2022教师演讲稿_23

2022教师演讲稿有关老师演讲稿15篇演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在现实社会中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，你写演讲稿时总是没有新意？下面是我整理的有关老师演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。有关老师演讲稿1敬重的各位领导，老师们：今日，我演讲的题目是：师爱让我的三尺讲台熠熠生辉。每天早晨，当我踏着早晨的第一缕阳光走向校内的时候，我知道，我起先了一天一般的工作；每天傍晚，当我带着学生踩着落日的余辉走在归途的时候，我知道，我脸上的皱纹正在日益显现。教化工作是一般的，老师的职业是平凡的。但是面对多数求知的面孔和可爱的童心，面对自己细心呵护教化的幼童日益强壮成长，我便体会到了老师职业的崇高，体会到了三尺讲台的宽广。转瞬间，十几年过去了。十几年前，在母校夏花盛开的季节，我怀着一个雪白如斯的幻想，从一个踌躇满志又懵懂未开的学生一下子跨入了家乡的三尺讲台。简陋的教室、繁重的教学甚至淘气的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。一起先我担当的是小学一年级的语文，为了一节课的精彩完成，我经常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我经常遗忘了疲乏！在平凡的耕耘中，我迎来了走上工作岗位的第一个春节，可是学生的成果却与志向相差甚远。我悲观了，我起先反思。初战折戟之后，挥一把辛酸的泪水，我信任，在挫折面前，年轻不怕失败！于是，夏蚊满屋的夜里，我埋头“齿啃”教化书籍，分析课堂艺术，拜读教化通史，吟咏“诗成珠玉在挥毫”，任汗水淌过脸蛋，任蚊虫肆意叮咬。记得，多数个课间，我为后进生单开“小灶”；多数个早晨，我带领学生朗朗而读；多数个饭后，我逐个给学生面改作业。记得，那个大雨滂沱的中午，几个孩子围着我不大的饭锅，“瓜分”我的劳动成果，屋子里洋溢着他们的满脸喜色和氤氲香气；还记得，那个天色微黑的傍晚，我骑着自行车赶到三里外的孩子家，满脸皱纹的老大娘紧紧拉着我的手，肯定要我吃了晚饭再走；还记得，为了帮助那个家境贫困交不起学费的孩子，我坚决果断地拿出自己微薄的工资，孩子的家长黯然落泪我感到我和天真烂漫的孩子们融为了一体，我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不行分割，我越来越深切地感到工作的愉悦轻松。十几年间，我展转换了三各单位，从新村小学到新华路小学，再到我们试验小学。变换的是环境，不变的是爱心。随着时间的推移，三尺讲台的要求也越来越高。来到试验小学以后，在学校领导的带领下，我不断学习教化教学业务，改革教化教学措施。课堂上，在我的引导下，学生或思或写或听或讲，能思善辩，师生活动亦庄亦谐，没有呵斥，没有权威，有的是对于问课堂爱好盎然的追求和憧憬。作为班主任，肩上的责任也更大了，为了更好的做好工作，我尝试做一名心理询问师，几十个学生在心中都存着一份小档案：谁的家庭状况怎样，谁的性格特点是什么，谁的心理健康教化须要加强，谁最近改变很大等等。我成了他们的生活保姆、心理医生。多数个早晨，来不及整理残梦，就披着一身霜华随学生“拥”进教室。学生思想出了毛病，我多次疏导并反馈视察；矫情的女生受到了委屈，我替她们抹去脸上的泪水；学生出了意外生了病，我挤时间探望；为了加强家庭教化，我自制“联系卡片”，每周向20名优进步的学生家长汇报喜讯有关老师演讲稿2那年的老师节和往年的不一样，那是一个特别的一天。（正好是星期五）星期五的最终一节课是周会课，我们利用课间的时间把桌椅凳子都一开，我们打算给老师们一个大惊喜，老师们渐渐的走进教室，当她们看到我们的时候，我们已经利用下课的时间，把凳子移开，排成了一个桃心的形态，是由我们9个好挚友一起编排，排练的，就是为了给老师一个惊喜！等老师已经坐在了凳子上，每当我走过老师的床前这首歌渐渐的想起，是由KLZ（真名就不公布了）领唱，我们在自己的桃心位子上给KLZ伴舞，当然，我们也唱了：啊每当想起你，尊敬的好老师 唱完之后把自己伴舞时手上的花纷纷送给了老师。之后我们是用大家投资的班费买的小本子、中性笔、贺卡（每个两份）送给了两个老师，本子上有我们全班同学的签名，贺卡有我们全班同学一起想的祝愿的话语。之后，由我和3个挚友像报节目一样说出了我们细心打算的话语，之后就是我们最终一个欢乐的节目了，那就是华蜜歌，我们是两个人一组，我们的拍手是玩你拍一，我拍一那种的拍手，跺脚是把脚勾起放到旁边轻轻的跺了两下，伸腰是把手放到两边伸，中间的伴奏曲是每一组的人都和对方牵着两只手用跑跳步蹦蹦跳跳，连老师也也和我们一起跳呢。音乐快结束了，我们细心打算的活动也接近尾声了。最终我们全班同学一起说了一句话：“老师您辛苦了！”当时老师就说：“这是我过的最好的老师节！”当然，这也是我们大家过的最欢乐的一个老师节。大家觉得我们的做法好吗？可能大家都觉得我是编的，但是这是一个活生生的事实，是我们班每一位同学给老师的一份爱！有关老师演讲稿3大家好，作为一名一般的小学老师，今日能和大家一起走进这片书香浓郁的境地，心里特别激烈，今日是个特殊的日子，是世界读书日，是个漂亮的日子，我们相聚一起在喧嚣中享受一份安静。其实对于每一个爱读书的人来说，只要拥有一本好书就是一个好日子。读书是一件令人满意的事情，可以在苦痛中得到劝慰，可以在孤独中赶走孤独，可以在彷徨中找寻到目标，可以在怀疑中找到答案。在我眼里，书是炎炎夏日的一阵凉风，吹散我心头的燥热；是数九寒冬的一缕阳光，暖和我受伤的心灵；是可以倾诉衷肠的密切挚友，欢乐着我的欢乐，苦痛着我的苦痛；是令人魂牵梦萦的故地，让我寻回儿时的欢声笑语，更是牵着我的手一起渐渐变老的知心爱人，恒久不离不弃。它对每个人都一视同仁，不因为身份的凹凸而显出不同的脸色；它宁静平和，无论世界怎样风云变化，它依旧从容淡定；它牢靠，不会因为你得势而奉承更不会因为你失败而远离你。无论何时何地，它都愿网意成为你心灵的避风港，为你撑起一方晴空。以一颗闲适宁静的心，在无人的家中或办公室里，泡上一杯茶，再翻看一本书，不匆忙，不焦灼，任思维游离逻辑的轨迹向着更广袤更深邃的空间伸展，我且奢侈地享受这自由自在的自由从容就像是走进了一个广袤多彩的世界，那点点文字如汩汩清泉流入心间，浸润心田。这虽不是禅境，但我却于独处之际体悟到一种纯真，一种净化，一种清心怡情的雅致。书香校内，书写着一个个读书故事，成就着一个个华蜜人生！如今，研读名家成了我们阅读的主流，李镇西、窦桂梅、魏书生、苏霍姆林斯基走进了我们的办公室，我们探讨他们的课堂，领悟他们的方法，感悟他们的思想，与名家沟通，与文本对话，让我们多了一份睿智，也多了一份灵性。他们的教化思想一点一滴的溶于我们的教化教学生活之中，我们在阅读中厚实着自己，在践行中反思着自己，在沟通着提高着自己。悠然时读书，会添一份文苑闲逛的雅致；苦闷时读书，会多一份从容淡定的情怀；迷惘时读书，会有一种柳暗花明的惊喜。对我而言，读书已变成一种华蜜的享受。让一本本好书走进我们的生活，融入我们的生命，装饰我们的梦境吧！让我们因为阅读而华蜜，因为阅读而富有吧。有关老师演讲稿4敬爱的老师们、同学们：大家早上好！每逢老师节来临，社会上各大媒体关注教化、关切老师的报道特殊多，这说明尊师重教已蔚然成风。而作为老师，则无论何时何地都保持着一份恬淡的平和心，几年、十几年甚至几十年如一日地立足于三尺讲台，为了花的盛开、果的成熟不辞劳苦地耕耘着、浇灌着任它云卷云舒，胜似闲庭信步！因为我们选择了当老师，就坚决了“得天下之英才而教之，不亦乐乎”的信念，我们不须要太多的荣誉和赞美，老师时刻牢记那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。我们老师就是在这种充溢中完善自我，在安静中储积生命的动力。老师虽然平凡，我们却用平凡来铸就辉煌；老师虽然清贫，我们却用清贫造就富有。因为我们心中充溢爱。老师对学生的爱，比父爱更深厚，比母爱更细腻，比友爱更无私。老师就是这样奉献着爱心，收获一种与学生相互关爱的人生额外华蜜。老师们的心，能在学生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，为了这片神圣，我们情愿奉献！人们常说，老师是蜡烛，照亮别人；我认为老师是火炬，传播文明薪火，熊熊燃烧中有学生赐予的火焰。同学们，作为学生，我们要感谢学校，感恩老师！老师为了我们学有所成，披星戴月，无一怨言；为了使我们养成良好习惯，领先垂范，主动帮扶；为了使我们形成健全人格，言传身教，身体力行为了学生健康成长，老师克服了别人克服不了的困难，工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少苦恼，总是面带微笑走进课堂。书桌旁的谆谆教导，校内里的谈笑自若，家访时的语重心长。我们每一个人的成长与胜利，无一不伴随着老师细心的教育和悉心的帮助。同学们，新的学年起先了！感恩老师，从现在做起，从日常生活中的点点滴滴做起，遵守学校规章制度，敬重老师，课堂上用心听课，主动思索，主动回答问题，课后依时完成作业等等，希望每一位同学都能用详细的行动来感谢老师的培育之恩。老师们、同学们：在培正中学一百二十年的办学历程中，我们担负着承前启后、继往开来的光荣使命，在新的学期里，我们要以国家级示范性一般中学为新的起点，弘扬红蓝精神，开拓进取，执着追求，用我们的聪慧才智在这个新的平台上创建出更多成果，共同迎接百年名校的新辉煌！最终，再一次祝福各位老师节日开心，身体健康！祝同学们学业进步，欢乐成长！感谢！有关老师演讲稿5为人师者，无论是绿荫下的交心，还是与同事闲侃，总能听到现在的孩子淘气，贪玩，难以驾驭，的慨叹。的确，为人师者的我们总会遇到这样的学生：学习动机不强，看法不端正，不按时完成作业，学习成果差，上课时捣蛋，下课了打闹，即所谓的问题学生。问题学生让老师头疼，让同学心烦，更让家长心焦！问题学生几乎存在于第一个班级，这是不争的.事实，十个手指不等长，手心手背都是肉,问题学生，我们也不行能丢下不闻不问。爱是教化的前题，爱是老师的天职，我们也从未停止过努力，耗精力又费时间，可结果总是不那么令人满足。原委是为什么呢？俗话说得好：树怕剥皮，人怕难过,每个人都有较强的自尊心、荣誉感和主动向上的一面，都希望得到别人的赞许和承认，而身心正在快速成长的学生这种心理更为突出，哪怕是点滴的确定，对他们来说，都会产生无法想象的动力。下面我谈谈个人在转化问题学生方面实施内外兼攻方面的一些初浅的实践体会。一、建立和谐的师生关系无论多么令人头疼的学生，老师都不能把师生关系弄糟糕。一般说来，学生特别信任和依靠老师。当他们得到老师关切的时候，内心会感受到爱的暖和，从而更乐于学习，克服困难，不断进步。他们通常会把对老师的爱转移到学科上，乐于协作老师的工作，最终在和谐融洽的氛围中，高效学习，取得可喜成果。在师生关系中，老师的作用更为明显，因此，和谐的师生关系主要靠老师维护。在生活中，老师应主动了解每一个学生的性格特点，争取得到与学生之间良好沟通的机会；应信任每一个学生，对其充溢爱的期盼；应对学生严格要求，并施之以爱的教化。上课时，提一些简洁的问题让他们答一答，增加他们的自信念；下课了，拍一拍他们的肩膀、整一整他们的衣领，让他们感受到老师的关爱；生日时，在班上组织学生给他们唱一首生日歌，让他们感受到老师并没有拿他们另眼相看，拉近与他们的距离。二、发掘后进生的优点，帮助他们建立自信念和自尊心自尊心人人皆有，后进生的自尊心是特殊重要的，因为他们对于外界的刺激更加敏感。要敬重他们，关爱他们，才能使他们进步，他们不是全部方面都差，我们要全面分析，找到他们的闪光点，发觉他们比较优异的地方，哪怕是特殊微小的进步，我们都应刚好赐予确定，并激励他们接着努力。这样以发掘他们优点的的方式，激励他们，让他们知道自己能行，树立起自信念，让他们有呈现自己实力的机会。面对荣誉，我们要对优等生和后进生同时提出要求，大家一起努力，这样才能营造一种良好的氛围，给后进生一个充分发展的空间，只有后进生体验到胜利的喜悦了，才会增加自信念，接着努力，不断进取。三、敬重学生的人格，宽容对待学生老师面对学生问题的时候，要遵循肃穆、仔细对待的原则。现在许多学校的后进生大都喜爱跟社会不良青年来往，他们往往不被同学重视，老师也不喜爱这样的学生，从而在另类人群中找寻归属感。为遏制这一现象，老师必需倍加努力，创设教化学生的情境，悉心教育，当他们有较为优异的表现的时候，要刚好予以确定、赞扬。尤其是班主任老师，应通过各种方式让学生的基本需求得到满意，只有这样，他们的不良行为才能得到有效遏制，假如有特殊好的转机出现，不良行为能得到彻底消退。老师还要通过摆事实、讲道理的方法，而后让学生多谈自己的看法，师生之间彼此协调，最终达成一样看法，学生的看法得到认可，学生的心灵得到安慰，这样才能真正感化学生。问题学生犯了错误时，老师尽量不要在众多学生面前指责他们，把他们叫到自己办公室或偏僻一点的地方予以指责教化。四、倾注耐性，反复教化有句话说得好：十年树木，百年树人,可见培育塑造一个人是一个漫长而困难的过程，决不行能是一躇而就的，更何况是有着不良行为习惯的后进生。因此，劝服教化要谆谆教导。后进生的思想行为与一般学生有差异，他们通常在老师面前总是紧闭心靡。假如我们在教化学生时，总缺少一份耐性三言两语，说说就散了怎能让学生心悦诚服的接受教化呢？因此我们要有耐性，看法亲切、低声慢语、多方设喻开启他们的心灵的大门。要细心视察后进生生活的各种细微环节，留意其间的微小改变，哪怕是看来极为微乎其微一点点的进步，也应赐予刚好的确定与赞扬，与此同时，还应指出他们所做的哪些地方是比较好的，哪些地方是不足的，然后对做得比较好的地方加以赞扬，对做得不足的地方加以订正，激励他们转向好的方向转化，并要求他们长期坚持。只有老师严格要求他们，再施之以正确的引导，他们的种种毛病才会不断削减，直至消退。肯定不要因他们数次犯错误，就不对他们报希望了。我们应当遵从孟子的教育，即一个人只有经常犯错误，才能够改正错误。古人的教育是特别有道理的，我们应深刻相识这一教育。五、融入爱心，以情感人爱心是冬日的阳光，能给处于寒冷中的人以暖和，爱心是黑夜里的明灯，能给处于黑暗中的人以光明。后进生就好像那些处于寒冷中、黑夜里的人，他们更须要老师的关爱。老师应当赐予他们学习上、生活上的无微不至的关怀与支持。在学习上，多过问他们的学习，耐性地讲解一道难题，多问几次他的学习成果，给他提点学习建议和方法，多和他谈谈心。这些虽然都是看起来不起眼的点滴小事，但在这些点滴小事中却饱含着老师对他们的深切关爱。有句话说得好：人非草木，孰能无情。我们只有对学生充溢爱心，用爱的语言和行动来使学生感到暖和，陶冶学生的情操，正确引导学生，才能让学生相识到生命的活力是非常旺盛的。只有爱能做到这一点。爱是春风，能吹拂内心的荒地；爱是春雨，能润泽内心的干枯；爱是阳关，能照亮灰暗的心灵；爱是催化剂，能使内心发生质的变更；爱是宝贵的钥匙，能胜利开启教化的大门；爱是漂亮的手指，能弹起生命的乐曲；爱更是师生之间得到有利沟通的纽带，它能建立起师生之间民主、同等、融洽的关系。只有有了爱，教化才能开展下去。在教学过程中，老师应施以学生爱的教化，只有有了爱，才能促进后进生的良好转化。后进生更加须要老师的理解与关切，老师应耐性、细致地跟他们沟通、沟通，用爱点亮他们的心灯。只有有了爱，才会有希望，希望是人前进的动力源泉，我始终信任，爱能够变更一切。有关老师演讲稿6摘 要：小学是学生健康成长的关键时期，此时期的品德教化对学生日后的工作学习都会起到重要的作用，老师被人们称为人类灵魂的工程师，老师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师教化学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。关键词：关切； 爱惜； 心灵一、给学生多一点关切爱惜心理学家马斯洛认为：一个学生假如失去爱和敬重，那么他将很难健康地发展。因此老师必需在理解、敬重、爱惜学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、敬重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，唯恐每个人都有自己的相识。我认为：师德是教化工作者的灵魂陶行知是宏大的人民教化家，他以德立教“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教化。由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民教化的各项革新运动，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，在旧中国耸立起一座人民教化的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为“中国近代教化史上的一代巨人”。他的教化思想是超时代的，他的教化成就是卓越辉煌的，他的教化影响是跨国界的。因此，不管是过去，还是现在，或者是将来，他都是师之楷模，是广阔教化工作者学习的典范。要弘扬陶行知思想，光大陶行知精神，首先，我们就要学习陶行知的崇高师德。 正如陶行知先生所说：“道德是做人的根本，”根本一坏，纵然使你有一些学问和本事也无甚用处？由此可见，师德是立教之本，正因为老师职业具有的特别性和老师使命具有的特定性，所以时代与社会对老师职业道德要求水准就高于其它行业。老师在学生心目中，是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生牢靠的引路人。老师队伍作为一个特别的职业集团，它的道德水准凹凸将与民族的存亡，国家的命运休戚相关。可以说，没有老师的社会劳动，没有老师道德的高素养，便没有新一代民族素养的提高。因此，老师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！锻造师魂先立德，学陶师陶重实践。老师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教化教学活动中的统一集中的详细表现。这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面：其一，老师应当酷爱教化事业，树立忠诚教化，教书育人的信念。这种信念源自于对现代教化的性质、地位和功能的深刻理解上。“老师的胜利是创建出值得自己崇拜的人”，取决于老师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。老师应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”；老师从一选择上老师职业，就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的胆魂与气概。其二，老师应当酷爱学生。酷爱教化事业是一种志向与情感，爱生才是实施教化的基本触发点和着力点。陶行知先生说：“待学生如亲子弟”。爱是教化的基本要素，“没有爱便没有教化”。爱生不仅是老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上是倾注了老师对祖国、对人类、对将来的酷爱。因此，爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。“爱是一门艺术。”能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，爱的形式与内容，就是老师品德、学识和情感的结晶。因此，老师要做到能爱、善爱：要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”；要爱他们具有极大的可塑性；要爱他们在教化过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来的一串串教化劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解，敬重、信伍为基础。只有这样的爱，才是以德立教。只有以德立教的“爱”，才能爱出师生间的“师生谊”，爱出社会主义社会新型的师生关系，爱出“爱满天下”的陶氏风范。随着素养教化改革的不断深化，“爱生”的意义也在不断地得到升华。爱的双向功能是现代教化中的媒介，润滑油和崔化剂，不酷爱学生的老师，学生决不会欢迎他。因此，“爱生”是现代教化衡量每一位老师是否称职的重要标记。其三，老师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。老师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，因之必需有真才实学。陶行知先生说：“老师对自己从事的教学工作抱什么看法，对驾驭业务特地学问抱什么看法，这也是师德问题。”面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，老师假如不强化“自育”意识，自律自爱，持之以恒，力学苦练，做到“闻道在先”，“术业有专攻”，要“为人师表”，恐非易事。故此，当代师德对老师的要求也包涵了“勇于和勤于不断提高自己各方面素养”这一内容。其四，老师要敬重科学，遵循规律，仔细负责，勇于创新。老师的工作对象是活生生的人而不是商品。商品生产出了次品可以弥补，学生教化出了问题，几乎无法补救。以众多优秀老师工作胜利的表现来看，我们不难发觉其共同点之一，就是敬重教化科学，遵循教化规律办事。他们讲求教化艺术，坚持“文道统一”，他们不是照本宣科的“经师”，而是融科学、艺术、文化、道德于一身的教化精英。他们有科学的头脑，敏锐的触角，艺术的手段，擅长从不同的科学领域撷取时代信息，提炼精髓，细心设计，合理运用乃至创建性地施为。他们无时常刻以自身的科学看法，科学精神去催化新一代的科学潜能。因此，他们获得了创建性劳动的胜利。由此看来，科学化教化才能对全体学生素养的全面发展负责，对教化的社会效益负责。讲究科学，无疑是现代师德所应涵盖的内容之一。其五，老师还要乐于合作，擅长合作。现代教化是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作须要竞争，更须要合作。竞争促进了教化发展的旺盛为教化增加了活力如竞争中涌现了大批专家型老师，大批星级老师；呈现了大批教化教学成果，造就了大批新型的人才。但老师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面发展，决不是一个老师的劳动成果，而是老师群体与家长，社会主动力气通力协作下的群体劳动成果。老师只有擅长处理好老师与老师之间，老师与家长及社会主动力气的关系，才能削减教化过程中的内耗，从而形成取向一样的教化力气。其六，老师还应有高尚的人格，端庄的仪表，优雅的风度。老师高尚的人格，大度的仪表，优雅的风度具有无穷的感召力，亲和力。老师高尚的人格来自老师的道德修养；老师端庄优雅的仪表、风度、气质来自老师的文化素养。老师只有以协调的人格美、仪表美、风度美，才能以德立教，以身示教，塑造出当代老师的美妙形象，造就新一代的师魂。有关老师演讲稿7放眼望去，高楼边围围着一团团，一簇簇浓浓的绿，但是，车子在公路上奔驰，尾气排放严峻，塑料袋被遗弃在路边，工厂的污水废气不断地流入河道，飞上蓝天那抹绿在慢慢暗淡、消沉。随着环保的宣扬，人们慢慢相识到了爱护环境的重要性。但是你是否在爱护环境和破坏环境间纠结？假如是，那请不！请让我们一起加入环保行列，过上低碳的生活！一天，我打算去郊游。当来到热闹的公路上时，迎面开来了一辆拥挤的公共汽车，我心里静默地想：挤一点就挤一点吧，我可以为低碳生活出一份力。那年春天，我去山上种树了。我一步一步爬上了山腰，虽然鞋底沾满了泥土，但我还是非常兴奋。这一刻是神圣的！我用铲子把土刨开，把这颗带着希望的树苗放了进去。我细心地呵护着它，当心翼翼地给它浇上了水。我很尽心，我希望能为这个可爱的地球尽一份力。这是一种看法。塑料袋被藏了起来，环保袋提在了手上；自行车代替了汽车，出现了一大批步行、骑自行车的上班族；水龙头拧紧了，长明灯消逝了这又是一种看法。你们知道吗？地球被污染后，受害的是我们人类。爱护地球是一种责任，这就要看我们对责任的看法！春天来了，我又要把这种希望植入大地了。低碳，是一种看法。有关老师演讲稿8各位同学：大家好！宋庆龄主席曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，可见，读书是一件多么华蜜和重要的事，因此借这次机会，我想和大家从三个方面谈一谈读书的问题：第一，为什么要阅读；其次，读什么样的书；第三，怎样阅读。为什么读。文学是人类的心灵鸡汤，文学可以救赎人的灵魂，文学可以充溢人的精神世界，可以提升人的品尝。正所谓“腹有诗书气自华”！西方人每天祈祷死后能升入天堂。在他们的心中，天堂是那样的漂亮，它诱惑着人们，唱着颂歌动身，走过了一代又一代，一路苍茫，一路荒芜，一路风景，一路辉煌，但还是不见天堂的影子。后来，图书出现了，图书馆出现了，才使人类从凡尘步入天堂成为可能。那儿由多数充溢才智，让人灵魂飞扬的书，任何一本书，只要被你真正打开，你便会进入一个与凡尘不一样的世界。那里光线万丈，那里流水潺潺，那儿的空气充溢芳香打开这些书，阅读这些书，你就可以体验多数种别样的人生，你的心灵就可以无所羁绊地随性遨游，那不是天堂还是什么？所以有人说“天堂是一座图书馆”。一个高素养、高竞争力的人肯定是一个酷爱阅读的人，一个有发展潜力发展前途的民族也肯定是一个酷爱读书的民族。据探讨，犹太人是世界上智力成就最高的民族。如获得诺贝尔奖的人数至20xx年已达129人，而日本只12人。马克思、爱因斯坦都是犹太人。据约10年前的有关统计表明，在美国前40名的富豪里，犹太人占了40%。有人惊羡，世界的财宝在犹太人的口袋里，犹太人的财宝在自己的脑袋里，而读书是犹太人胜利的第一秘诀。相传犹太人在孩子很小的时候，就用蜂蜜滴在圣经上，然后让孩子用小手翻书，孩子不经意把手放在嘴里，会感到书上的甜味，在幼小的心灵里，对书本有了终身难忘的美妙印象。美国的阅读风气也令人艳羡。纽约的人口只有上海的一半，有图书馆1279个。美国前总统克林顿在1998年曾签署“阅读卓越法案”，规定美国儿童每天必需有一个小时在阅览室度过。俄罗斯是世界上公认的“读书民族”。在俄罗斯的地铁车厢里，大部分乘客都捧着书。而且大多数俄罗斯人都喜爱阅读文学名著。平均每五个家庭就有一整套“普希金文集”。北欧小国丹麦人爱读书也出名，连新生婴儿都算上，丹麦平均每人每年借阅读书近20册。我想请问我们在座的每一位家长，每一位同学，你每天有多少读书时间呢？你家里有多少藏书呢？都有些什么书呢？你一年读几本书呢？我们现在有好些学生除了教科书几乎不读书只读教材能够算真正的读书吗？前代哲人早就告知我们“除了教科书以外什么也不阅读，那他终将会连教科书也读不好。”凭老师多年的阅历发觉：优秀的同学，各有各的优秀，但有一点是共同的，就是喜爱阅读；不优秀的同学，各有各的不优秀之处，但也有一点是共同的，就是不喜爱阅读。有的同学或许会说，我每天功课都来不及完成，学习都感到困难，每个周末还要补课请家教，哪有时间读书啊？教化家苏霍姆林斯基说过这样的话：“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越须要多阅读。”“学习困难的学生读书越多，他的思索就越清楚，他的智力活动就越活跃。”为此，“不要靠补课，而要靠阅读、阅读、再阅读，正是这一点在学习困难的学生的脑力劳动中起着确定性的作用。”“假如一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象，就会纳入他从各种书籍里吸取到的学问体系里去。在这种状况下，课堂上所讲授的科学学问就具有特别的吸引力。”听了这段话，你是不是有所启发呢？家长们，请给我们的孩子多买一些书吧！读什么。老师曾特别兴奋地了解到我们的同学都特别喜爱读书，明显现在的问题不是读不读书的问题，问题是读怎样的书的问题，当前，许多同学的阅读或许是比较混乱的。有些学生阅读的书是不值一读的，仅仅是满意于他们的新奇心只是被其中的离奇的情节吸引，这是一种较低层次的阅读。有些书，甚至一些低级的烂货，原来应丢在垃圾桶里，现在却在你的书包里，占据着原来属于好书的空间。有些书，不仅奢侈我们的珍贵的读书时间，而且会污染我们的心灵，坏书读得再少也不算少，那是毒药。读书，就应当读好书。书海实在太浩瀚了，走进一座现代化的图书馆或书城，你很快会纷繁芜杂。其中好书不少，但也还有很多不能被称为好书的书，不值得读的书存在着，不仅占据了图书馆或书城的空间，而且还在占据着你们的心灵空间。这是一件多么令人担忧的事情啊。所以，老师今日一再要强调的是要选择经典名篇来阅读。有关老师演讲稿9老师们、同学们：大家好!当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头静静成熟的时候，我们又迎来了一个极有意义的节日，那就是九月十日“老师节”。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有老师节而显得漂亮，让人充溢期盼。老师们：在这其次十五个老师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热情的掌声向辛勤耕耘在市一中试验学校校区的全体老师致以美妙地祝愿：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺当，再创新的辉煌。同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，他(她)们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。假如你是一位细致视察的学生，你就会发觉，学校的晨曦中、运动场上有陪伴你熬炼的老师身影;课堂上给你激励的是老师那双充溢期盼和浓浓爱意的眼神;送车路上，嘱咐你留意平安的总是老师那一句句亲切的话语;在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充溢母爱的手;华灯初上，最终离开学校的总是老师那乏累的身影。同学们，我们的老师所做出的这一切看似平凡，但确是把整个心灵给了你们，体现出了一种宏大的情怀，特殊是我们试验学校的很多老师，他们离开了自己可爱的家乡，离开了自己的父母，离开了自己的妻室儿女，不远千里，全身心的投入到学校教化、教学之中，更是值得我们可亲可敬!同学们，面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心，有一位名师说：“让人们因为因我的存在而感到华蜜”，那么，在老师节即将来临之际，你怎样做才能让老师因你的存在而感到华蜜呢?你可以给老师写一封表露自己感谢之情的亲笔信;或在自己日记里真诚地表达你对老师的爱;可以新手制作一个贺卡送给老师或是静静地放在老师的办公桌上，还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗;当老师走进教室时，能看到黑板上对老师的祝愿，给老师一个惊喜等等，不管你用哪种方式，我想我们的老师确定因为你的存在而感到华蜜!我们敬重老师不只是在老师节这个特别的日子里，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识之中，把这种意识培于自己的每一言每一行之中。感恩老师，并不须要我们去做震天动地的事，而是表现在日常生活的点点滴滴。课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你在全身心投入，你在用心致志的学习，这便是感恩。下课了，在走廊里遇到了老师，一个甜甜的微笑，一声亲切的“老师好”这也是感恩。当然，仔细完成每次作业，主动举手发言靠自己的努力换来志向的学习成果，考取到志向的中学和高校，这更是对老师辛勤工作最好的回报。今后，你们离开了母校，投身到祖国的建设事业之中，常常给老师发发短信，节假日有时间回来看看老师，那将是对老师最大的欣慰、最欢乐的满意。同学们，不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为这些点点滴滴小事的背后，包含的正是你对老师的敬重和确定。包含着你对老师的感恩和回报!同学们，让我们一起祝愿：老师们，老师节欢乐!您的学生恒久爱你!有关老师演讲稿10敬重的各位领导：大家好！首先我非常感谢校领导给我这次机会。我叫，年月从毕业后安排到我校一向从事汉语文教学。在从事汉语文教学的同时，还致力于教学探讨。在班级管理及指导学生基本功方面，曾担当班、班班主任工作。在学生管理工作中，注意“以爱动其心，以严导其行”，注意学生职业道德修养和专业技能的培育。我还担当了历届中幼师学生语言文基本功大赛的指导老师，指导的朗读项目获历届第一名，我也所以获得了优秀指导老师称号，并以优异的成果获得了省级一般话测试员资格证书。因工作表现比较突出，曾两次受到市教委的嘉奖。年，我调到教务科任干事，帮助科室领导主抓文科教学管理和教研工作。平常除了参加完成对文科组常规教学的检查、指导、反馈等工作之外，进取深化课堂教学，参加教研活动，经过组织开展优质课评比等活动，极大地调动了老师们的参加意识，提高了课堂教学质量。在这些富有成效的工作进程中，我不仅仅熟识了业务，积累了阅历，熬炼了本领，更重要的是对接着担当文科教学管理工作充溢了信念，假如我能够竟骋上岗，我决心从以下几方面开展工作：一、做好人的思想工作，加强政治学习，把师德教化放在首位，做到常抓不懈。加强基层管理，提倡沟通与合作，调动全系老师的工作进取性，使人尽其才，物尽其用，使文科系教学管理工作更上一层楼，以最终适应一般高校的教学管理。二、大力改革教学，进取探究实施创新教学模式。从课程设置、教学管理、考试管理等方面详细绽开。实施“打好基础、拓宽专业、强化从教本领训练、提高综合素养”的教学思路。注意开掘文科课程教学中的人文因素，实现认知、人文于一的教化价值目标的整合，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使职前培育向更高的人格素养的培育迈进。三、搞好全系老师的培训规划。总体上说，以师德教化为基石、以学问更新为基础、以培育老师教化科研本领为重点。加强校际间的联系，能够请进来、走出去。对青年老师要经过压担子、提任务、配师傅、结对子等多种培训方式提高其整体水平。带领全系老师加强业务学习，开展教学探讨，提高自身素养，带出一支擅长探讨、乐于奉献的作风正、素养良的老师队伍。有关老师演讲稿11大家好!这天我非常非常的有幸站在那里，是要向大家讲解并描述我从教八年来的两段重要经验，这两段经验令我终生难忘。20xx年老师节，xx市xx区迎来了一支省优秀老师报告团，报告团中一位来自xx县的民办老师引起了人们极大的关注。xx，xx市所属的一个县，从前的辋川，在王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的热闹。但在这天，它却是一个国家级的贫困县。那位民办老师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种.种缘由却一向没有转正，他的妻子因病失去了劳动潜力。他仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上高校，母亲去看她。在高校校内里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女高校生中，他女儿的衣服破旧得很惹眼，脚上穿的鞋还是手工做的，没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自我看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依旧光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办老师讲到那里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办老师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但之后又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也须要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师操着乡音说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼朦胧中，这句话恒久刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念为自我所酷爱的事业奉献一切!这是我的第一段经验。20xx年，我调入xx特区的中学任教，一个崭新的世界展此刻我的眼前。那里的老师们穿的是高档的名牌服装，很多人开着私家车上下班，那个贫困小乡村的民办老师的形象离那里太遥远了。那里的老师，虽比不上高级白领和经理老板那么富有，但却肯定与“清贫”无缘。这是初来深圳时，那里的老师留给我的印象。在特区工作了一年多之后，我对特区老师的形象又有了新的相识，那就是，在生活上，他们或许比内地老师要优越，但在工作劲头和奉献精神上，他们一点也不亚于内地老师，而且他们所追求的，是更科技化、更现代化、更人文化的教学方式以及更高质量的教学成果。在那里，老师们都能娴熟操作电脑，能制作精致的课件，能自如地运用电脑平台。在那里，不懂电脑就是落伍的表现。很多老师都参加各种不一样级别的课题探讨，为提高课堂效率，实施素养教化而思索、探讨，并做出了必需的成果。然而更让我感动的，还是老师们无私奉献的工作精神。去年，我很幸运地与一个团结拼搏的优秀年级组共同度过了中考前的一年，品尝到了特区毕业班老师的酸甜苦辣。这就是我的其次段难忘的经验。在我们那个年级组里，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停留。在这一年里，很多老师的事迹令人感动：有30多年教龄的林乔良老师因病声音嘶哑，却从未耽搁过一节课;詹敏仪老师怀揣着医院的住院通知，坚持上课;吴伟红老师阑尾炎发作，却拒绝了医院手术治疗的举荐，坚持保守治疗他们都不愿影响惊慌的中考复习。余萍老师临危受命，在中考前的最终一学期接手乱班，竟顾不上同样要参与中考的女儿;张中仓老师的女儿体弱多病，他却仍旧一心扑在工作上;陈荣老师放学后自觉批改作业、辅导学生，总是很晚才回家。还有些借聘老师甚至置确定自我命运的招调考试于不顾，说：“孩子们的中考更重要。”牺牲自我的复习时间，为学生补课与这样的老师们在一齐工作，我的感觉是“辛苦并欢乐着”。虽然，我校20xx年的中考成果进步还不够明显，但这丝毫掩盖不了老师们辛勤的汗水，掩盖不了老师们无私的奉献，这一切，将恒久留在经验过那段时间的老师和学生们的记忆里。从古老的蓝田，到现代的深圳，我感受到了太多的不一样，也感受到了太多的一样。贫困中恪守信念的乡村老师，富有中奋而思进的特区老师，他们的精神同样的名贵。鲁迅先生曾热忱地赞扬过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，必需要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不能够不弘毅。”而我却要说，师不能够不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”?我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛在静默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出安慰底花儿，结成欢乐的果子。”这就是红烛的生命，也是老师神圣而无声的誓言!有关老师演讲稿12 同学们： 在这一年一度的毕业典礼上，我想起了一首古诗：家在闽山东复东，其中岁岁有花红，而今再到花红处，花在旧时红处红。它歌颂了花的坚忍，也反衬出”年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”的伤时情怀。敬爱的同学们，这复沓回荡、音律美丽的诗句，拨动着古往今来多少人的心弦！是啊，时间消逝的确无情，岁月的沧桑将带走我们的青春美貌，生活的艰辛将消蚀我们的少年豪情。用不了多久，在一阵阵落花吹过后，面对满目落英，我们蓦然会有”夜来风雨声，花落知多少”的惊心。当我们不再是红颜美少年时，我们看花，它还在”人面不知何处去，桃花照旧笑春风”花有多么长的青春哟！莫非我们就不能将人生的花季始终持续下来？莫非我们就不能让自己的青春也”年年岁岁花相像”？能的，肯定能的。不知同学们是否听到过这样一个故事：古希腊哲学家苏格拉底曾要求他的弟子每天做若干个甩手动作，始终支持下去。很多年以后，坚持下来的只有一个人，他就是柏拉图成就和他的老师一样宏大的哲学家。这件事给我们一个什么启示呢？那就是：一切胜利的，都是源于坚持的。为了年轻永驻，为了青春万岁，我们支持什么呢？坚持我们年轻时的志向和信念，坚持我们对生活的酷爱和憧憬！一位70多岁的老人曾说：”年轻，不是人生旅程的一段时间，也不是红颜、朱唇和轻快的脚步，它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的一段勃勃朝气，是使人生春意盎然的源泉。”只要心灵不老，我们都将恒久年轻，我们都将青春万岁！ 敬爱的同学们，你们即将踏上人生的新征程，自己将要面对各种各样的新挑战。作为老师，我对你们的将来充溢信念。在此，我代表母校的老师给你们布置最终一次作业，那就是：莫让青春付水流。但愿将来我们相逢时，我们每个人身上都荡漾着青春的活力，都有源于青春的胜利！最终祝同学们：一路顺风！有关老师演讲稿13怀着对人生的志向和对老师的无限向往，我来到了黄岗中学。才不过一个月的时间，我已经在这里尝到了很多我不曾想到的酸甜苦辣。说实话，在当老师之前，我真没想到老师是一份很累得工作。我想当然的认为：一天不过几节课，上完走人不就得了。可是我错了，老师，特殊是班主任，有太多隐性的工作在里面，不仅仅要上课，还有班级、学生、家长、学校、个人多方面的协调，多方面的互动。这些都是我以前不曾想到的。可是，这一个月又让我懂得了作为老师的傲慢、作为老师的财宝。老师的富有在于她拥有着多数颗纯真可爱的心，拥有着多数个爱她的孩子。说到孩子，我的心情就会不知不觉地好起来。他们是我的天使，同时，也是我的魔鬼。他们会一瞬间让我哈哈大笑，当然，也会在一瞬间让我发疯发狂。记得有两个孩子曾别别扭扭的拿着一些糖果送进我办公室，却又急连忙忙跑掉，看着他们跑去的身影,我的心中有丝丝的甜，有丝丝的欣慰;当看着孩子们的周记上写着我可爱的任老师而不是尊敬的或敬重的任老师时，我的心里有种别样的喜悦。我爱他们，我一厢情愿的认为，他们也在爱着我。说了这么多，我的心情很激烈也很困难，因为工作还在接着，我，还要面临着更大的挑战，真是有点胆怯。可是我更坚决，我会做的更好。因为在我的身后，有学校领导们和一群无私的同事在为我鼓劲、为我打气。在我彷徨，无助，甚至出错的时候，她们为我指明道路，指明方向。帮助我，激励我度过难关。我真诚的感谢他们。古人云：一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人，我庆幸命运赐给了我老师这个职业，我无悔当时的选择，无悔来到佃坪中学。只要我还能够站在讲台上，我就肯定会以身作则，为人师表，肯定无愧于老师这个称号。http:/www.最终，我用一句不是诗的诗来结束我的演讲：风潮汹涌，自当扬帆破浪;任重道远，更需策马扬鞭!感谢大家!有关老师演讲稿14最终放假了，最终可以摆脱那烦人的吵杂声啦。放假了，小挚友，拜拜啦！最终回到了那温馨的家，可是我却并没有一种“小鸟归巢”的欢乐感，好像隐藏着一种难于言状的孤独感，这时，我渴望有孩子跟我一起游戏，顺理成章的，我又想起了我班的孩子，不知他们此刻在干什么？他们也会想我吗？他们放假应当很快乐吧？涛涛在家里还会到处乱跑吗？真是一个小猴子，真替他担忧公路上的车；结靖又在仿照老师给家人上课吗？可爱的小点儿；不知景文在家吃饭时有没有进步了，还要喂吗？志杨仍旧在编儿歌吗？真怀念他给我编的儿歌。哎，不知永贵怎样啦，他和明权还有接着自编故事吗不是说放假不用成天对着他们会快乐点吗？为什么如今又是如此的思念着他们呢？我真想看到他们一张张的笑脸，看到他们因为老师讲的一句话而大笑谁说老师是不计较回报的？当全部的孩子都在哭泣，而你却做了一件想他们快乐的事情，但他们没有快乐起来的时候，你真的不计较、真的不在乎吗？此时此刻，此情此景，笑容是对老师最大的回报，你真的不在乎吗？我做不到！谁说老师是无私的？其实老师是最自私的，他恒久希望孩子的笑容对着他，他自私的想拥有全部孩子的笑容。古时有“一笑倾城”，对老师而言，孩子的笑更具魅力，他会“一笑倾心”，你信吗？不信，你试试！有关老师演讲稿15此党的生日来临之际，我又一次被评为优秀共产党员，此时此刻站在这里，我的心情除了激烈之外还有一丝忐忑，因为自己是一名参与工作只有四年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的很多老党员爱岗敬业，将一生献给了教化事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够。刚毕业的时候，由于学校的人事变动，我被临时支配担当高一的班主任，那时学校在此之前还很少支配刚毕业的高校生担当班主任。说醇厚话，当时我迟疑过，因为自己对业务还很生疏，怕当班主任分散了精力，另外也怕班带不好影响自己今后的工作。但一名党员的责任不允许我向组织讨价还价，只有下决心将工作做好。我认为共产党员在任何时候，任何历史条件下都应当发挥先锋作用，保持先进性，这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期，其先进性的内涵又不完全一样。现在是和平年头，并不须要我们每个党员都用生命去实践这种先进性，也不行能每个人都干出一番震天动地的业绩，只要我们立足本职岗位，时刻牢记党的宗旨，每走一步，每做一件事，都以三个代表的要求为标准，都是为国家、为集体，那就不失其先进性。作为一名党员，一名老师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作四年当中，有欢乐，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩。我认为自己特性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名老师的职责，去诠释一名共产党员的对教化事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。在这里，我想讲解并描述两件在我从教生涯中记忆深刻的小事。在人生的辞典里，爱一词最为广博而深邃，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与详细有阅历的老师都知道，教化学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点，直到发生一件小事。年我教高一，班里有一名学生叫，贪玩而好动。一天玩球时摔伤了手臂，我连忙将他送到五院，医生经过诊察说是骨折了，需立刻住院接骨，住院押金至少一千元。我知道的父亲常年在外地，只有母亲一人带他，给他母亲打电话总是关机。当时我正住单身宿舍，身边根本没有那么多钱，而老师们又已经下班了，最终我只好给家住学校对面的经老师打电话借了钱，办好住院手续。一切支配好之后医生要给他接骨，而此时他的母亲还是没有联系上，医生便让我按住他，看着孩子痛得嘴唇发白，豆大的汗珠往下淌，却懂事的不愿大声叫喊，我当时的感受真象自己的弟弟在遭遇苦痛一样，心疼得直流眼泪。反而劝慰我，老师，没事，我不疼，你别担忧。接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上点滴，已经晚上点多了，我又连忙到外面给他买了饺子，他伤的是右手，左手又插着针头，我就一个一个喂他吃饺子。这时，我看到一个大男孩的眼里闪动着泪花。事后将这件事写成了作文，语文老师拿给我看，文章充溢了真情实感，他说我是他所遇到的最好的老师，他恒久都不会遗忘这件事，会用优异的成果来回报老师。从那以后，他学习也努力了许多，还曾经考进过年级前一百名。我想这就是心理学上讲的爱的迁移吧，我只付出了一点点却赢得了一名学生一生的爱戴。从这件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们老师才能拥有的精神财宝。就为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名老师的神圣职责，更为了一名共产党员的忠诚之心，我必需倾尽全力的去努力工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第42页 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