2021-2022年三年级数学下册 三位数除以一位数的除法—探索规律教案 西师大版

2021-2022年三年级数学下册 三位数除以一位数的除法探索规律教案 西师大版教学目标：1知识目标：能发现数的运算中的简单规律，能根据发现的规律解决简单的实际问题。2能力目标：培养探索发现能力，获得对数学的更深入理解。3. 情感目标：在探究活动中获得成功的体验，产生积极的情感。教学重、难点：会根据发现的规律解决简单的实际问题。教具准备：多媒体课件。教学方法：引导自学法。预习提示：1例1中，当每筐篮球装的个数一样多时，篮球的总个数改变了，装的筐数会发生怎样的变化呢？2仔细阅读例2，从图中第3个扇形上的数开始，按逆时针方向，认真观察，你会发现什么？教学过程：一、谈话导入：师：孩子们，大家都知道，无论是在大自然中，还是在我们的生活中，每天都在发生着变化，其实这些变化都存在着一定的规律，只要细心观察，认真分析，深入探讨就会有所发现。这节课我们就来研究数学里的变化规律。二、探索规律：教学例1。出示情境图，让学生观察，从中获取信息。 1理解图意。你从图中都获取了哪些信息？学生说一说。 2填写结果。让学生根据理解，填写下表：篮球的总个数 8 16 24 32 40 每筐装的个数 8 8 8 8 8 装的筐数 1 2 3小组交流。学生认真观察填好的表格，在小组内交流，说一说你的发现。教师巡视指导。4全班交流。指名学生汇报自己的发现，学生可能会提供以下几个发现：从表中可以发现：每筐装的个数不变，篮球的总个数扩大几倍，装的筐数也扩大相同的倍数。(从左往右看)从表中可以发现：每筐装的个数不变，篮球的总个数缩小几倍，装的筐数也缩小相同的倍数。（从右往左看）5教师强调：当每筐装的个数不变时，装的筐数是随着篮球总个数的变化而改变的。教学例2。出示情境图，让学生认真观察，思考情境中提出的问题。1小组交流。学生在小组内交流，教师巡视，及时给予指导。2全班交流。通过交流，引导学生发现：从图中第三个扇形上的数开始，按逆时针的方向，后一个扇形上的数总是前两个扇形上的数的总和。四、课堂小结。通过今天的学习，你有什么体会？引导学生认识探索规律是要按一定的角度（或顺序）去观察，同时还要积极动脑思考，灵活运用所学的知识发现规律。附送：2021-2022年三年级数学下册 两位数与两位数相乘练习课教案 沪教版教学目标：1. 知识目标：能正确熟练到进行整十、整百数乘两位数的口算。 2. 能力目标：能熟练掌握两位数与两位数相乘的计算方法。3. 情感目标：培养学生的算法思维。教学重点：用比较简便的方法正确计算两位数与两位数相乘。教学准备：小黑板。教学过程：一、基本练习1. 口算1740= 5830= 307+207=17040= 30058= 129+918=40017= 580300= 4625=2. 根据3823=874直接写出下列各式的积38023= 38230= 380023=382300= 380230= 3800230=3. 先估算结果，再计算（每个小组选择2题完成）6721 8825 4729如：67个21大约是（ ）6021=（ ）7021=（ ）6721的结果在（ ）与（ ）之间，接近（ ）。要求：独立思考后完成，集体评议。二、综合练习1. 填空（1）12050的积末尾有（ ）个零。（2）最大的三位数乘最小的两位数积是（ ）。（3）两位数乘两位数积可能是（ ）。（4）3612+（ ）12=12002. 选择（1）甲数是25个25相加，乙数是25个25相乘，甲数与乙数相比（ ）A.甲大于乙 B.甲小于乙 C.甲等于乙（2）2532简便算法是（ ）A.25302 B.2548 C.2530+2 D.2032+532（3）与1313+1713相等的算式是（ ）A132013 B.132+1713 C.13(13+17) D.133173. 列式计算1) 25的32倍是多少？2) 120乘37，积是多少？3) 125个24连加的和是多少？4. 找规律填得数1515=2252525=6253535=12254545=20255555=（ ）6565=（ ）7575=（ ）8585=（ ）9595=（ ）105105=（ ）。要求：边讲边议。三、课内练习1. 你可以怎样计算下列各题8216 3277 9723 2524要求：用比较简便的方法计算。2. 应用题；1) 店有25箱毛巾，每箱有20包，每包有8条，共有毛巾多少条？2) 件上衣78元，一条裤子70元，买40套这样的衣服需要多少钱？要求：用两种方法解答。四、总结：1. 在整十、整百数乘两位数的口算中你想提醒同学们注意什么问题？ 2. 两位数与两位数相乘的计算中你能用比较简便的方法正确计算吗？