人教版小学五年级下册语文期末测试题共8套

人教版第二学期五年级语文能力测试题一、课内阅读(30分)再见了，亲人大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少（心血血汗），给了我们多少（慈母慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜胜利）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？1、把括号中不恰当的词语划掉。（6分）2、“雪中送炭”通常用来比喻 ；在文中指的是 . （6分） 4、语段追忆了朝鲜大娘的三件事（6分）（1）为志愿军洗补衣服几夜没合眼。（2） （3） 5、用“”把这段话分为“劝慰回忆抒情”三部分。（6分）6、这段话叙述了志愿军战士与 告别时的情景，赞颂了 。（6分）二、课外阅读(30分) 生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”阅读练习1. 请写出本文的六要素。（12分）（1）时间： （2）地点： （3）人物： （4）事情的起因： （5）经过： （6）结果： 2. 第自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？（4分） 3. 第自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？（4分） 4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？ （5分） 5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？（5分） 三、习作(40分) 童年有太多太多值得自己回忆的事。想起这些事，你就感到高兴、幸福，还是后悔、难过呢？请你选择一件事生动具体地写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。题目自拟。小学综合素质监测试卷五 年 级 语 文 题号 一 二 三 四 总分 得分 第一部分：字，词一看拼音，写词语。q zh q do q qn q wi（）（）( )( ) Ji chji gu ji shji y（ ） （ ）（ ）（ ）二照样子在括号里填一个字，能分别和两边的字组成词语，并且是一对近义词。例：报（酬）劳怀（ ）心 的（ ）实 服（ ）候 顽（ ）执 原（ ）解 嫉（ ）忌三把二，两，俩正确地填到括号里。第（ ）个节目是明明和亮亮的相声。他们（ ）在台上边说边比画着 笑得我（ ）眼都流出了眼泪，（ ）只手都拍红了。坐在第（ ）排李红和张丽（ ）个人笑得都抱在了一起。停在树上的（ ）只小鸟不知是怎么回事，惊得拍着（ ）片翅膀飞走了。四用客字组成词，并用（客）填空。1.远道而来的客人（ ） 2游山玩水的客人（ ）3.购买东西的客人（ ） 第二部分：句，段一将下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里 。（ ）这时，远处的天边呈灰蓝色，烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。（ ）不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕动，叫人觉得屹立眼前的仿佛是头活象。（ ）不一会儿，乳白色的浓雾在流动，在减退，透过云流的缝隙，藏青色的山崖和山树隐约可见。（ ）从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廓立即呈现在眼前，它正伸长了鼻子在江中饮水呢！（ ）早晨有雾的时候，整座象山笼罩在白茫茫的雾气中。二根据想象，补充句子。1.假如我是树林，我将 。2假如我是 ，我将 。 第三部分：阅读 放水贵州的朋友在我的纠缠下，终于勉为其难答应带我去参观号称“中国第一”的黄果树大瀑布。结果，我“到了黄河心就死”：黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小，而其下的犀牛潭早已见底我终于明白朋友的尴尬了。朋友解释道：“这是由于管理混乱以及上游水土流失导致森林涵养水源下降，黄果树瀑布的生态状况已到了最危险的时候。一般人是不可能再看到昔日飞流直下三千尺的壮景，除非是暴雨天，或者是领导考察的日子。我纳闷了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？朋友意味深长地笑道：“在瀑布上游，政府修建了一个水库，只有当上级领导来参观或者外宾来访时，才专门开闸放水”1.题目“放水”这个词有多种意思。请你按要求解释“放水”这个词。A 短文中“放水”的意思是： 。B “放水”的另一种意思是： 。小学五年级语文综合素质监测试卷 第2页放水： 。2.请你用“放水”的另一种意思造句。3联系上下文解释下列词语。勉为其难： 。尴尬： 。4.短文中“到了黄河心就死”、“最危险的时候”、“飞流直下三千尺”三处引号的作用分别是什么？如果是引用的作用，请简要地写出这句话的出处。A“到了黄河心就死”：引号的作用 ，出自 。B“最危险的时候”：引号的作用 ，出自 。C“飞流直下三千尺”：引号的作用 ，出自 。5.短文中“黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小，而其下的犀牛潭早已见底”这句话运用了什么修辞方法？请你运用相同的修辞方法，自己写一句话。这句话，运用了的 修辞方法。 6.文中的“一般人”指的是哪些人？文中跟 “一般人”相对的是哪些人？一般人指的是： 。跟“一般人”相对是： 。7.“前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？” 抬起头来做人 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” 小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。 妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 1. 5肯定比500小，在第七段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”呢？ 2. 简要说说“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾、 豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。 3.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义是什么？ 4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义？试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。 5.对于捐钱这件事，你认为是多捐好，还是尽力就行？说说你的看法。 6.简要说说划线的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处? 第四部分：习作（共30分）读了抬起头来做人这篇文章，你一定有很多感想吧！请你写一篇不少于550字的读后感.第一学期五年级语文期末考试卷一、语言积累及运用。（44分）一、拼音百花园 。（12分） 1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分） pio b gu l xin y zhn dng ji ti （ ） （ ） （ ） （ ）qing do go ji tio wng lng lng t tu（ ） （ ） （ ） （ ）2、读句子，写出带有拼音li的句子。（4分） （1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（ ）堆下找到了自己的孩子。 （2）母亲还是一如既往地鼓（ ）我。 （3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（ ）的父亲。 （4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（ ）史文物。 二、词语大本营。（18分） 1、比一比，然后组词。（8分） 檐（ ） 衰（ ） 驯（ ） 绎（ ）瞻（ ） 哀（ ） 训（ ） 译（ ） 2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分） 惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫 再接再（ ) 夜以（ ）日 不容争（ ） 句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（ ）。 3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分） 即使.也. 不是.而是. 虽然.但是. （1）从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。 （2）（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。 （3）（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。 三、句子万花筒。（7分） 1、爱亲者，不敢恶于人；_。 2、_，万事功到自然成。 3、悠悠天宇旷，_。 4、甲骨文是_时代刻在龙骨上的文字。传说是_创造了文字。 5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就_了。（写一句歇后语） 6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的关联词练成一句话。） _ 7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） _ 四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（7分） _ _， _。 _， _。 这首诗的作者是_朝的_，我喜欢它的原因是_。 第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）一、课内阅读：阅读地震中的父与子片段，回答问题。（共8分） 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：我的儿子！我的女儿！哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：太晚了，没有希望了。这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意帮助我？没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。 这位父亲问：你是不是来帮助我？ 警察走过来：你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。 你是不是来帮助我？ 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等着我！ 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗？ 是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子 1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分） 2、失的意思有： 失掉；过失； 没有把握住； 找不着； 改变常态； 没有达到目的。 文中有两个带点的失字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（2分） 3、用 画出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分） _ _ 4、读一读文中画 的句子，为什么不直接写挖了36小时？（2分） _ 二、课外阅读。（18分） 伞 的 故 事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉.小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能t ling娘的难处，却说：要有把伞就好了，咱买一把吧！娘沉思良久，最后一字一句地说：买，咱买一把。听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jin nn ,她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，哐里哐当，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chn du 喊了一声：娘！娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，激动地说：你别再熬夜了，我不要伞了！娘（ ）说：傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了.终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱( )说 :去吧，你要的伞！啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水.从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1、把文中拼音的词语写在括号里面。（ ）（ ）（ ）（3分）2、按要求填空。（2分） 熬夜的熬用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。字典里的解释：久煮；忍受，耐苦支持，在这里应选（ ）。3、在文中的（ ）中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。（2分）4、她哪有钱给我买伞呢？这句话的意思（ ）（2分）5、揣摩人物心理。（6分）娘沉思良久，最后一字一句地说：买，咱买一把。 娘沉思时想： 娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。 娘当时想： 我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水.我当时想： 6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢？你是怎么想的呢？（3分） 第三部分：作文（30分）提示与要求：习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。请你先看清要求，再动笔。 从下面两个作文题中任选一个写一篇作文。（30分） 1、读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。 2、我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。 这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀！ 小学语文五年级上册期末测试卷（样题）参考答案一、语言积累及运用。（44分）一、拼音百花园 。（12分） 1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分） 犹豫、漂泊、过滤、嫌疑、强盗、眺望、玲珑剔透、斩钉截铁 2、读句子，写出带有拼音li的句子。（4分） 砾、励、厉、历 二、词语大本营。（20分） 1、比一比，然后组词。（8分） 檐（屋檐） 衰（衰老） 驯（驯良） 绎（络绎不绝）瞻（瞻仰） 哀（哀伤） 训（训练） 译（翻译）2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分） 惊心动（魄） 力（挽 ）狂澜 （毫）不犹豫 再接再（厉 ) 夜以（继 ）日 不容争（辩） 句子：经过他（夜以继日）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（再接再厉）。 3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分） （1）不是.而是. （2）虽然.但是. （3）即使.也. 三、句子万花筒。（7分） 1、敬亲者，不敢慢于人。 2、滴水能把石穿透 3、切切故乡情 4、殷商 仓颉 5、外甥打灯笼-照旧（舅）。 6、只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。 7、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。 四、（略） 第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）一、课内阅读：阅读地震中的父与子片段，回答问题。（共8分） 1、！ ：！ ！ （2分） 2、 (1) (4) （2分） 3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。 4、父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。 二、课外阅读。（18分）（略） 第三部分：作文（30分）（略） 第一学期五年级语文期末检测试题卷首语：同学们，新年到了，你是否会给一学期的学习画上圆满的句号呢？试试看吧。注意：做题过程中要答题规范，认真细致哟。 一、积累运用（31分） 1. 看拼音写汉字。（7分） i m lng hn tio wn jn shn q t ho b yu y u dun s lin 2. 根据语境写出正确的字词。（3分）我漫步在jio（ ）洁的月色下，为那yu（ ）静的景色而m( )zu( ).我无限钟情于li( )以生存和思维的汉字，并zhn( )惊于它的活力和魅力。3. 写出含有比喻意义的成语，如:情深似海_、_。（1分)4. 当我们在外地过春节时，常用诗人王维说的“_，_”来表达对亲人的怀念。（1分）5. 圆明园的毁灭，是我国_损失，也是_的损失。（1分）6. 七律 长征一诗中，“_，_”总写了长征的艰难。“万水”在文中指_，“千山”在文中指_。（2分）7. 许多人用“_，_”的诗句来告诫我们年轻时不努力，老时将一事无成。（1分）8. 每当我们报答母恩时，会很自然的吟诵起唐代孟郊的游子吟，其中两句名句是“_、_。” （1分）9. 修辞手法我能辨。（2分）（1）桂子花开，十里飘香。（ ）（2）我高兴得仿佛踩着一朵幸福的云。（ ）（3）噪音是一个来无影去无踪的“隐形人”。（ ）（4）世界上还有比鲸更大的动物吗？肯定没有。（ ）10. 同学们，你们一定对四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的连线吗？（4分）过五关，斩六将 孙悟空 西游记 九九八十一难 关羽 红楼梦 大观园 武松 水浒传 打虎 林黛玉 三国演义 11. 句子加工厂。( 8分) （1）合并句子。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 （2）今天一大早，你妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红柿、青椒等。（改病句） （3）给下列句子加上标点，使意思表达相同。 老师说我还得下功夫学语文。 （4）缩句：我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句） 二、阅读理解。（30分）(一) 课内阅读。（14分） 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。1. 这段话写的是_场面，作者按_顺序，略写_的情况，详写_和 _的情况。(5分)2. 文中“这庄严的宣告”指的是_。(2分)3. 说说下列句子中的加点词语表现了人们当时怎样的心情，写在“”(4分)（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔 会场。（2）三十万人的目光一齐投向 主席台。4. “天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”是_句，用_比喻广场上的人群，把_比作海上的波浪。(3分) （二）课外阅读(16分)热爱的力量 美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度有一个视篮球如生命的孩子。就是他，后来让美国人一提起篮球就感到荣耀和自豪。可是这个孩子中学时居然没被篮球队选上，甚至爱球如痴的他要求教练允许他跟随去看中学篮球联赛。这样并不苛刻的要求，也被回绝了。可他并没就此认命，他的生命中有个飞扬激越的篮球啊！那取代了他对整个生命的热爱。穷途末路之时，他软磨硬泡使教练同意让他当了个别人不屑于故的上不了球场的“球员” 转为球员捡球、搬运行李、整理球衣。他便这样接近了他九死不悔的目标。这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA（英文缩写：美篮球职业联赛）皇冠宝座，他个人享有“空中飞人”的美誉，并五次获得“最有价值的运动员”称号。他便是饮誉世界篮坛的麦克尔乔丹。能把篮球达成绝活的不止乔丹一个，但因热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。纵使命运让我跌倒100次，但我也要从101次抗争中站起来这便是热爱的力量。1. 联系上下文解释划线词义（2分）（1）美国是一个酷爱篮球的国度。酷爱： （2）他便这样接近了他九死不悔的目标。九死不悔； 2. 本文的开头有什么特点？（2分） 3. 从文中找出具体描写“热爱篮球的”句子，写在下面的横线上。 （2分） 4. 第三自然段的“球员”加引号表示 的意思，说明乔丹 。第四自然段中的“空中飞人”表示 。（3分）5. （）乔丹是（ ）国（）队的篮球运动员。（）乔丹享有（）的美誉，并五次荣获（）的称号。你认为现役NBA运动员中谁最具乔丹气质？写出他的名字_。(5分)6. 说说你对文中划线句子的理解。（2分） 三、口语交际。马上要过年了，小明缠着爸爸天天要放爆竹，并且说要是不买爆竹，就不写作业了。如果你是小明的家人，你怎么劝诫他呢？(4分) 四、习作表达。（35分）春节是中华民族的传统节日，也是一年中最热闹的时候。你打算怎样度过一个有意义的春节？或者在你的记忆里哪个春节给你留下美好的回忆？请以“春节”为话题，写一篇习作。要求：1.题目自拟。 2.表达真情实感。 装 订 线 学校 班级 姓名 座号 学年度第一学期小学五年级语文科知识竞赛卷题次一二三总分得分 一、知识百宝箱(40分)1、拼读高手。（8分）jun lin do qin fi x jn shn go ji yu y j sng shui lo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、下列各组字都是整体认读音节的是（ ）（1分）A、只 页 迟 要 B、食 紫 屋 晕 C、愿 应 由 燕 D、雨 区 只 睡3、下列汉字，不属同一声母的一组是（ ）（1分）A、芳 仿 防 房 B、稠 绸 惆 调 C、伸 申 呻 绅 D、维 唯 惟 围4、下列用音序查字法和部首查字法查字，正确的一项是（ ）（1分）A、临 音序：L 部首：丨 B、勿 音序：W 部首：丿C、尸 音序：sh 部首：尸