绪反应设计的广告是对_的应用。A.经典条件作用B.操作条件作用C.正强化D.负强化参考答案：A56. ( )是创造思维的核心成分。A.逻辑思维B.结构思维C.逆向思维D.发散思维参考答案：D57. 埃里斯ABC理论埃里斯ABC理论正确答案：埃里斯(E1lis A)ABC理论是埃里斯用ABC理论来解释不合理信念的过程：外部事件环境刺激或诱发事件A(activating event)和情绪、行为问题或苦恼C(emotional and behavioral consequences)之间中介有不合理的信念B(beliefs)或信念系统。造成问题的不是事件而是人们对事件的判断和解释。埃里斯(E1lisA)ABC理论是埃里斯用ABC理论来解释不合理信念的过程：外部事件环境刺激或诱发事件A(activatingevent)和情绪、行为问题或苦恼C(emotionalandbehavioralconsequences)之间中介有不合理的信念B(beliefs)或信念系统。造成问题的不是事件,而是人们对事件的判断和解释。58. 从性格特征来看，高度自我监督、内控型性格及高度权力需求的人，从事政治行为的可能性要高。从性格特征来看，高度自我监督、内控型性格及高度权力需求的人，从事政治行为的可能性要高。正确。59. 基于感觉阈限的操作定义，费希纳设计的测量感觉阈限的方法，包括( )。 A最小变化法 B恒定刺激法 C传统基于感觉阈限的操作定义，费希纳设计的测量感觉阈限的方法，包括()。A最小变化法B恒定刺激法C传统心理物理法D平均差误法ABD60. 在下列选项中，属于先天言语生成说的语言学家的是( )。 A米勒 B佩维奥 C乔姆斯基 D奥尔波特在下列选项中，属于先天言语生成说的语言学家的是()。A米勒B佩维奥C乔姆斯基D奥尔波特C米勒是著名的认知心理学家，他提出短时记忆的容量为59个组块。佩维奥提出了表象的双重编码理论；奥尔波特提出了言语模仿说。