2022年二年级品德与生活下册 社区的文明 2教案 浙教版

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2022年二年级品德与生活下册 社区的文明 2教案 浙教版教材分析课文一开始先提供了一幅脏、乱、差的小区图,要求学生发现图中不文明的行为。这一活动的目的是培养学生的环保意识,让学生在游戏中知道:垃圾要放入垃圾箱;尽量不使用塑料袋;不能往楼下乱扔垃圾;东西要堆放有序;不能随地吐痰;衣物不能随处悬挂;不要在小区内追逐打闹等。接下来的图画则是告诉学生一些保持环境卫生的方法,初步培养学生一些简单的环保意识。课 时第一课时教学目标1、 了解整洁卫生的生活环境对人们生活的重要意义,知道要保持周围的环境卫生。2、 了解并掌握一些力所能及的保洁方法,为美化社区做力所能及的事。教学重难点了解并掌握一些力所能及的保洁方法,为美化社区做力所能及的事。教 具教 学 过 程教学环节基础教案个性设计(过程步骤)一、导入1. 我们每个人都生活在社区里,瞧,(出示一组展示社区和美生活的照片)我们身边的这些社区为大家提供了清洁的社区环境,丰富的活动场所,周全的生活服务。你觉得生活在这些社区里,居民们的感受是怎样的?(幸福快乐,身心健康)二、发现社区不文明现象1. 可是,这个双休日,我去社区里散步,可走着走着,我的心情就开始糟糕起来,想知道我看到了什么吗?请跟我来(课件出示社区脏、乱、差的照片)2. 现在你知道王老师的心情为什么不好了吗?(社区里有不文明现象)3. 你在社区中遇到过类似不文明的现象吗?当你看到那一幕的时候,你心里是怎么想的?(指名回答)4. 小结:是啊,这一幕幕不文明的现象破坏了社区整洁的环境,我们每个社区居民心里都是不好受的。三、体会不文明现象给社区带来的影响1. 昨天晚上,我做了个梦,梦到两棵小树愁眉苦脸,唉声叹气(课件出示小树图)2. 你知道他们为什么这么难受吗?(指名回答)如果你和你的同桌就是那两棵小树,有人在你们的胳膊上挂上了一条重重的被子,一挂就是大半天,你们会怎么说呢?3. 同桌演,上台演,采访路过的人,看到被子挂在树上,你觉得好看吗?4. 小结:在树木上随意晾晒棉被、床单不仅给小树带来了痛苦,影响小树的成长,还破坏了社区的整体环境,让人觉得很不雅观。5. 那其他不文明的现象又会给人们造成哪些影响呢?请大家以四人小组为单位,选取图中的一个不文明场景,讨论这样做会给人们造成什么影响?(课件出示图片)6. 小组讨论,汇报交流.乱扔垃圾(1)为什么你觉得这是不文明的?它会造成怎样的后果?(又脏又臭,污染环境;滋生细菌、蚊虫,危害居民的健康;客人来访,印象很差)(2)在我们的生活中,这样的现象也不少。(课件出示一组社区里乱扔垃圾的照片)(3)如果你是一位居民,生活在这样的环境中,你想说些什么?如果你是一位客人,到这样的社区做客,你又想说些什么?(4)这个社区里还有哪些破坏环境卫生的不文明行为?A.随地吐痰:补充关于随地吐痰的危害的资料(课件出示资料)B.从楼上扔下香蕉皮、建筑材料随意堆放、两个孩子边追赶边扔纸团:会造成什么后果?(既破坏环境卫生,又留下安全隐患)(5)小结:是啊,又脏又乱,威胁居民的安全与健康,给来访客人留下不良印象,破坏环境卫生会造成多么严重的后果啊!乱晒衣物滴水的衣服晾在阳台外:你在生活中看到或听说过这样的事情吗?造成了什么后果?(指名学生说说具体的事例,比如楼下走过被楼上衣物的水滴到,楼下阳台上晒的被子被楼上的滴水的衣服弄湿等,引导说说当事人的烦恼情绪或造成的邻里紧张。)乱停车(1)自行车靠在路灯上或小树上:为什么说这不文明?(破坏社区的设施、绿化,整个社区看起来很乱)(2)汽车停在小区的通道上A.会造成什么后果?(妨碍居民们和其它车辆的通行)B.补充新闻资料:杭州某社区发生火灾,因为居民乱停车堵塞消防通道,消防车无法及时进入救火,造成严重的损失。(3)小结:这是多么惨痛的教训!它告诉我们,不要小看一个小小的不文明行为,有时就是这样小小的不文明给我们的生活带来灾难。7. 小结:不文明的行为不仅破坏了社区整洁的环境,还给社区居民带来许多不方便甚至危险。四、争做社区环保小卫士1. 做为社区的一员,我们小朋友可以为社区环境做些什么呢?下面我们举行一个“争做社区环保小卫士”的活动,在活动中表现好的同学可以获得一枚“小卫士勋章”,让我们比比谁最会动脑筋,谁最有创意!2. 让我们先看看书本中告诉我们那些方法?(指名回答,发星)3. 除了书中告诉我们的办法,聪明、能干的环保小卫士你还能为社区环境做些什么呢?交流回答,发星六、尾声1. 最后,我要送大家一首环保小卫士的歌,来我们一起先把歌词读一读。2. 配上小星星的音乐,一起来唱唱,让我们在欢快的音乐中结束今天的品德课吧!我是社区环保星,清洁社区我能行,看见垃圾弯弯腰,不让废纸随风飘,社区整洁心情好,大家夸我好宝宝我是社区环保星,宣传文明我能行,遇到垃圾分分类,不让车子乱停放,社区文明靠大家,和谐社区真美好.板书设计
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