2022年幼儿教师招聘考试模拟卷含答案第111期

2022年幼儿教师招聘考试模拟卷含答案1. 单选题 下列哪种情形不利于顿悟？（ ）A 长久的思考某个问题B 一定时期的放弃C 换个不同的环境D 定势考点 第二节学习理论解析 心理定势是一个心理学上的概念，是对某一特定活动的准备状态，它可以使我们在从事某些活动时能够相当热练，甚至达到自动化程度，可以节省很多时间和精力：但同时，心理定势的存在也会束缚我们的思维，使我们只会用常规方法去解决问题，而不求用其他“捷径”突破，因而也会给解决问题带来一些消极的影响。2. 分析论述题 材料全屏 宁老师带小班幼儿到植物园观察花朵，幼儿瞧瞧这朵，看看那朵，摸摸那朵。老师集中孩子进行说明，孩子们却说不出花朵的特征和形状，但是能够知道树上小鸟在飞，花瓣上的蝴蝶在翩翩起舞，其他班的小朋友在小亭子里做游戏。宁老师对这种现象很困惑，不知道原因。32 【简答】 请分析材料中所反映的幼儿注意发展的特点，并结合案例，提出合理的教育建议。 考点 考点：第三节幼儿认知的发展解析 题目考查了儿童注意的发展特点。3. 多选题 下列属于幼儿亲社会行为的是（ ）。A 分享B 合作C 捐赠D 自我考点 第一节幼儿游戏概述解析 亲社会行为主要是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、安慰、捐赠。4. 判断题 教师可以利用休息时间辅导个别学生并获取适当的报酬。A正确B错误考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师职业道德规范中“为人师表”明确要求教师作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。5. 论述题 结合幼儿园教育实际，论述应该树立怎样的儿童观。考点 第一节幼儿解析 此题考查学生对现代儿童观的理解。6. 多选题 幼儿记忆的无意性表现在（ ）。A 记忆的目的不明B 不会自觉地运用反复记忆的方法C 靠理解来记忆D 依靠逻辑进行记忆考点 第三节幼儿认知的发展解析 无意记忆是指没有自觉记忆的目的和任务，不需要意志努力的记忆。7. 单选题 幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（ ）。A 讲解法B 观察法C 发现法D 操作法考点 第四节幼儿科学教育解析 不同的教育内容需要不同的组织形式，数学科目的组织形式多采用操作法。8. 单选题 下列不属于侵犯了学生的财产权的是（）。A 损坏学生财物B 非法没收学生物品C 乱罚款、乱摊派、推销商品等D 故意隐匿、毁弃学生信件考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 ABC属于侵犯了学生的财产权，D项属于侵犯了学生的隐私权。9. 简答题 简述幼儿教师防止幼儿注意分散的措施有哪些。考点 第三节幼儿认知的发展解析 题目考查注意。10. 简答题 简述如何改善幼儿的口吃现象。考点 第四节幼儿常见心理卫生问题解析 题目考察的是对儿童心理卫生问题的处理。11. 单选题 关于幼儿入园适应，下列陈述不正确的一项是（ ）。A 家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关B 性格外向，胆大的幼儿更易适应幼儿园的生活C 幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应快慢有关D 娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园环境考点 第一节幼小衔接概述解析 娇宠溺爱的幼儿缺乏生活自理能力和独立性，在适应幼儿园环境方面可能存在问题。12. 单选题 王老师发现刘华上课期间玩手机，没收其手机之后自己使用，并不打算将手机归还给刘华。王老师的行为侵犯了学生的（）。A 人身权B 著作权C 受教育权D 财产权考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 学生有对个人所有财产依法进行占有、使用、收益和处分的权利，学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或非法扣押、没收等。王老师的行为侵犯了学生的财产权。13. 单选题 开展教师职业道德评价的最根本的指导思想和工作原则是（ ）。A 方向性原则 B 客观性原则C 科学性原则 D 教育性原则考点 第一节教师职业道德评价概述解析 方向性原则是指教师职业道德评价要体现社会主义的性质，坚持社会主义方向，有利于广大教师提高社会主义的思想觉悟和道德水平。社会主义方向性是我们开展教师职业道德评价的最根本的指导思想和工作原则。14. 单选题 （ ）会引起咽及扁桃体显著充血，也可见脓性渗出物，舌乳头红肿，有“杨梅舌”之称。A 红斑狼疮B 猩红热C 皮疹D 湿疹考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 题干描述的是猩红热的症状。15. 简答题 简述幼儿情绪发展的特点。考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 题目考查儿童情绪的发展。16. 多选题 加强教师职业道德管理的方法有（ ）。A 加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制B 建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制C 以考试成绩作为教师考核的唯一标准D 建立有效的教师职业道德监督机制考点 第三节教师职业道德管理解析 教师职业道德管理方法有：（1）加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制；（2）建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制；（3）建立有效的教师职业道德监督机制。C项说法错误。17. 单选题 学前教育的实施主要有两种形式，即（ ）。A 学前家庭教育和学前公共教育B 学前家庭教育和幼儿园教育C 学前家庭教育和托幼机构教育D 学前社区教育和幼儿园教育考点 第一节幼儿教育概述解析 学前家庭教育和学前公共教育（又叫学前社会教育）是学前教育的主要实施形式。18. 单选题 （ ）是指按教学要求提供给幼儿一种可模仿的、形象、具体的榜样，它是形象的、具体的。这种方法多用于幼儿美术活动。A 示范法B 范例法C 欣赏法D 演示法考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 此题考查的是范例法的概念。范例法是指按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样，它是形象的、具体的。这种方法多用于幼儿美术活动。19. 单选题 儿童认识到记忆较多的项目比记忆较少的项目要困难，而且对材料学习的时间越长，保留的内容就可能越多。这属于（ ）。A 感觉记忆B 工作记忆C 有意记忆D 元记忆考点 第三节幼儿认知的发展解析 元记忆就是关于记忆过程的知识或认知活动。弗拉维尔认为，关于记忆的元认知知识主要包括三方面的内容：有关记忆主体方面的知识；有关记忆任务方面的知识；有关记忆策略方面的知识。题干描述的是元记忆。20. 单选题 维生素按照其溶解性分为水溶性和脂溶性，下列属于脂溶性维生素的营养素是（ ）。A 维生素AB 维生素B1C 维生素CD 叶酸考点 第一节幼儿营养解析 脂溶性维生素包括维生素A、D、E和K。B族、C族及叶酸属于水溶性维生素。21. 单选题 中华人民共和国未成年人保护法第四十条规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（ ）。A 优先救护未成年人B 重点救护未成年人C 优先保护公共财产D 重点保护公共财产考点 四、中华人民共和国未成年人保护法解析 中华人民共和国未成年人保护法第四十条规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。22. 多选题 下列属于心理卫生问题的是（ ）。A 屏气发作B 中暑C 功能性遗尿症D 狂犬病考点 第四节幼儿常见心理卫生问题解析 屏气发作又称呼吸暂停症，该症的主要特征是，婴幼儿在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象。发生屏气发作多为3岁以下的小儿，3岁以后很少发生，6岁以后更为罕见，属于心理卫生问题。功能性遗尿症，是指已排除了各种躯体疾病的遗尿症。诱因多为精神方面的障碍，如精神紧张、不安，受过惊吓，大病一场之后，生活环境改变，不能适应新环境等。睡眠过深，没有养成好的控制排尿习惯，也是主要诱因。23. 判断题 煤气中毒是因为空气中的二氧化硫过量。（ ）A正确B错误考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 煤气中毒是空气中的一氧化碳过量引起的。24. 填空题 学前儿童心理学是研究从_到入学前儿童_的科学。考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征解析 题目考查了学前儿童心理学的定义。25. 单选题 洛克的“白板说”的实质是（ ）。A 教育决定论B 遗传决定论C 上帝决定论D 二因素论考点 第二节幼儿教育的发展解析 洛克提出“白板说”，他认为，人来到这个世界的时候，心灵如同一块白板，没有任何标记和观念，人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上；人的发展是教育决定的，而不是由先天的遗传决定的。26. 简答题 简述蒙台梭利教学模式下教师的作用。考点 第三节幼儿教育课程方案解析 题目考察的是蒙台梭利教学模式。27. 名词解释题 恢复期考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 题目考察恢复期的概念。28. 多选题 关于幼儿注意稳定性，下列说法正确的有（ ）。A 幼儿期的注意稳定性没有明显的差异B 4岁幼儿注意约为20分钟C 幼儿的注意稳定性差D 学习对象的特点、活动形式影响幼儿的注意稳定性考点 第三节幼儿认知的发展解析 幼儿期的注意稳定性存在年龄差异。小班儿童有意注意的水平仍然很低，即使在良好的教育条件下，一般也只能集中注意35分钟；中班儿童的有意注意有了一定发展。在无干扰情况下，集中注意的时间可达10分钟左右。幼儿注意的稳定性较差，活动中影响幼儿注意稳定性的因素有：注意对象的新颖、生动，形象鲜明；活动的游戏化；注意与幼儿操作活动的结合；幼儿的身体状况。29. 判断题 要补充维生素C可以多吃深色蔬菜。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿营养解析 维生素C广泛存在于新鲜的蔬菜水果中，尤其是深色蔬菜，如韭菜、菠菜、青椒等。柑橘、山楂、鲜枣、猕猴桃、刺梨等水果中含量也较高。30. 填空题 中小学校教育主要是向学生传授_的，而幼儿的学习以_为主。考点 第一节学习概述解析 本题考查幼儿的学习的特点。幼儿的学习与青少年和成人不同，他们的学习主要以直接经验为主。31. 填空题 幼儿园的一日活动是指幼儿园每天进行的保育、教育活动，保证幼儿每天有适当的_和自由活动时间。考点 第一节幼儿园一日活动的组织解析 此题考查对幼儿园一日活动的概念的理解。32. 单选题 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出，我国教育改革发展的核心任务是（ ）。A 促进公平B 提高质量C 改革创新D 育人为本考点 七、国家中长期教育改革与发展规划纲要解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出把提高质量作为教育改革发展的核心任务。33. 简答题 如何教育幼儿遵守规则？考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 注意结合文件的相关内容进行回答。34. 单选题 某幼儿园因地价昂贵，建筑面积不得不缩小，室外活动场地缺乏。建筑师们便取消了用于分隔教室的墙面，他们为每个班级设计了可移动的木质柜子。上课时，柜子组合在一起成为围墙，防止各班之间互相干扰。活动时间，搬走柜子，所有的室内空间都畅通无阻，孩子们可以在广阔的室内追逐、嬉闹。这种设计体现了幼儿园园舍建设的（ ）。A 卫生原则B 美观原则C 安全原则D 经济原则考点 第一节幼儿园环境创设概述解析 经济原则不仅体现在节省，即以最少量的建筑材料，力求最高效能的发挥（如材料的坚固耐用，可以减少修理费，一室多用，如活动室兼做寝室，视听室兼做图书室等），更在于建筑设计切实符合教育和幼儿的需要，使各种建筑物得以充分利用并有发展的可能。题干中，面对因地价较高导致幼儿园缺乏室外活动场地的状况，建筑师们用巧妙地设计合理利用室内空间，既满足教学需要，又满足活动场地的需要，一举两得，体现了经济原则。35. 多选题 教师职业道德自我修养的方法有（ ）。A 加强理论学习B 树立榜样，虚心向他人学习C 确立可行目标，坚持不懈努力D 学会反思考点 第二节教师职业道德的自我修养解析 教师职业道德自我修养的方法包括：加强学习；勤于实践磨练，增强情感体验；树立榜样，虚心向他人学习；确立可行目标，坚持不懈努力；学会反思；努力做到“慎独”。36. 单选题 佝偻病的预防要点不应包括（ ）。A 多晒太阳B 提倡母乳喂养C 必要时给予药物治疗D 给予大量维生素D制剂考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 不可随便给孩子补充大量维生素D，以防维生素D中毒。37. 单选题 欢欢对声音、音乐的接受力和记忆力远远超过了图片和文字，这说明欢欢更偏向于（ ）。A 视觉型学习者B 听觉型学习者C 动觉型学习者D 触觉型学习者考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 听觉型学习者较为偏重听觉刺激，他们对于语言、声响和音乐的接受力和理解力较强。38. 单选题 本学期结束后，大班幼儿就要告别幼儿园升入小学，孩子们心里又兴奋又不安。为此，教师恰当的做法是（ ）。A 将小学“妖魔化”，激励幼儿努力学习B 开办幼小衔接班，教授小学教材C 带领幼儿参观小学，和小学生交流D 交由家长自行处理孩子的幼小衔接问题考点 第一节幼小衔接概述解析 教师在做幼小衔接工作的时候，要培养幼儿对小学的向往和热爱，避免加重幼儿的焦虑和紧张，A选项错误；幼儿园禁止提前教授小学内容，B选项错误；幼小衔接要做到家庭、幼儿园、小学共同合作，而不是将责任全部推脱给家庭，D选项错误。39. 填空题 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着的_、_、_原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。考点 第一节幼儿园与家庭解析 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。40. 名词解释题 易感者考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 题目考察易感者的概念。41. 单选题 “甲亢”是由于（ ）释放过多，造成机体代谢亢进和交感神经兴奋，引起心悸、出汗、进食增多、排便增多、体重减轻的症状。A 生长激素B 生长素C 甲状腺激素D 雄性激素考点 第七节学前儿童内分泌系统的发展解析 甲亢即甲状腺机能亢进。甲状腺分泌的甲状腺激素增多，促进新陈代谢，胃肠活动增强，因此患者食欲旺盛，却体重减轻；甲状腺激素增多刺激交感神经兴奋，临床表现心悸、心动过速，失眠，对周围事物敏感，情绪波动，甚至焦虑。42. 填空题 杜威认为，教育即_，教育即_，教育即_。考点 第二节幼儿教育的发展解析 本题考查杜威的教育思想。43. 单选题 幼儿园的教育是（ ）。 A 幼儿的活动B 教师的活动C 幼儿与教师互动的活动D 个人活动考点 第二节教师解析 幼儿园教育指导纲要（试行）明确提出“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”44. 单选题 （ ）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。A 职业正义感B 职业责任感C 职业良心感D 职业义务感考点 第一节教师职业道德修养概述解析 职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。45. 单选题 （ ）的幼儿应当能够自己系鞋带。A 23岁B 34岁C 45岁D 56岁考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 36岁儿童学习与发展指南指出，56岁会自己系鞋带。年龄过小的幼儿精细动作发展不完善，还无法完成这一动作。46. 单选题 教育目的的性质与方向是由（ ）决定的。A 科技发展B 社会生产力C 政治经济制度D 受教育者身心发展客观规律考点 第一节幼儿教育概述解析 政治经济制度决定了教育的性质、目的、领导权以及受教育的权利。47. 判断题 动物的叫声、风雨声、落叶的沙沙声等自然声音也是幼儿音乐欣赏的内容。（ ）A正确B错误考点 第五节幼儿艺术教育解析 音乐欣赏的内容包括幼儿将要学习的歌曲或器乐曲，以及形象生动鲜明、幼儿能理解的优秀作品，如摇篮曲等，还有动物的叫声、风雨声、落叶的沙沙声等自然声音。48. 单选题 下列属于防御反射的是（ ）。A 吞咽反射B 朝向反射C 眨眼反射D 抓握反射考点 第一节婴幼儿发展年龄阶段特征解析 防御反射是一种无条件反射，一般是为了躲避危险，眨眼反射就属于此类反射。当强光刺激眼睛时，新生儿会自动闭上眼睛或将头转向背光处，当刺激物触及眼睑或睫毛时，头会向后仰并眨眼，这就是眨眼反射。吞咽反射属于食物反射，朝向反射属于定向反射。49. 单选题 儿童2岁半之后能自己玩玩具进行游戏，虽不参与别人的游戏，但能意识到周围其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏属于（ ）。 A 非游戏行为B 独自游戏C 平行游戏D 合作游戏考点 第一节幼儿游戏概述解析 平行游戏中，儿童仍然是独自在玩，但他所玩的玩具与周围儿童所玩的玩具是类似的，他在同伴旁边玩，而不是与儿童一起玩。儿童之间相互靠近，能意识到别人的存在，相互之间有眼光接触，也会看别人怎么操作甚至模仿别人，但彼此都无意影响或参与到对方的活动之中，既没有合作的行为，也没有共同的目标。50. 单选题 在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么（）必须承担损害后果。A 学校B 学生C 学生家长D 教师考点 第一节依法执教解析 在履行教师职责、实施教育教学活动中，中小学教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么学校必须承担损害后果。51. 单选题 侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。A 刑事责任B 行政处罚C 民事责任D 行政处分考点 一、中华人民共和国教育法解析 中华人民共和国教育法第七十二条第二款规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。52. 单选题 社会评价法主要是通过（ ）对教师的道德进行评判。A 实时监督 B 社会调查C 道德良知 D 社会舆论考点 第二节教师职业道德评价的方法解析 社会评价法主要是通过社会舆论对教师的道德进行评判。53. 填空题 幼儿园给幼儿提供的玩具有利于活动身体、启发想象、训练儿童各种能力和练习技能，表明这些玩具具有_。考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 此题考查对游戏材料的教育性原则的理解。54. 单选题 （ ）是教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育实践活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。 A 教学反思B 教学实践C 课堂教学D 校本培训考点 第二节教师解析 此题考查教学反思的概念。55. 填空题 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国_和_的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查幼儿园教育指导纲要（试行）对幼儿教育性质和地位的规定。56. 判断题 学前期扁桃体肥大是正常的生理现象。A正确B错误考点 第三节学前儿童循环系统的发展解析 2岁以后，扁桃体增大较快，在410岁时达到发育高峰，1415岁时逐渐退化，故学前期常见的扁桃体肥大往往是正常生理现象。57. 简答题 简述幼儿手工能力的发展阶段及对教师工作的建议。考点 第五节幼儿艺术教育解析 此题考查幼儿手工能力的发展知识。58. 判断题 陶行知提出“五大解放”，陈鹤琴提倡“五指活动”。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿教育的发展解析 陶行知提出“六大解放”，即解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的时间。59. 单选题 陈鹤琴“活教育”的一般教学步骤是（ ）。A 实验观察 批评研讨 阅读参考 发表创作B 实验观察 发表创作 批评研讨 阅读参考C 实验观察 阅读参考 批评研讨 发表创作D 实验观察 阅读参考 发表创作 批评研讨考点 第一节幼儿教育概述解析 陈鹤琴把“活教育”的教学过程分为以下四个步骤：一是实验与观察；二是阅读与参考；三是发表与创作；四是批评与研讨。这四个步骤是教学过程的一般程序，不是机械的、割裂的，它们同样体现了以“做”为基础的学生主动学习。60. 简答题 简答题：简述对浅度烧伤的应急处理。考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 题目考察意外事故的处理。61. 单选题 运用反馈提高学生的学习动机，应尽量做到（ ）。A 少量B 简略C 准确D 主观考点 第二节学习动机理论解析 及时、详细、具体、准确、客观的反馈能够提高学生的学习动机。62. 案例分析题 材料全屏 一节以“冬天”为主题的美术活动结束后，王老师像往常一样在最后环节评价每位小朋友上交的作品。王老师拿出李艺璇小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看，但是在看到于彬彬小朋友的画一点儿也不像冬天的雪景后，就将两幅画拿到一起作对比：“你们看，彬彬的画就没有璇璇的好”接下来有好几个小朋友都画得不好，王老师就拿画得好的小朋友的作品与之比较。第二天，有的家长送孩子到幼儿园时，跟王老师反映孩子回家后心情很不好。30 【简答】 通过对上述案例中教师的做法的分析，简述评价幼儿作品时应注意什么。 考点 考点：第二节幼儿教育评价的内容与方法解析 本题考查结合具体的评价理念对教师的评价行为进行分析。63. 单选题 能够激励和推动教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、个人完善的助推器是（ ）。A 教师良心B 教师荣誉C 教师公正D 教师义务考点 第二节教师职业道德范畴解析 教师荣誉即社会对教师道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。其作用主要有：（1）是激励和推动教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、人格完善的助推器；（2）对教师行为、品质的取向具有导向和制约作用；（3）是促进教师自身道德发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。64. 单选题 确定课程目标的主要依据不包括（ ）。A 幼儿的兴趣B 教师的兴趣C 学科的发展D 社会生活的需求考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 确定课程目标的依据包括：（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。65. 多选题 急性呼吸道感染的预防要点有（ ）。A 加强体格锻炼B 保证营养C 尽量避免接触感染者D 注意室内通风考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 上述四个选项都是急性呼吸道感染的预防要点。66. 单选题 云云将头脑中的鸟儿的形象用图画的形式表现出来，此时云云处于绘画的（ ）。A 涂鸦期B 象征期C 图式期D 写实期考点 第五节幼儿艺术教育解析 图式期（定型期）的幼儿年龄范围在57岁。幼儿开始努力将头脑中的表象用图画的形式表现出来；幼儿逐渐形成并发展他绘画表现的“样式”阶段。67. 单选题 有关计划免疫，下列哪项是正确的？（ ）A 给易感者接种特异性抗原属于被动免疫B 对于流行性乙型脑炎，因无疫苗，主要采用综合性预防措施C 百白破疫苗为混合疫苗D 卡介苗为混合疫苗考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 主动免疫也称自动免疫，是指将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫力的一种防治微生物感染的措施，主要用于预防。被动免疫是机体被动接受抗体、致敏淋巴细胞或其产物所获得的特异性免疫能力。它与主动产生的自动免疫不同，其特点是效应快，不需经过潜伏期，一经输入，立即可获得免疫力。但维持时间短。按照获得方式的不同，可分为天然被动免疫和人工被动免疫。前者是人或动物在天然情况下被动获得的免疫力。例如，母体内的抗体可经胎盘或乳汁传给胎儿，使胎儿获得一定的免疫力。后者是用人工方法给人或动物直接输入免疫物质（如抗毒素、丙种球蛋白、抗菌血清、抗病毒血清）而获得免疫力。给易感者接种特异性抗原属于主动免疫；现有乙脑疫苗用于预防流行性乙型脑炎；百白破疫苗为混合疫苗，它由百日咳疫苗、精制白喉和破伤风类毒素按适量比例配制而成，可以预防白喉、百日咳、破伤风；卡介苗是用于预防结核病的疫苗，使用活的无毒牛型结核杆菌制成，并非混合疫苗。68. 单选题 福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏看作是（ ）。A 儿童的外部肢体活动B 儿童创造性自我活动的表现C 对儿童实施基础教育的最佳形式D 促进儿童身体发展和健康成长的手段考点 第二节幼儿教育的发展解析 福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，在游戏过程中最能表现和发展儿童的积极性和创造性。他认为游戏是一种本能性的活动，是儿童内心世界的反映，通过游戏可以表现和发展神的本源。69. 单选题 教育的发展和社会的发展一样，其过程是连续的，并呈现出一定的阶段性，因此教育立法应该遵循（ ）原则。 A民主性B实事求是C稳定连贯性D社会主义方向性考点 第四节教育法制过程解析 教育的发展和社会的发展一样，其过程是连续的，并呈现出一定的阶段性，因此制定教育法规就必须遵循稳定连贯性原则。70. 多选题 关于幼儿涂鸦期，下列说法不正确的是（ ）。A 幼儿能够准确地运用颜色B 幼儿的图画具有对称的特点C 幼儿能够自如地控制画笔，画出流畅的线条D 幼儿喜欢给自己的画作取名字考点 第五节幼儿艺术教育解析 涂鸦期（无秩序的信手涂鸦）的幼儿，年龄在1.53岁，还不能控制画笔和线条，对颜色的辨认和使用不准确。画作具有对称性特点的是处于图式期的幼儿。71. 单选题 教龄十年的张老师在年初被委任为学校的教导主任。之后的工作中，张老师对其他老师说话时总是昂着头，总喜欢用一种命令式的语气对其他老师说教。其他老师都开始避着张老师。这种情况的出现是因为张老师（ ）。A 不能严谨治学B 不能以身作则C 不能尊重他人D 不能爱岗敬业考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师职业行为规范中指出，教师与其他同事是地位平等的，要尊重他人。同事之间要相互理解，要搞好团结，相互支持。题目中张老师的行为没有认识到大家的地位平等，没有做到相互尊重。72. 单选题 幼儿园应（ ）为幼儿体检一次。A 每年B 每半年C 每季度D 每月考点 十、幼儿园工作规程解析 幼儿园工作规程第十九条规定，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每年测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。73. 填空题 移情是儿童_产生的基础。考点 第六节幼儿社会性的发展解析 题目考查了亲社会行为的影响因素。74. 多选题 幼儿园教育活动的开放性体现在（ ）。A 活动内容的开放B 活动时间的开放C 活动过程的开放D 活动空间的开放考点 第一节幼儿园教育活动概述解析 活动的开放性体现在：活动内容、活动过程、活动时间、活动空间的开放。75. 单选题 小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加这些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气，到现在每天都开开心心的，说明游戏可以促进幼儿（ ）。A 情感的发展B 语言的发展C 认知的发展D 社会性的发展考点 第一节幼儿游戏概述解析 游戏可以促进幼儿情感的发展。76. 单选题 （ ）兴奋可使消化管的运动减弱、消化腺的分泌减少。A 交感神经B 副交感神经C 三叉神经D 植物神经考点 第九节学前儿童神经系统的发展解析 交感神经兴奋可使消化管的运动减弱、消化腺的分泌减少。77. 多选题 下列属于幼儿教师的专业知识的是（ ）。A 幼儿发展知识B 沟通与合作知识C 幼儿保育和教育知识D 通识性知识 考点 第二节教师解析 选项沟通与合作属于幼儿教师的专业能力。78. 案例分析题 材料全屏 从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀幼师的成功教学经验，不断提升教学水平，教学效果优秀。经过多年努力，她成为一名优秀的幼儿教师，获得市级教学竞赛一等奖和省级幼儿教师专业技能竞赛表彰。她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励。在日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个幼儿，对于家庭困难、父母离异的孩子尤其爱护有加，受到了学生和家长社会的交口称赞。25 【简答】 请运用教师职业道德知识，分析材料中赵老师的教育教学行为。 考点 考点：第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 本题是对教师职业道德规范内容的考查。79. 单选题 学习汉语拼音后，不利于学习英文字母，这种迁移属于（ ）。A 顺向正迁移B 顺向负迁移C 逆向正迁移D 逆向负迁移考点 第一节学习迁移概述解析 顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。负迁移也叫抑制性迁移，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。题干中学习汉语拼音不利于学习英文字母，属于负迁移，前面的学习对后面的学习产生的影响属于顺向迁移。故答案为B。80. 单选题 相对于其它类型的教育研究方法，行动研究更强调（ ）。A 与理论的分离B 实践问题的解决C 教师的独立研究D 研究结论的推广考点 第三节幼儿教育学的研究方法解析 行动研究是在批判传统的将研究者与研究场景和研究对象相互分离的背景下产生的，因而，行动研究的主要特点首先表现在“行动”上，强调对实践问题的解决。行动研究也是与理论相结合的，是教师和研究者相结合的。因为行动研究更多地是在一个班中进行，外在效度较低，所以结论不能大范围推广。81. 单选题 卡介苗是用于预防（ ）的疫苗。A 麻风病B 结核病C 腮腺炎D 百日咳考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 卡介苗是用于预防结核病的疫苗。90%以上的受种者会在接种局部形成溃疡持续数周至半年，最后愈合形成疤痕，俗称“卡疤”。82. 单选题 幼儿三岁以前以（ ）思维为主。A 具体形象B 直觉行动C 抽象逻辑D 感知运动考点 第三节幼儿认知的发展解析 直觉行动思维是在对客体的感知中，在自己与客体的相互作用的行动中进行的思维。儿童最早出现的萌芽状态的思维，便是直觉行动思维。83. 填空题 幼儿动作发展的规律有：从整体到局部的规律、_、_、大小规律、有无规律。考点 第二节幼儿动作的发展解析 幼儿动作发展的规律有：从整体到局部的规律、首尾规律、近远规律、大小规律、有无规律。84. 单选题 下列关于职业道德行为习惯说法不正确的是（ ）。A 职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性B 职业道德行为习惯是教师职业道德修养的核心问题C 职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的客观依据D 教师职业道德修养的最终目的是要养成良好的职业道德行为习惯，它标志着教师的职业道德修养达到了较高的境界考点 第一节教师职业道德修养概述解析 职业道德行为是指人们在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉行动。职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性。职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的客观依据。职业道德修养的最重要环节就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业道德行为之中，做到言行一致、知行统一。教师职业道德修养的最终目的是要养成良好的职业道德行为习惯，它标志着教师的职业道德修养达到了较高的境界。坚定教师职业道德信念，是教师职业道德修养的核心问题，故选B项。85. 单选题 下列不属于不作为侵权行为的是（）。A 对学生身体状况关照不力B 对生病或受伤学生救护不力C 在履行职责中违反工作要求、操作规程D 体罚、侮辱学生考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 ABC均属于不作为侵权行为，D选项属于作为侵权行为。86. 单选题 为了保护儿童的（ ），要从小培养幼儿坐有坐相，站有站相。A 视力B 颈部C 臀部D 脊柱考点 第二节学前儿童运动系统的发展解析 幼儿体位不正，容易引起脊柱弯曲变形，如脊柱侧弯。应该培养幼儿从小坐有坐相，站有站相，保护脊柱，预防脊柱变形。87. 单选题 如果原告能证明其所受的损害是由被告所致，而被告不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担民事责任。这属于教育法律责任的（）。A过错责任原则B过错推定原则C公平责任原则D无过错责任原则考点 第五节教育法律责任解析 过错推定，也称过失推定，是指如果原告能证明其所受的损害是由被告所致，而被告不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担民事责任。88. 单选题 儿童离开园（所）（ ）以上需要重新按照入园（所）检查项目进行健康检查。 A 1周B 1个月C 2个月D 3个月考点 第二节托儿所幼儿园卫生保健工作规范解析 儿童离开园（所）个月以上需要重新按照入园检查项目进行健康检查。89. 单选题 3岁的可可说被子里有老虎，怎么都不肯睡觉。原来可可昨天看的电影里面有类似的情节，可可把电影里的事情套在了自己身上。由此看出（ ）。A 可可出现了幻觉B 可可出现了妄想C 可可不想睡觉，故意编故事D 可可将现实与想象混淆了考点 第三节幼儿认知的发展解析 儿童常常把想象的事情当作是真实的，想象脱离现实或与现实相混淆。90. 单选题 教师提供某种刺激，激活幼儿的思路，唤醒他们沉睡的经验，使幼儿进入美术创作的思考过程，这种方法是（ ）。A 范例法B 感知欣赏法C 线索启迪法D 游戏练习法考点 第五节幼儿艺术教育解析 线索启迪法是教师提供某种刺激，激活幼儿的思路，唤醒他们沉睡的经验，进入美术创作的思考过程的方法。这种方法能引发幼儿去联想，可帮助幼儿进行美术构思，丰富作品内容。91. 单选题 社会本位论主张教育目的应以（ ）。A 学校需要为出发点B 学生需要为出发点C 社会需要为出发点D 人的需要为出发点考点 第一节幼儿教育概述解析 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。这种观点认为，社会是人们赖以生存与发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果只能以其社会功能的好坏来加以衡量。因此主张教育目的不应从人本身出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。92. 单选题 一位幼儿教师向幼儿介绍简单的营养知识时，让幼儿亲眼看一看，亲手摸一摸，亲自闻一闻、尝一尝，教师采用的教学方法是（ ）。A 练习法B 情景表演法C 游戏法D 感知体验法考点 第一节幼儿健康教育解析 感知体验法指幼儿通过各种感官认识、辨别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物的印象。题干中描述的让幼儿看、摸、闻、尝属于感知体验法。93. 单选题 感受性因刺激持续时间长短而降低或提高，这种现象叫做（ ）。A 联觉B 感觉对比C 感觉适应D 视觉后像考点 第三节幼儿认知的发展解析 感受性会因刺激持续时间长短而降低或提高，这种现象叫做适应现象，例如“入芝兰之室，久而不觉其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”94. 名词解释题 场独立性考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 题目考查了场独立性的定义。95. 单选题 教育活动必须符合国家和社会公共利益，这体现了我国教育的（ ）原则。 A方向性B公共性C保障性D平等性考点 第一节教育法律概述解析 教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话确立了我国教育的公共性原则。96. 单选题 生长发育的生理功能指标是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度，其中（ ）是呼吸系统的基本指标。A 心率B 呼吸频率C 肺活量D 血压考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 肺活量是呼吸系统的基本指标。97. 单选题 （ ）是由自我分化而来，包括良心和自我理想，遵循“道德原则”。A 本我B 伊底C 自我D 超我考点 第三节儿童心理发展理论解析 超我是由自我分化而来，包括良心和自我理想，遵循“道德原则”。98. 判断题 教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平和质量。（ ）A正确B错误考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 教师对幼儿的游戏活动进行观察，直接关系到幼儿游戏的水平和质量。观察不仅是游戏准备工作的基础，也是教师介入游戏的前提，它把教师的游戏准备工作和介入联系起来，起着纽带的作用。99. 单选题 关于家园合作，下列说法正确的是（ ）。 A 家园合作就是幼儿园多开展各种开放活动B 家园合作应充分提高家长参与的主动性C 家园合作就是教师指导家长D 教师和家长是教育者和被教育者的关系考点 第一节幼儿园与家庭解析 幼儿园教育指导纲要（试行）指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。因此CD均不正确，A选项过于片面。100. 分析论述题 材料全屏 老师问幼儿：“6根香蕉，两个人分，要分一样多，每个人分几根？”幼儿回答：“每个人分三根。”老师又问：那“3+3等于几？”幼儿想了很久却回答不出。33 【简答】 结合材料分析幼儿的思维方式及思维特点。 考点 考点：第三节幼儿认知的发展解析 题目考查了幼儿思维的特点。101. 多选题 注意的品质有（ ）。A 注意的稳定性B 注意的转移C 注意的分配D 注意的广度考点 第三节幼儿认知的发展解析 注意的品质有：注意的稳定性、注意的转移、注意的分配、注意的广度。102. 单选题 教育法律救济的主要方式为（）。A 行政渠道B 司法渠道C 仲裁渠道D 调节渠道考点 第六节教育法律救济解析 行政渠道是法律救济的主要方式。103. 判断题 为了预防夜盲症，应长期服用维生素A。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿营养解析 维生素A摄入过多可致中毒，不是服用越多越好。104. 单选题 根据学习的定义，下列属于学习现象的是（ ）。A 刚出生的野雁就会追随母亲B 鱼群洄游C 鹦鹉说外语D 婴儿一出生就哭考点 第一节学习概述解析 AB项反映的是动物的本能反应，D选项“婴儿出生就哭”是空气进入肺部导致的正常生理现象。C选项属于学习，学习是由经验而引起的行为或思维的比较持久的变化。105. 多选题 （ ）是骨骼和牙齿的重要成分。A 钙B 钾C 磷D 锌考点 第一节幼儿营养解析 钙和磷是骨骼和牙齿的重要成分。106. 单选题 下列关于幼儿进餐过程，不正确的是（ ）。 A 要观察幼儿的食量，及时添饭，注意培养幼儿文明的进餐习惯 B 教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法C 进餐前，批评幼儿之前的错误的吃饭行为D 教育幼儿不挑食、不偏食考点 第一节幼儿园一日活动的组织解析 进餐过程中为保证幼儿吃饭时的良好情绪，教师在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩子。107. 单选题 赞可夫说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”这表明教师的劳动具有（ ）特点。A 长期性B 创造性C 主体性D 示范性考点 第二节教师解析 赞可夫的这句话意在说明学生是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，采用不同的教学方法，注重因材施教，体现了教师劳动的创造性。108. 单选题 构成教育法律责任的主观要件的是（ ）。 A有损害事实B行为人主观有错C损害行为必须违法D违法行为与损害事实之间具有因果关系考点 第五节教育法律责任解析 行为人主观有错是指行为人造成他人损害时的心理状态，是构成教育法律责任的主观要件。109. 单选题 下列现象中，不属于教育现象的是（ ）。A 妈妈教孩子洗衣服B 初生婴儿吸奶C 成人学开车D 木匠教徒弟手艺考点 第一节幼儿教育概述解析 婴儿吸奶属于无条件反射，不属于教育。110. 单选题 幼儿园园舍建筑必须考虑的首要原则是（ ）。A 安全B 经济C 宽敞D 美观考点 第一节幼儿园环境创设概述解析 由于幼儿安全常识贫乏，自我保护能力差，因此，安全就成了幼儿园园舍建筑必须首先考虑的原则。111. 填空题 如果饮食中蛋白质过多，易产生便秘及食欲减退，大量蛋白质的代谢产物会增加_的负担。考点 第一节幼儿营养解析 如果饮食中蛋白质过多，易产生便秘及食欲减退，大量蛋白质的代谢产物会增加肾脏的负担。112. 判断题 学前儿童的鼻窦尚未发育完全，抵抗力差，很容易发生感染，引起鼻窦炎。A正确B错误考点 第四节学前儿童呼吸系统的发展解析 学前儿童鼻窦尚未发育完全，随着年龄的增长，面骨和上颌骨逐渐发育，鼻窦才逐渐发育完善。因此，学前儿童虽然容易发生上呼吸道感染，但极少出现鼻窦炎。113. 单选题 桑代克在迁移研究中的贡献是（ ）。A 发现了概括化的经验在迁移中的作用B 最早开展迁移实验研究C 迁移产生的实质是对事物间关系的理解D 用实验事实否定了形式训练说考点 第二节学习迁移理论解析 概括化理论是贾德提出来的，A选项错误；詹姆斯早在1890年就首先采用试验方法对迁移进行了研究，他的记忆实验意图验证形式训练说，但实际得出的结论却与形式训练说相悖，即记忆能力不受训练的影响，记忆的改善不在于记忆能力的改善而在于记忆方法的改善，记忆的迁移不是无条件的、自动的，B选项错误。格式塔心理学家认为迁移产生的实质是对事物间关系的理解，C选项错误。桑代克否定了形式训练说，D选项正确。114. 案例分析题 材料全屏 4岁的贝贝吃饭时总要坐在保育员腿上，让人一口一口喂他吃。上幼儿园的孩子吃饭应该是力所能及的。王老师对他说：“贝贝乖，坐到桌边来，自己吃饭更香。”他哭喊着：“我不会，我不自己吃嘛。”老师轻抚着他的额头说：“贝贝是个聪明的孩子，不会自己吃饭哪行。我教你好吗？”贝贝头摇得像拨浪鼓：“有人喂我吃，我干嘛要学呢。在家里，都是奶奶喂的。” 王老师从贝贝的父母口中了解到，他们中年喜得贵子，对贝贝有求必应，年逾花甲的奶奶更是溺爱贝贝的坚强后盾，贝贝在家过着饭来张口、衣来伸手、养尊处优的“小皇帝”生活。 弄清了贝贝过分依赖的原因，幼儿园的老师们就开始实施“对因保教”措施。首先，取得贝贝父母的合作与理解，使家长对孩子的要求与幼儿园一致，尽量让孩子自己吃饭，学会生活自理。其次，王老师与班里其他老师合作，采用“以儿童教育儿童”的方法，利用其他孩子的良好进餐行为进行示范，促进同伴之间的相互学习和交往，让贝贝建立羞耻心和荣辱心。同时，注意安排贝贝与年长儿童交往，让他在哥哥姐姐的良好榜样强化下习惯成自然。最后，王老师鼓励贝贝在一日生活中自主选择，培养他的独立意识，提供心理支持，增加自信心，对他的合理要求及时满足，对不合理的要求不予理睬，设法转移他的注意力，对他的点滴进步进行表扬和奖励。运用了以上综合的保教方法，贝贝终于能自己吃饭了，而且还具备了一定的生活自理能力。 38 【简答】 案例中，