七年级语文下册第一单元第4课诗两首导学案新版新人教版

诗两首学习目标】1、理解这两首诗2、培养积极的乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择3、了解象征手法的作用【重点聚焦】诗人为何把诗题取为“未选择的路”？这主要是为了深化主题。 诗人感叹人生有许多道路可供选择， 但一个人往往只能走一 条路， 而还有其他许多条路，因为人生短暂， 更因为人生没有返程而只能放弃。许多人的人 生之路的选择都带有偶然性，随意性。那未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写 已选择的路而重在对未选择的路发出感叹， 更能打动读者的心灵， 更能让人深入地思考人生 的选择问题 一定要慎重选择！独立选择；不要随波逐流，不可掉以轻心！【难点突破】假如生活欺骗了你这首诗表达了作者怎样的生活态度？ 整首诗表达了作者乐观向上的人生态度。 作者以现在“忧郁的日子”和未来“快乐的日 子”形成强烈对比，表现了要把握现在、展望未来的生活态度。写名人传的作者罗曼罗 兰曾说过： “要播洒阳光到别人心中，总是自己心中有阳光。”普希金就是心中充满阳光的 人。【走进作者】假如生活欺骗了你普希金 ，俄罗斯（国籍）伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他出 身于贵族地主家庭， 一生倾向革命， 他曾两度被流放，始终不肯屈服， 最终在沙皇政府的阴 谋策划下与人决斗而死，年仅 38 岁。写作背景：这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以 的形式写在他的邻居奥希泊 娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼， 诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下， 诗人却没有丧失希望与斗志， 他热爱生活，执着地 追求理解，相信光明必来，正义必胜。未 选 择 的 路弗罗斯特， 美国（国籍）诗人 。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农 民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。【拓展链接】象征与比喻区别象征。其特点是：用具体的事物来表答某种抽象的情感。如王家新的在山的那边一 诗中，“山”象征困难和挫折，“海”象征理想的境界。象征不同于比喻：比喻，用有相似 点的事物来打比方， 以便表达得更加生动形象，它是一种修辞手法，只在个别语句、语段中 起作用；象征是一种谋篇立意的手法，一般要统摄全篇。【自主学习案】1. 给下列加点的字注音瞬息(shun )幽寂(y ou j 1)延绵(mi m)荒草(hu mg)萋萋(q i)蕴含(y in)脍炙人口( ku dzh 1)2根据意思写出相应的词语瞬息:比喻极短的时间。幽 寂:幽雅寂静，孤独寂寞。延绵:绵延伸展。荒草萋萋：萋萋：形容草生长得茂盛。4. 走进文本 怎样理解“而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁， 只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候， 反而会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 用简洁的语言概括未选择的路每小节的意思。答： 说说“路”包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生的哲理。答：诗人表面上似乎是在写自然界的道路， 但实际上暗示的却是人生之路。 悟出的道理 是：人生的道路千万条， 但一个人一生中往往只能选择其中一条， 所以必须慎重；人生道路 上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。【随堂巩固案】一、基础积累A 恐惧延绵 叮嘱 荒草凄凄B 舜息嫉妒 延绵 来势凶凶C懒惰丑陋D 沮丧 幽寂蕴含人声鼎沸镇静 人迹罕至1. 下词语中注音完全错误的一项是（ B ）。A. 确凿(zh do)蕴含（y m）相宜(y i)脍炙人口（ ku d ）B. 肿胀(zh eng)叮嘱(z u)骊 歌（li)荒早妻妻（q 3C. 丑陋(l cu)荒草(hu dog)嫉 妒（(j Q人声鼎沸（(d ing )D. 瞬 息(sh m )幽寂(j i） 延绵 （midn)来势汹汹（ xieng)解析：B选项里“叮嘱”的“嘱”应读“zh uo“骊歌”的“骊”应读“l2. 下列各组词语中字形有误的是（ ）解析： B 选项里“舜息”的“舜”应写成“瞬”、“来势凶凶”的“凶”应写成“汹” 故选 B。3. 对“它荒草萋萋，十分幽寂”中加点字解释正确的一项是（B ）A. 形容冷落萧条，昏暗寂静B. 形容草长得茂盛的样子，幽雅寂静C. 凄惨悲痛，幽雅寂静D. 形容草长得茂盛的样子，昏暗沉静4. 下列诗句节奏划分有误的一项是（C)A.心儿/永远/向往着/未来B.我/在/路口久久伫立C.它荒/草/妻妻，十分/幽寂D.我将/轻声/叹息/将/往事/回顾5. 下列说法不正确的一项是（C ）A. 假如生活欺骗了你通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。B. 假如生活欺骗了你诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。C. 未选择的路中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。D. 未选择的路告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独 立选择。6. 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体 验。答：诗人告诉我们，尽管你现在身处逆境，心中忧郁，但是一定要镇静，不要心急，心 儿永远向往着未来，这句诗表达了作者积极乐观的人生态度。 【课后提升案】一、综合运用1.学习了假如生活欺骗了你后，班内开展了“微笑面对生活”的综合性学习活动， 请根据提示，完成下面问题。（1）小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场自是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑， 你只有一种办法，就是对它微笑。 善于生活的人。总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖。仿写：它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新换发青春光彩。请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。（2）在这次活动中，九年级（2）班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作 为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。林肯是美国最伟大的总统之一， 但他更是一个从种种不幸、 失败中走出来的伟人。 如果 不是具有那种面对苦难坚强以对的精神， 他就不会在经历了如此多的打击之后， 还能进驻白 宫。（答案不唯一）（3）你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动？讲故事、诗文朗诵比费等。二、阅读理解阅读椰子树像什么？，完成第24题椰子树像什么？胡世宗 子树像什么？ 像芭蕉像棕榈 芭蕉没有它高 棕榈质地比它细腻 椰子树像什么？ 不像芭蕉也不像棕榈 椰子树就是椰子树 太像别人就没有自己2. 对这首诗句的理解，不恰当的一项是（C）A. 句是思索起点，由疑而思。B. 与相互照应，由疑而知，由浅入深地探求。C. 、把椰树与芭蕉、棕榈比较，说明了尺短寸长。D. 是全诗的核心，是哲理，是诗的主题。3. 对这首诗赏析不当的项是（B）A. 采用象征手法，以设问作诗节开头，设问是在思索之后发出的，诗人心中已把椰 树作为象征体。B. 这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗，它成功地表达了一种独到的思想感情。C. 诗先提出椰树像什么，最终确认是它“自己”，由迷惑到清晰，由疑问到肯定， 自然而合逻辑。D. 诗以平常事物谈起，展开联想，最终得出“艺术贵在独创”的哲理。4. 读卞之琳的断章，谈谈你有何体会？你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。答：答案并不惟一，意思重在“相对”上，世间的人物、事物都是息息相关，相互依存，相互作用的。5