生命活动调节学习教案

会计学1生命生命(shngmng)活动调节活动调节第一页，共66页。第1页/共65页第二页，共66页。一、神经系统一、神经系统(shnjngxtng)的组的组成成脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围周围神经神经系统系统 中枢中枢神经神经系统系统第2页/共65页第三页，共66页。 在中枢神经系统的参与在中枢神经系统的参与(cny)下，动物体或下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。人体对内外环境变化作出的规律性应答。(1)反射的概念反射的概念 ： (2)反射的类型反射的类型 ： 第3页/共65页第四页，共66页。反射类反射类型型形成形成反射中枢反射中枢意义意义举例举例非条件非条件反射反射生来就有的，生来就有的，通过遗传获通过遗传获得的先天性得的先天性反射反射大脑皮层大脑皮层以下的神以下的神经中枢经中枢完成机体完成机体基本的生基本的生命活动命活动眨眼反射眨眼反射条件反条件反射射出生后，在出生后，在生活过程中生活过程中通过训练逐通过训练逐渐形成的后渐形成的后天性反射天性反射大脑皮层大脑皮层大大提高大大提高人和动物人和动物适应复杂适应复杂环境的能环境的能力力望梅止渴望梅止渴第4页/共65页第五页，共66页。2完成反射完成反射(fnsh)的结构基础的结构基础-反反射射(fnsh)弧弧 细胞体 树突 轴突 突起(tq)髓鞘 神经纤维 神经末梢第5页/共65页第六页，共66页。神神经经纤纤维维(shn jn xin wi)与与神神经经第6页/共65页第七页，共66页。脊脊髓髓(j su)位置位置(wi zhi): 脊柱脊柱(jzh)的椎管内的椎管内结构结构:灰灰质质白质白质灰质主要由神经元细胞体组成灰质主要由神经元细胞体组成,白质主白质主要由神经纤维组成。要由神经纤维组成。第7页/共65页第八页，共66页。2 2、反射弧的组成、反射弧的组成(z chn)(z chn)第8页/共65页第九页，共66页。第9页/共65页第十页，共66页。ab（1）ab（2）ab（3）+-+-ab（4）+第10页/共65页第十一页，共66页。静息静息(jn x)电位电位内负外正内负外正第11页/共65页第十二页，共66页。动作电位动作电位外负内正外负内正刺激刺激局部电流方向局部电流方向第12页/共65页第十三页，共66页。（双向传递（双向传递(chund)）兴奋传导的方向兴奋传导的方向第13页/共65页第十四页，共66页。第14页/共65页第十五页，共66页。静静息息(jn x)电电位位外正外正内负内负未未受受刺刺激激时时第15页/共65页第十六页，共66页。动动作作电电位位外负外负内正内正钠离子的通道钠离子的通道(tngdo)开开放，钠离子大放，钠离子大量内流量内流受到刺激受到刺激(cj)时时第16页/共65页第十七页，共66页。局部电流对临近部位局部电流对临近部位造成有效造成有效(yuxio)刺刺激，使该处的钠离子激，使该处的钠离子通道开放通道开放静静息息(jn x)电电位位的的恢恢复复钾离子钾离子(lz)(lz)的的外流外流钠钠- -钾泵的运输钾泵的运输(3:2)(3:2)需要消耗细胞需要消耗细胞内的能量内的能量第17页/共65页第十八页，共66页。静息静息(jn x)电位电位膜内膜内K+浓度高于膜外，浓度高于膜外，K+外外流流(wili)，导致膜外为正膜内，导致膜外为正膜内为负的电位为负的电位第18页/共65页第十九页，共66页。动作电位动作电位Na+内流，导致内流，导致(dozh)膜外为负膜内膜外为负膜内为正的电位为正的电位局部电流方向局部电流方向局部电流局部电流相邻两个点的电位不同引起相邻两个点的电位不同引起(ynq)的（注意分析膜内、膜外的电流方向）的（注意分析膜内、膜外的电流方向）第19页/共65页第二十页，共66页。继续(jx)四、兴奋四、兴奋(xngfn)在神经元之间的传递在神经元之间的传递第20页/共65页第二十一页，共66页。突触种类突触种类(zhngli)： 轴突与树突相接触轴突与树突相接触(jich) (jich) 轴突与细胞体相接触轴突与细胞体相接触(jich) (jich) 突触小体突触小体第21页/共65页第二十二页，共66页。兴奋兴奋(xngfn)(xngfn)在神经元之间的传递：在神经元之间的传递：突触结构突触结构(jigu)(jigu)：突触前膜、突触间隙突触前膜、突触间隙(jin x)(jin x)、突、突触后膜触后膜1 1、通过突触完成：、通过突触完成：突触前膜：突触前膜：突触间隙：突触间隙：突触后膜：突触后膜：轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜突触前膜与突触后突触前膜与突触后膜之间的间隙（内膜之间的间隙（内有组织液）有组织液）与突触前膜相对应与突触前膜相对应的另一个神经元的的另一个神经元的胞体膜胞体膜或或树突膜。树突膜。突触突触第22页/共65页第二十三页，共66页。神经递质神经递质-你了解你了解(lioji)多少多少?1.1.产生产生(chns(chnshng)hng)：2.2.分泌分泌(fnm)(fnm)结构结构：3.3.分泌方式分泌方式：5.5.种类种类：6.6.作用作用：7.7.去向：去向：由内质网、高尔基体产生（由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）线粒体参与供能）突触前膜突触前膜突触后膜上的糖蛋白（特异性）突触后膜上的糖蛋白（特异性）按功能分为两种（兴奋类和抑制类按功能分为两种（兴奋类和抑制类）使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被分解或被吸收作用后被分解或被吸收4.4.受体：受体：外排作用（耗能）外排作用（耗能）第23页/共65页第二十四页，共66页。A A神经元神经元轴突兴奋轴突兴奋(xngfn)(xngfn)突触小体突触小体( (突触小泡突触小泡) )突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙(jin x)(jin x)突触后膜突触后膜突突触触B神经元神经元兴奋兴奋(xngfn)或抑制或抑制2 2、传递过程：、传递过程：神经神经 递质递质第24页/共65页第二十五页，共66页。 单向单向(dn xin)传递（传递（解释原因）解释原因）4 4、传递、传递(chund)(chund)方方式：式：3 3、传递、传递(chund)(chund)特特点：点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突一个神经元的细胞体或树突)，原因递质只存在于突触小泡中，只能由突递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜触前膜释放，然后作用于突触后膜第25页/共65页第二十六页，共66页。兴奋兴奋(xngfn)的传导和传递小结的传导和传递小结 1 1、神经纤、神经纤维维(shn (shn jn xin jn xin wi)wi)上的传上的传导导2 2、神经元、神经元之间的传递之间的传递(chund)(chund)结构结构 单向传递单向传递特点特点突触突触传导形式传导形式神经冲动电信号神经冲动电信号特点特点 双向传导双向传导传递方式传递方式电信号电信号- -化学信号化学信号- -电信号电信号第26页/共65页第二十七页，共66页。w 2 2、反射的结构、反射的结构(jigu)(jigu)基础：基础：w 3 3、反射是、反射是兴奋兴奋沿着反射弧传导的结果；沿着反射弧传导的结果；w 4 4、兴奋是神经元上产生的、兴奋是神经元上产生的电信号电信号（也叫神经冲（也叫神经冲动）动）w 5 5、兴奋以、兴奋以局部电流局部电流的形式在神经元上传导；的形式在神经元上传导；w 6 6、兴奋通过、兴奋通过突触结构突触结构在神经元之间传递。在神经元之间传递。反射反射反射弧反射弧第27页/共65页第二十八页，共66页。第28页/共65页第二十九页，共66页。大脑皮层大脑皮层（调节机体（调节机体活动的最高活动的最高级中枢）级中枢）小脑小脑（有维持（有维持身体平衡身体平衡的中枢）的中枢）脊髓脊髓（调节机体（调节机体运动的低级运动的低级中枢）中枢）下丘脑下丘脑（调节体温（调节体温、水盐平衡、水盐平衡和内分泌的和内分泌的中枢）中枢）1、各级神经中枢、各级神经中枢(shn jn zhn sh)的功能的功能脑干脑干（有调节呼吸、心血管运动等有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）维持生命必要的中枢）第29页/共65页第三十页，共66页。二者不同。中枢神经系统二者不同。中枢神经系统(xtng)由脑由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统系统(xtng)的灰质中，神经元的细胞的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。其中高级神经中枢位于构叫神经中枢。其中高级神经中枢位于大脑皮层大脑皮层,低级神经中枢位于脊髓灰质中低级神经中枢位于脊髓灰质中。中枢神经系统和神经中枢中枢神经系统和神经中枢(shn jn zhn sh)一样吗？一样吗？第30页/共65页第三十一页，共66页。这些神经中枢这些神经中枢(shn jn zhn sh)是各自孤立地对生理活动进行是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？调节的吗？第31页/共65页第三十二页，共66页。资料分析资料分析有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。床的现象。在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。2、各神经中枢间的关系、各神经中枢间的关系第32页/共65页第三十三页，共66页。讨讨 论论第33页/共65页第三十四页，共66页。结结 论论 神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，使相应的器官级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，使相应的器官、系统的生理功能有条不紊、系统的生理功能有条不紊(yu tio b wn)(yu tio b wn)而而精确地进行。精确地进行。第34页/共65页第三十五页，共66页。第35页/共65页第三十六页，共66页。资料分析资料分析第36页/共65页第三十七页，共66页。资料分析资料分析第37页/共65页第三十八页，共66页。资料分析资料分析第38页/共65页第三十九页，共66页。V VS SW WH H此区发生此区发生(fshng)障碍，障碍，不能听懂话不能听懂话此区发生障碍此区发生障碍(zhng i)，不，不能讲话能讲话此区发生障碍，此区发生障碍，不能看懂文字不能看懂文字此区发生障碍，此区发生障碍，不能写字不能写字第39页/共65页第四十页，共66页。言语言语(yny)区区S区：运动性语言中枢区：运动性语言中枢(zhngsh)（运动性（运动性失语症）失语症） （能看、能写、能听、不会讲话）（能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言区：听觉性语言(yyn)中枢（听觉性失语中枢（听觉性失语症）症） （能看、能写、能说、听不懂讲话（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写性语言中枢（区：书写性语言中枢（失写症失写症） （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢（区：视觉性语言中枢（失读症失读症） （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)第40页/共65页第四十一页，共66页。 人类对于大脑的结构和功能人类对于大脑的结构和功能(gngnng)(gngnng)的认识的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。索。第41页/共65页第四十二页，共66页。第42页/共65页第四十三页，共66页。2 2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加施加(shji)(shji)一强刺激，则能测到动作电位的位置是一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处c c第43页/共65页第四十四页，共66页。在一条离体神经纤维的中段施加在一条离体神经纤维的中段施加(shji)电刺激，使其电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（正确的是（ ）C第44页/共65页第四十五页，共66页。下图表示枪乌贼离体神经纤维在下图表示枪乌贼离体神经纤维在NaNa浓度不同的两种海水中受刺激后浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列的膜电位变化情况。下列(xili)(xili)描述错误的是描述错误的是( () )A.A.曲线曲线a a代表正常海水中膜电位的变化代表正常海水中膜电位的变化B.B.两种海水中神经纤维两种海水中神经纤维(shn jn xin wi)(shn jn xin wi)的静息电位相同的静息电位相同C.C.低低NaNa海水中神经纤维海水中神经纤维(shn jn xin wi)(shn jn xin wi)静息时，膜内静息时，膜内NaNa浓度高于膜外浓度高于膜外D.D.正常海水中神经纤维正常海水中神经纤维(shn jn xin wi)(shn jn xin wi)受刺激时，膜外受刺激时，膜外NaNa浓度高于膜内浓度高于膜内C第45页/共65页第四十六页，共66页。第二章第二章 动物动物(dngw)(dngw)和人体生命活和人体生命活动的调节动的调节通过激素的调节通过激素的调节第二节第二节第46页/共65页第四十七页，共66页。激素调节的发现激素调节的发现 第47页/共65页第四十八页，共66页。第48页/共65页第四十九页，共66页。实验实验(shyn)：巴甫洛夫的实验巴甫洛夫的实验(shyn)胰腺分泌胰腺分泌(fnm)(fnm)大大量胰液量胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐稀盐酸酸注注入入结结果果推论推论 假说：假说：这是一个神经反射这是一个神经反射稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中注入注入胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液结果结果胰腺几乎不胰液胰腺几乎不胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔食物食物注入注入结果结果胃酸胃酸 小肠的神经小肠的神经激激刺刺胰腺胰腺泌泌分分胰液胰液兴奋兴奋传递传递第49页/共65页第五十页，共66页。沃泰默的实验沃泰默的实验(shyn)假说假说(ji shu)：实验实验(shyn)(shyn)过程：过程：（切除神经，留下血管）（切除神经，留下血管）稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入结果结果结论结论这是一个十分顽固的这是一个十分顽固的神经反射神经反射。 胃酸胃酸 小肠的神经小肠的神经激激刺刺胰腺胰腺泌泌分分胰液胰液兴奋兴奋传递传递狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入结果结果稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液注入注入结果结果第50页/共65页第五十一页，共66页。人物人物(rnw)： 斯他林和贝利斯斯他林和贝利斯假说假说(ji shu)：实验实验(shyn)(shyn)过程：过程：实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。不是神经调节，而是不是神经调节，而是化学调节化学调节的结果的结果小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子磨碎磨碎注射注射制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果胰液的分泌是促胰液素调节的结果。 盐酸盐酸小肠黏膜小肠黏膜化学化学物质物质胰腺胰腺胰液胰液刺激刺激释放释放随血液循随血液循环运输到环运输到分泌分泌第51页/共65页第五十二页，共66页。 促胰液素的发现使人类认识到，机体促胰液素的发现使人类认识到，机体中还存在一种中还存在一种(y zhn)通过化学物质的传通过化学物质的传递来调节远处器官活动的方式。递来调节远处器官活动的方式。 1905 1905年，斯他林采纳了同事年，斯他林采纳了同事(tng sh)(tng sh)哈哈代的建议，创用了代的建议，创用了“hormone”(“hormone”(激素激素) )一词，一词，用来指促胰液素这类无导管腺分泌的特殊物质用来指促胰液素这类无导管腺分泌的特殊物质。第52页/共65页第五十三页，共66页。第53页/共65页第五十四页，共66页。激素激素(j (j s)s)名名称称内分泌腺内分泌腺 名名 称称促性腺促性腺激激 素素促甲状促甲状腺激素腺激素(j s)(j s)激素的主要激素的主要(zhyo)(zhyo)生生理作用理作用甲状腺甲状腺激激 素素垂垂 体体垂垂 体体甲状腺甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌状腺激素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激素促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等的合成和分泌等促进新陈代谢和生长发育，尤其促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴有重要影响，提高神经系统的兴奋性奋性人体内的一些主要激素及其生理作用人体内的一些主要激素及其生理作用生生 长长激激 素素垂垂 体体促进生长、主要是促进蛋白质的促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长合成和骨的生长第54页/共65页第五十五页，共66页。激素激素(j (j s)s)名称名称内分泌内分泌腺名称腺名称(mngch(mngchng)ng)雌激素雌激素雄激素雄激素胰岛素胰岛素激素激素(j s)(j s)的主要的主要生理作用生理作用孕激素孕激素胰腺中胰腺中的胰岛的胰岛主要是主要是睾丸睾丸 主要是主要是 卵巢卵巢卵巢卵巢调节糖类代谢，促进血糖合成为糖调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期的性周期促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。受精卵着床和泌乳准备条件。性性激激素素胰高血胰高血 糖素糖素 促进糖元分解和非糖类物质转化为促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高葡萄糖，从而使血糖升高第55页/共65页第五十六页，共66页。血糖血糖(xutng)平衡示意图平衡示意图第56页/共65页第五十七页，共66页。血糖(xutng)平衡的调节B B细胞细胞(xb(xbo)o)分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 促进组织细胞加速摄取促进组织细胞加速摄取、利用和储存、利用和储存(chcn)葡葡萄糖，从而使血糖水平降萄糖，从而使血糖水平降低。低。 胰岛素还能够抑制肝糖元的分胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，解和非糖物质转化为葡萄糖，A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进糖原分解，并促进一促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。从而使血糖水平升高。 分泌分泌第57页/共65页第五十八页，共66页。血糖血糖(xutng)降低降低血糖血糖(xutng)升高升高+胰岛素分泌胰岛素分泌(fnm)胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利用和储存葡萄糖组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑一区域下丘脑一区域+下丘脑另一区域下丘脑另一区域+第58页/共65页第五十九页，共66页。反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用在血糖调节的过程中，胰岛素的作用(zuyng)(zuyng)结果反结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 像这样，在一个系统中像这样，在一个系统中, ,系统本身工作的效果系统本身工作的效果, ,反过来又反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于它对于(duy)(duy)机体维持稳态具有重要意义。机体维持稳态具有重要意义。第59页/共65页第六十页，共66页。（1 1）促进新陈代谢，使绝）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。谢率增高，喜凉怕热。（2 2）促进生长发育）促进生长发育(fy)(fy)，对长骨、脑的发育，对长骨、脑的发育(fy)(fy)生长至关重要，尤其是婴儿生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。会患呆小症。（3 3）提高中枢神经系统的）提高中枢神经系统的兴奋性。兴奋性。 第60页/共65页第六十一页，共66页。下下 丘丘 脑脑垂垂 体体甲甲 状状 腺腺促甲状腺激素促甲状腺激素(j s)释放激素释放激素(j s)促甲状腺激素促甲状腺激素(j s)甲状腺激素甲状腺激素(j s)细胞代谢细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节示意图反反馈馈第61页/共65页第六十二页，共66页。四、激素调节的特点四、激素调节的特点 第62页/共65页第六十三页，共66页。激素既不组成细胞结构激素既不组成细胞结构(jigu)，又不提供能量，也不起催，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。第63页/共65页第六十四页，共66页。本节小结本节小结(xioji):一、激素调节一、激素调节(tioji)的发现的发现二、激素调节二、激素调节(tioji)的的实例实例血糖平衡的调节血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点三、激素调节的特点第64页/共65页第六十五页，共66页。NoImage内容(nirng)总结会计学。灰质主要由神经元细胞体组成,白质主要由神经纤维组成。钠离子的通道开放，钠离子大量内流。特点 双向传导。传递方式电信号-化学信号-电信号。其中高级神经中枢位于大脑皮层,低级神经中枢位于脊髓灰质中。资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。S区：运动性语言(yyn)中枢（运动性失语症）。H区：听觉性语言(yyn)中枢（听觉性失语症）。下列描述错误的是()。C.低Na海水中神经纤维静息时，膜内Na浓度高于膜外第六十六页，共66页。