2021-2022年人教版一下教案 《时分的认识 》第二课时WORD教案

上传人:xt****7 文档编号:90300246 上传时间:2022-05-14 格式:DOC 页数:4 大小:16.50KB
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资源描述
2021-2022年人教版一下教案 时分的认识 第二课时WORD教案教学内容:教材第82页例2、“做一做”及练习十五第3、4题。 教学目标 l. 引导同学们掌握用1分1分数的方法认识时间。 2培养同学们的观察和发散思维能力。 3使同学们养成珍惜时间的良好学习习惯。 教学重点、难点 1掌握1分1分数认识时间的方法。 2.提高学生准确迅速读取时间的能力。 教学过程:一、引入:老师提问:钟面上有多少个数字?(钟面上有12个数字)钟面上时针从一个数字转到下一个数字是多长时间?分针走小格是多少时间?(钟面上时针从一个数宁转到下一个数字1小时,分针走一小格是1分) 1时等于多少分?(1时=60分) 二、新课:l.用1分1分数的方法读出某一时间 (1)出示教具钟,让学生根据钟面读出时间。并说是怎么看的? (先看时针指在4和5之间,所以叫以确定4时多,再看分针指向刻度3,对应的是15分,这个时间4时15分。)板书:4时15分 (2)老师将分针又转过4小格,要求学生1分1分地数下去。 老师一边拨表一边问几时几分?让学生看表问答,边拔边数。 (4时16分、4时17分、4时18分、4时19分:) 用什么办法还可以读出4时19分? (我先读出4时20分,再往回数1分,就是4时 19分,)板书: 4时19分 2教材第82页“做一做”l。 (1)让学生独立完成 (2)订正答案并让学生“说一说”读取时间的方法, (先看时针指在哪两个数下之间,确定几时再看分针指向刻度几,想就可以读出时间几时几分。) 老师板书:3时10分 7时15分 5时25分 3:10 7:15 5:25 2时40分 10时45分 6时50分 8时55分 2:40 10:45 6:50 8:55 3教材第82页“做一做”的第2题。 要引导学生尽量使钟表外圈已有的分钟数很快读出时间。观察时针、分针所指向的位置。 (时针指在5和6之间,分针指在刻度1和刻度2之间) 分针更接近刻度几?(分针更接近刻度1) 先读出几时几分?(先读出5时5分。) 再1分1分的数到分针指向的位置。(5时6分、5时7分) 板书:5时7分 5:07 能不能用更快的方法读出?(钟表外圈已标有,表示5分,再1分1分的数到5时7分) (利用圈外的分钟数,读出几时几分,而1分1分地 数到4时22分) 板书:4时22分 4:22 (先读10时35分,再1分1分地数到lO时39分) (可以先读出10时40分,再往回数1分,10时39分。) 板书:10时39分 10:39 4老师分别拨出下面的时间,让学生渎出来。 11时25分 9时35分 7时25分 8时40分 6时17分 2时32分 1时50分 3时48分 12时 9时半5每两人一组,一人拨表,一人读出时间。 6练习十五第4题。 附送:2021-2022年人教版一下教案 比较大小WORD教案教学内容教科书第39页例8、练习八第3题教学目标1.通过具体实物让同学们学会比较数的大小,会利用计数器比较所示数的大小;2.从具体到抽象,使同学们掌握比较两个数大小的一般方法;3.在观察讨论交流中激发同学们的学习兴趣,培养同学们的合作意识和主动探求知识的能力。 教学建议:一、情境导入,学习新知出示母鸡下蛋幻灯片。左边母鸡一个月下28个蛋,右边母鸡一个月下26个蛋,比一比,哪只鸡下蛋多?1.解决28 26(1) 小组讨论哪只鸡下蛋多?你是怎么进行比较的?(2) 交流学生的不同比法。(3) 如果没有鸡蛋图,怎样比较两个两位数的大小?能不能找到一个比较方便的比较方法?2.利用计数器比较39与45、32与30的大小(1) 用计数器摆出39和45,想一想怎样比就能很快知道哪个数大,哪个数小?再比较32和30。(2)展示比法,归纳比较两位数大小的一般方法。二、实践操作,巩固新知。1.在里填上、或=。4845 6878 6969 5756 8090 9889独立完成后说一说自己是怎么比的?2.游戏,小蜜蜂回家(练习八第3题)三、 小结今天你学到了什么新知识?
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