2022春四年级美术下册 第6课《家乡的桥》教案 浙美版

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6、家乡的桥第一课时一、教学目标:1、了解家乡桥的基本结构和形状特点,用联想、夸张等艺术手法设计表现一座具有家乡特色的泥塑桥2、欣赏不同特征的桥。了解与桥有关的文化和知识,运用叠加、排列等方法将泥片、泥球、泥条巧妙组合,塑造一座桥3、增进对家乡桥的理解,激发对家乡的热爱之情二、教学重难点:1、重点:了解家乡的桥,用泥塑表现家乡的桥2、难点:表现有家乡特色的桥三、课时安排:2课时四、课前准备:陶泥、泥塑工具五、教学过程:1、联系生活,感知桥的结构(1)联系生活经验说一说,桥由哪几个部分组成?(2)桥包括桥栏、桥墩、桥面三个部分2、归类游戏,进行桥的认知(1)欣赏各种桥的图片,进行分类(2)试着说一说你归类的理由。(种类、外形、材质)3、欣赏图片,感受泥塑零件的丰富性(1)教师出示任务:用陶泥塑造一座桥(2)学习运用泥塑零件,感受泥片、泥球、泥条的不同变化(3)运用大小、重叠、组合、刻画等泥塑方法深入学习泥片、泥球、泥条三大零件库4、图纸探究,感受泥巴零件的多样性(1)欣赏教师绘制的桥的图纸,找一找分别运用的泥巴零件桥墩泥块桥面泥片桥栏泥条(2)小组合作探究:如何运用泥巴零件更好地表现一座桥,并完成桥的小稿图(3)欣赏同学绘制的小稿桥,说说哪一部分设计得最独特(4)完善小稿5、分工合作,泥塑表现稳固桥(1)欣赏同学的泥塑桥,说一说独特之处(2)小组分工合作,选择最佳图纸方案,运用泥巴零件塑造一座稳固而独特的桥6、参观欣赏,相互学习第二课时1、 谈话导入,回忆泥塑稳固桥的方法说一说塑造一座泥塑桥的重点(1) 注重桥的稳固性尤为重要(2) 桥墩应选择粗壮、坚实的泥巴零件。桥栏则应该选择小而细薄的零件2、 列举代表家乡特色的事物。寻找“家乡特色”与“桥”的共通之处(1) 列举代表家乡特色的事物,说一说它们的特征(2) 思考“桥”与“家乡特色”的共通之处(3) 运用夸张、联想的方法 观(事物特征) 寻(局部特征) 用(放大、缩小) 加(排列、组合)3、 以杭州的桥为例,探究设计方法(1) 出示有杭州特色的图片,小组讨论,如何从特色事物中寻找灵感,设计创作一座杭州特色的桥(2) 小组讨论,如何设计一座家乡特色的桥,完成创作小稿图(3) 欣赏同学的图纸,说一说最吸引你的地方(4) 欣赏同学塑造的家乡桥的作品,寻找最巧妙之处4、 学生创作,教师指导5、 欣赏展示,互评互学
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