大班美工我的名片教案反思

大班美工我的名片教案反思 活动目的：1理解名片功能，知道名片能为人民的生活工作带来方便。2能创造性的设计自己的名片。活动准备：1幼儿有互留通讯方式的愿望。2教师设计制作的名片，上届大班幼儿名片，搜集的各种不同种类的名片。3操作材料：几何图形卡纸、彩笔、剪刀、花边剪刀、废旧图片。活动过程：1理解名片的作用。1你们见过名片吗？见过谁的名片？名片是什么样子的？2出示一张教师自制的名片，引导幼儿看一看，说一说。3人们为什么要用名片？它有什么用？活动反思：活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的间隔 应该是非常近的。活动开场，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用途。讨论名片的用途时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经历。整个过程，自然流畅，在与幼儿互换名片的*中完毕，孩子们即获得了经历又加深了与幼儿间的友谊。这次活动是幼儿第一次设计名片，所以他们非常感兴趣，心情一直是快乐的、愉悦的，活动中他们能自主设计自己喜欢的名片并大胆运用花纹进展装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经历进展提升，让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中，我们还为幼儿创设了良好的表达气氛，特别是在赠送名片过程中，让每位幼儿都有表达的时机，培养了幼儿主动表达的才能。这节课应让幼儿课前学会写个人信息等资料，这样幼儿在制作环节上就会很轻松。