2022年(春)五年级英语下册 Module 3 Unit 1《She had eggs and sausages》教案 （新版）外研版

2022年(春)五年级英语下册 Module 3 Unit 1She had eggs and sausages教案 （新版）外研版2022年(春)五年级英语下册 Module 3 Unit 1She had eggs and sausages教案 （新版）外研版What did she have for breakfast/lunch/dinner yesterday?She had二、重难点谈论饮食习惯三、程序：1. （一）、热身复习教师热情的和学生打招呼,学生之间相互问好。然后告诉学生，他们要进行一个“食物大汇总”的比赛。（二）、课文导入 教师向学生提问：“I had bread and milk this morning 。What did you have this morning？”教师先请一名学生回答，然后再请其他学生转述该同学的回答“He/She had for breakfast。”教师向学生提问：We always have noodles，dumplings and rice for meals。What do English people usually have？请学生根据自己的了解说一说，教师接着告诉学生：Lingling从英国给大明发来一封电子邮件，讲的就是英国的饮食习惯，现在我们一起来听听Lingling都介绍了那些食物。（三）、课文教学 播放课文录音。请学生边看图边听录音，听一听Daming和Fanfan就Lingling在电子邮件中谈到的英国食物进行的对话。 请学生翻开课本，教师再次播放录音，让学生自己在书上勾出有关食物的单词，例如“hamburger，egg，sausage，sangwich，fish andchips。” 教师把生词写在黑板上，然后通过录音为学生示范每个单词的法音，请学生跟读，然后逐个讲解。可以向学生解释“traditionial”是代代相传的意思，并让学生想出一些中国的传统习俗，例如，吃月饼、中秋节赏月等。教师走到学生中间向个别同学提问：“What did you have for breakfast/lunch/dinner yesterday？”提醒学生用：“I hadforyesterday。”来回答。 学生理解了课文内容后，教师再次播放录音，请学主逐句跟读。然后把学生分为两组，分角色朗读Daming和Fanfan之间的对话，教师对学生的语音语调进行指导。（四）、趣味练习 教师带领全班完成运用任务1。 完成运用任务2。附送：2022年(春)五年级英语下册 Module 3 Unit 2You can use the puters教案 外研版课 题You can use the puters 课 时教学目标能力目标：培养学生综合运用语言的能力。使学生能够用英语谈论在公共场所可以做的和不可以做的事情。德育教学目标培养学生自觉遵守公共场所纪律、维护公共场所秩序的好习惯。教学重点Excuse me. Have you got the Harry Potter videos? Sorry, we havent got the videos. But we have got the books. Please return the books in two weeks. 教学难点谈论在公共场所可以做的和不可以做的事情. 教学准备 Cards , CD-ROM , tape, book 教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业听录音阅读理解第一题 看图用You can .You cant进行替换教学过程课前3分钟内容：口头作文my schoolStep:Warming-up1. Sing a song.2. Daily talk.Step:Revision1. Words: video,shelfshelves,return,borrow,library ,getgot ,bookshop ,use(利用单词卡片来复习单词,采用齐读-点读-拼写的方式. )2. Sentences:Have you got ?Yes, I have . Sorry , I havent .(采用老师和学生的对话,运用核心句型向学生借东西.再让学生根据老师手中的图片来引导学生用句型来问,此环节对Unit 1中的主要内容进行复习,并为第二单元的学习做铺垫.)Step :New drills1. T: We know sth. about our library .We can do lots of things. What about the English library? This class well learn it.2. Listen and answer the questions:the book.( 同步测试P8-3)4.Listen and number.(同步测试P7-1)5.Listen and repeat.6.Read it in freely.Step : Homework 完成课堂活动用书第一题。熟读课文，书写单词、核心句型。1) What can we do in the English library?2) What cant we do in the English library?3. 讲解can句型中的知识点,并学习核心句型.4. 完成活动用书12页的习题.5. 语法讲解:观察can ,cant句型,有什么特点.6. Read the passage after the tape.7. Read the passage by themselves.8. Look at the pictures and say.StepIV:Finishing the task运用本课的核心句型You can You cant 来描述不同的场合能做那些事情不能做那些事情.1. 老师给出学校的图片,老师进行示范描述.2. Show some pictures ,work in pairs.3. Feedback.Step:Homework 1. Write down the sentences .2. Write: what can we do What cant we do in school /shop/ park/zoo?板书设计 Module3 Unit 2 You can use the puters.You can use the puters.You can .You cant.教后随记