2022-2023年教师资格考试模拟试题含答案（300题）套卷54

2022-2023年教师资格考试模拟试题含答案（300题）1. 单选题 当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定。这种现象被称为()。A 宽大效应B 中心品质C 晕轮效应D 刻板效应答案 C解析 晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。2. 单选题 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）A 关注生存B 关注情境C 关注学生D 关注自我答案 C解析 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉关注学生。3. 单选题 小说不能承受的生命之轻的作者是（ ）。A 加缪B 萨特C 米兰昆德拉D 波伏娃答案 C解析 小说不能承受的生命之轻是捷克小说家米兰昆德拉最负盛名的作品之一。故本题选C。4. 简答题 请你用当代学生观的观点来评价上述材料。解析 (1)这个班主任老师没有树立正确的学生观，没有树立“以人为本”的学生观。(2)学生是有思想感情的人，学生需要尊重。该班主任评选最差学生是对学生尊严的不重视、不尊重。(3)学生是身心发展最迅速的人，具有发展的潜在可能性与可塑性，要以发展的眼光看学生。该班主任的做法容易打击学生积极性，使学生的潜能被埋葬。5. 单选题 有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的( )。 A 思想教育B 政治教育C 道德教育D 心理健康教育 答案 A解析 思想教育主要是指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。6. 简答题 怎样促进迁移的教学?解析 (1)精选教材；(2)合理编排教学内容；(3)合理安排教学程序；(4)教授学习策略，提高迁移意识性。7. 单选题 赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）。A 整体型B 序列型C 场独立型D 场依存型答案 D解析 场依存型的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人土的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。8. 单选题 在Word中，（）查看方式具有“所见即所得”的效果，页眉、页脚、分栏和图文框都能显示在真实的位置上，可用于检查文档的外观。A 普通视图B 页面视图C 大纲视图D Web版式视图答案 B解析 Word具有了普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图和阅读版式视图五种视图方式，但只有页面视图具有所见即所得的效果。9. 简答题 路灯下的守望 没有晚风吹笛，没有月光煮酒，一盏盏灯火点亮孤独的城市。我匆匆吃过母亲中午走时预留的晚餐，躺坐沙发，开始用遥控器点播欢愉。荧屏里刀光剑影，红颜如玉，上演着绚烂的青春与江湖，我陶醉其中，几乎忘却了母亲单车远骑，在现实里沉重呼吸。 不去管它，时间尚早，节目大好，快乐总是将忧愁代替。墙上挂钟嘀嗒嘀嗒，一圈圈地轮回，楼梯幽暗寂静，始终听不见母亲踏响的脚步。我开始坐立不住，披衣，下楼，伫立在路灯下守望。一拨拨人影来去，没有熟悉的步履。夜风清寒，也不忍搅醒满街的浅梦。我在路灯下来回地张望踱步，以此驱赶着浓浓的睡意，原来这守望，并没有臆想的雅趣，而是桩焦虑烦躁的苦事。 母亲去的地方，我没有去过，只听妹妹讲起。据说是个破旧的厂房，里面堆积着如山的啤酒瓶子，母亲戴了手套，坐在池边，机械枯燥地挥舞着一把钢丝刷子，将一堆的“瓶山”，清洗干净，转移到另一堆去。 从学校毕业之后，我一身娇气被现实碰撞得狼藉，蜗居家里，闭门不出，就如一只受伤的鞋子，被生活丢弃在角落里，无人问津。只有母亲心急，她要把鞋子扶正，让它端端正正地上路。 这活儿，本是为我揽下的，一来解解寂寞，二来赚点收入，我不去，母亲就顶了急。瘦弱的身躯不停歇地运作，自然吃力，况且路远，又得单车载步，风来，吹乱鬓发，雨来，淋湿单衣。担心越来越盛，守望越来越长，我劝母亲别去了，母亲抹去额上汗水，说再坚持下，干够一月吧，什么事都要善始善终呀。 母亲说到做到，一日日继续下去，我不明白她的执着，暗笑她的迂，可是每当深夜又不免担忧，于是这守望，也便在路灯下一夜夜继续下去。 当母亲干满一月回家时，我如释重负般吁口长气，我知道，我的守望终于结束了。我挺直腰身，只顾在青春的风中前行，根本就没在意身后的母亲，她悄悄接住我丢弃的守望，衔在深情的眸子里，望穿我一生。 那段日子，也许真是太过年轻了吧，根本不懂得也不愿意守望，把自己藏在荧屏里，藏在梦境里，悠闲了自己，辛苦了母亲，以至于现在行走街上时总不能仰望路灯，总感觉那柔和的灯光是灼眼的。每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的。 问题： （1）结合文段谈谈“守望”的两层含义。 （2）文末作者为什么说“每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的”。 解析 （1）一是我满怀担忧、焦灼地在路灯下等待单车远骑做工，深夜不回的母亲；二是母亲对我的深切关怀，守望我一生。（2）“青春一半是明亮的”源于母亲对我的呵护，守望我一生，让我不至于被生活丢弃；“另一半分明是灰暗的”是指我的年轻、任性，辛苦了母亲，我对母亲深怀愧疚。第一题，文章以“路灯下的守望”为题，全文前半部分陈述我在路灯下守望做工深夜晚归的母亲时的焦灼、烦躁，正是为了映衬后文母亲“守望我一生”无怨无悔的伟大。前者是字面意思，后者是字里行间的深意，二者结合突出我的年轻不懂事，更是在表现母爱的伟大。第二题，文中母亲之所以单车远骑，深夜晚归，是因为我的任性，不去做本属于我的活，母亲才去顶了急，我悠闲了自己，却辛苦了母亲作者将青春评价为一半明亮，一半灰暗，一方面是在表现作者对伟大母爱的肯定，另一方面也是在表现作者对自己不懂事的深深自责。10. 单选题 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容是() A 师德表现 B 业务能力C 创新实践D 高素质专业化答案 A解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。11. 单选题 人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为()。A 首因效应B 晕轮效应C 投射效应D 刻板效应答案 D解析 刻板效应，又称定型效应，是指对某人、某一类人产生的一种比较固定的、类化的看法，是还没有进行实质性的交往，就对某一类人产生了一种不易改变的、笼统而简单的评价。12. 单选题 根据价值取向的不同，可以把课程资源分为（）。A 显性课程资源和隐性课程资源B 校内课程资源和校外课程资源C 文字性课程资源和非文字性课程资源D 教授化课程资源和学习化课程资源答案 D解析 课程价值取向的不同，课程资源可以分为教授化课程资源和学习化课程资源；校内课程资源和校外课程资源根据课程资源空间分布进行的划分；文字性课程资源和非文字性课程资源是根据载体形式进行的划分。13. 单选题 药监局对5种抗生素进行了药效比较，得到结果如下：甲药比乙药有效，丙药的毒副作用比丁药大，戊药的药效最差，乙药与己药的药效相同。由此可知（） A 甲药与丁药的药效相同B 戊药的毒副作用最大C 甲药是最有效的药物D 己药比甲药的药效差答案 D解析 由于甲药比乙药有效，而乙药又与己药药效相同，所以甲药比已药药效好。14. 简答题 教学的任务就是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。 解析 本题说法错误。(1)教学的任务有五点：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；发展学生体能，提高学生身心健康水平；培养学生高尚的审美情趣和审美能力；培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。(2)教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧。其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。15. 简答题 教学过程主要是一种认识过程。解析 正确。教学过程中的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，是认识主体(学生)与其客体之间的矛盾，因此，学生的认识活动是教学中最主要的活动，教学过程是一种特定的认识活动，是实现学生身心发展的过程。16. 单选题 “勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰。随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中一段故事。这个故事是（ ）。A 过五关斩六将B 蒋干偷书C 煮酒论英雄D 单骑救主答案 C解析 这首诗说的是三国演义第二十一回曹操煮酒论英雄。17. 单选题 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。A 应有的责任感B 积极的社会功能C 应有的义务感D 应有的道德面貌答案 B解析 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，且能够有效地发挥个人的潜力以及积极的社会功能。18. 简答题 简述教育研究中文献检索的基本要求。解析 教育研究中，文献检索应遵循以下基本要求：（1）进行内部评论与外部评论。教育文献形式极其丰富，不仅有文字资料，而且有实物史料和口传史料。通过内部评论确定资料的准确性和价值，通过外部评论确定资料的真伪或真实性。（2）全面、准确地检索教育文献。不仅要搜集与自己观点一致的材料，也要搜集那些与自己观点不一致，或与自己构思相矛盾的资料；不仅要广泛查阅中文资料，同时也应查阅外文资料，以便及时掌握最新的研究资料和动向。特别是要着力搜集第一手资料，以保证研究的客观、全面。（3）以分析、概括为基础，撰写教育文献综述报告。在全面搜集和广泛阅读的基础上，通过归纳整理、分析鉴别和比较，根据研究工作的需要从总体上对各种文献资料进行概括性的叙述和评价。19. 单选题 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出（），为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。A 以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B 以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅C 以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅D 以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅答案 A解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）提出：“坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法”。20. 单选题 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A 既定疑点B 理论假设C 刺激情境D 给定途径答案 C解析 问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。21. 单选题 一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样。这个教师目前处于（）A 关注学生阶段B 关注生存阶段C 关注情境阶段D 虚拟关注阶段答案 B解析 处于关注生存阶段的教师一般都是新教师，她们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。因而，可能会把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。因此，这位教师处于关注生存阶段。22. 单选题 动物遇到危险时，产生怕的呼救，体现了情绪情感的（）功能。A 适应B 动机C 组织D 信号答案 A解析 情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。成人在生活中，遇到危险时发出的大声呼救和恐惧的表情，是进化而来的适应性行为。23. 简答题 由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。解析 四管齐下，克服职业倦怠 当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。(1)薪酬激励 亚当斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次；二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励；做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提高教学质量。(2)晋升制度 晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走”惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力；另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。(3)授权与问责 学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线，并且对自己的结果负责，可以增进他们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检查，以激励教师，调动积极性、发挥创造性，尽最大的努力实现目标。(4)人文关怀人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、人类灵魂的工程师。他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重。 就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听；对教师工作的表扬与支持；多与教师交流；关心教师的家庭生活；重视对教师的培训；等等。这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重，建立起领导与教师之间的信任感。 我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。24. 单选题 “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”指的是（ ）。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为答案 C解析 道德意志是人们自觉地确定道德行为目的，在克服困难中自觉支配自己的道德行为，以实现既定目标的心理过程。25. 单选题 出现在唐朝的盛世是（）。 A 贞观之治B 文景之治C 开元盛世D 康乾盛世答案 C解析 “贞观之治”出现在唐朝李世民在位时期，但这段时期只能称为“治世”，尚不能称为“盛世”；“文景之治”出现在汉初汉文帝、汉景帝在位时期，这段时期仍然只是“治世”；“开元盛世”出现在唐朝李隆基在位时期，是盛世；“康乾盛世”出现在清朝。因此本题选C。26. 单选题 其教学法被称作“产婆术”的教育家是（）A 亚里士多德B 苏格拉底C 昆体良D 夸美纽斯答案 B解析 苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法又称为“产婆术”。27. 单选题 “兼听则明，偏听则暗”这句古代格言出自（）。A 资治通鉴B 论语C 荀子D 史记答案 A解析 资治通鉴唐太宗贞观二年：“上问魏征日：人主何为而明，何为而暗?对日：兼听则明，偏信则暗。”意思是指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只相信单方面的话必然会犯片面性的错误。暗，糊涂。故此题选A。28. 单选题 小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力。该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为由，拒绝其入校学习。该做法()。A 合法，学校有招生自主权B 合法，学校有办学自主权C 违反了中华人民共和国义务教育法D 违反了中华人民共和国教育法答案 C解析 中华人民共和国义务教育法第19条规定：普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。29. 单选题 听手表走动的嘀嗒声，时而有时而无，这主要是由于（）。A 注意的起伏B 注意的范围C 注意的分配D 注意的稳定性答案 A解析 人的感受性不能长时间地保持不变，总是有间歇地加强和减弱，因此注意力也表现出周期性的变化，这叫做注意的起伏现象。30. 单选题 基督山伯爵是谁的作品?（ ）A 雨果B 大仲马C 小仲马D 巴尔扎克答案 B解析 大仲马的代表作是三个火枪手、基督山伯爵，小仲马的代表作是茶花女。31. 简答题 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的疏导原则。 解析 错误。这体现的是德育的导向性原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。32. 单选题 由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法（ ）。A 正确，有利于因材施教B 正确，有利于资源配置C 错误，不利于教育公平D 错误，不利于均衡发展答案 C解析 将学生按入学成绩高低分为快慢班，快慢班把学生分三六九等，这样不利于教育公平，不符合素质教育的理念。33. 单选题 下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）A 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B 学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学习的标志答案 B解析 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。因此，B项是错误的。34. 单选题 某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的： (1)有人是上海人。 (2)有人不是上海人。 (3)主任不是上海人。 以下哪项为真?（） A 8名职员都是上海人B 8名职员都不是上海人C 只有一个是上海人D 无法确定该部上海人的人数答案 A解析 (1)和(2)是下反对关系，二者不能同假，必有一真。由三个断定只有一个为真，所以(3)为假，则可推出主任是上海人。进而可推出(1)为真，(2)为假。由(2)为假可推出，所有人都是上海人。35. 单选题 当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，这称为()。A 大小恒常B 形状恒常C 颜色恒常D 亮度恒常答案 A解析 在知觉中，由于知识和经验的参与，人们对于变化着的事物的知觉具有一定的稳定性，在知觉条件发生一定范围变化时，知觉映像往往会保持相对不变。本题中，虽然物体移动到远处，但人们知道该物体的大小没有变化，即体现了大小恒常的规律。36. 单选题 设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。A 课程类型B 课程目标C 课程结构D 课程模式答案 A解析 本题考查的是课程类型的概念。37. 单选题 其主要目的在于发展和完善理论，主要解决“是什么”和“为什么”的问题，属于教育科学研究中的（）。A 基础理论研究B 应用研究C 开发研究D 定性研究答案 A解析 基础理论研究的主要目的在于发展和完善理论，主要解决“是什么”和“为什么”的问题。基础理论研究的成果主要表现在创新性上，强调对教育实践的指导意义。38. 简答题 结合全文，说说“生命的光彩”的含义。 文中画线的句子运用了哪些修辞手法?表现了作者怎样的情感态度? “妈妈来了，却用拖把将这些鱼一网打尽。”请说说你对这句话的理解。解析 生命的光彩指天性自由、健康发展，是富有生机和创造力的自然状态。39. 单选题 一个教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己工作怎么样，这个教师目前处于（ ）。A 关注学生阶段B 关注生存阶段C 关注情境阶段D 虚拟关注阶段答案 B解析 关注生存阶段的老师一般都是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系。因此，这位教师处于关注生存阶段。40. 单选题 16岁的学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤。依据学生伤害事故处理办法，对于该事故承担损害赔偿责任的主体是（ ）A 学校B 班主任C 王某本人D 王某的监护人答案 D解析 学生伤害事故处理办法第二十八条。未成年人学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。41. 单选题 对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（） A 元认知策略B 组织策略C 精细加工策略D 资源管理策略答案 D解析 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的作用。对学习时间的管理属于资源管理策略。42. 简答题 有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。 解析 本题叙述错误。(1)道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。道德认识的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。(2)道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，它是道德观念和道德情感的外在表现。(3)道德行为的形成受主观和客观等各方面的影响，有了好的道德认识，不一定能形成正确的道德行为。道德认识与道德行为二者不一定完全一致，随着年龄的增长会出现言行不一的现象。43. 单选题 古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( )。 A 德谟克利特B 亚里士多德C 柏拉图D 苏格拉底答案 D解析 古希腊的苏格拉底善于雄辩，常与青年智者进行问答对话，他的教育方式被誉为“产婆术”。44. 简答题 教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。 你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?解析 教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥领导作用的行为方式。勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛。由材料的描述可知，第一种课堂气氛所对应的是集权型的领导方式；第二种课堂气氛所对应的是放任型的领导方式；第三种课堂气氛所对应的是民主型的领导方式。45. 单选题 教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。A 选择功能B 发展功能C 传递功能D 保护功能答案 A解析 教育对文化的影响主要体现在四个方面，即教育传递保存文化，教育传播交流文化，教育选择提升文化，教育创造更新文化。其中，教育选择提升文化的功能是指对某种文化的取舍，主要是对那些涉及价值观和信仰的选择。学校教育在本质上就是一种文化价值的选择、引导工作，它撷取文化的精华编成教材，提供适应社会发展变化需要的观念、态度、知识、技能，并通过教育评价手段进一步保证和强化这种选择的方向性。46. 单选题 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是()。A 基本道德知识的理解与掌握B 日常行为习惯的培养与指导C 道德理想信念的培养与指导D 人生观价值观的选择与确立答案 B解析 小学阶段德育重点主要是日常行为习惯的培养与指导。47. 单选题 散文集山南水北是（ ）的著作。 A 张承志B 张天翼C 韩少功D 丁玲答案 C解析 山南水北是“寻根文学”代表人物韩少功写的一本散文集，在这本书里，韩少功主要介绍了他隐居乡村期间的一些所见、所闻、所感以及他对生活的一些追问和反思。文章优美而有乡土特色。48. 单选题 下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是（ ）。A 孔乙己春龙须沟B 茶馆日出屈原C 祥林嫂秋 春D 龙须沟孔乙己春答案 A解析 孔乙己、祥林嫂是鲁迅的作品；春、秋是巴金的作品；龙须沟、茶馆是老舍的作品。日出是曹禺的作品；屈原是郭沫若的作品。49. 单选题 一位教师走上讲台发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。A 向学生诉苦B 不予理睬，继续课堂教学C 稍作停顿，批评训斥学生D 在班上宣读了信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟答案 D解析 虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的。宽容不是软弱无能，不是无原则的迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育。让学生们体会到老师的虚心、宽容，从而形成了和谐的师生关系。50. 单选题 属于教育本体功能的有（）。A 提高人口素质B 经验和人才的选择C 宣传统治阶级的思想意识D 产生新的生产力答案 A解析 教育的功能主要表现在两个方面：一是教育对个人的作用，即教育的本体功能；一是教育对社会的作用，即教育的社会功能。教育的本体功能是提高人的素质，这是教育本质的根本体现。51. 简答题 请从儿童观的角度，评析邓老师的保育行为。(14分)解析 邓老师能够把握时机，设计丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，促进了幼儿的全面发展，体现出邓老师具备“育人为本”的儿童观。第一，蝌蚪吃金鱼的事引起孩子们的注意后，邓老师利用这次机会，组织孩子们分组讨论小金鱼为什么死亡、怎么喂养是正确的，极大地激发了幼儿的兴趣，有助于促进幼儿的语言表达、思维能力等多种能力的全面发展。第二，在讨论结束后，邓老师充分尊重了孩子们希望埋葬金鱼的想法，为他们提供帮助。通过参加这个小小的“葬礼”，幼儿体会到了生命的宝贵，懂得了要珍爱生命、尊重生命。邓老师的做法关注了幼儿的情绪生活和情感体验，而且有助于幼儿的人格养成。邓老师充分挖掘了“金鱼死亡事件”中的教育因素。伴随着知识的获得，幼儿变得更有爱心、同情心、责任感。我们在保教活动中应该像邓老师一样，全面贯彻“育人为本”的儿童观，使幼儿健康、快乐地全面发展。52. 简答题 请你用儿童游戏的指导策略分析材料中教师所采用的介入方式和介入的性质。解析 (1)这位教师的指导行为是一种平行游戏指导方式。平行游戏策略，是指导教师接近幼儿，并与他们用相同的游戏材料一同玩一样的游戏，但教师不与幼儿相互交往，不参与幼儿游戏。这种指导策略往往用于结构游戏与表演游戏之中，效果较显著。(2)这位教师的指导方式，作为介入幼儿游戏的策略，属于隐性指导，也是一种间接指导。这种指导，不直接参与和干预幼儿游戏的过程，最大限度地保护了幼儿游戏的自主性体验。(3)这位教师的指导也是一种正向的指导，即给予幼儿游戏进行支持和解决问题的暗示。而不是直接制止幼儿原来的不恰当游戏行为，教师通过这种平行游戏的指导，给幼儿做出了适宜的、有效的游戏行为的示范，试图启发幼儿，给予幼儿一种积极的暗示，可以引发幼儿的效仿和学习。(4)教师指导行为的发起，是基于幼儿遇到问题即不能“搭高”和“搭稳”的时候，实际上也是把握住了介入的一个适宜时机。53. 单选题 据论语述而记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的()。A 文B 行C 忠D 信答案 A解析 “子以四教：文、行、忠、信。”意思是说孔子以文、行、忠、信四方面来教弟子。其中“文”是知识，“行”是品行，“忠”是忠义，“信”是信用。由此可知，“诗、书、礼、易、乐、春秋”是知识，属于“四教”中的“文”。所以本题选A。54. 单选题 江南机器制造总局的筹建者是（ ）A 张之洞B 李鸿章C 沈葆桢D 左宗棠答案 B解析 江南机器制造总局，简称江南制造局或江南制造总局，又称作上海机器局，李鸿章创办，是清朝洋务运动中成立的近代军事工业生产机构，为晚清中国最重要的军工厂，是清政府洋务派开设的规模最大的近代军事企业，也是江南机器制造总局早期厂房，近代最早的新式工厂之一，为江南制船厂的前身，同时也是近代中国最大的军火工厂。55. 简答题 功能固着是影响问题解决的因素之一。解析 正确。理由：功能固着也可以看做是一种定势，即从物体通常的功能的角度来考虑问题的定势，当一个人熟悉了某物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能，当在某种情形下需要利用某一物体的潜在功能来解决问题时，功能固着可能起到阻碍的作用。56. 单选题 教育学成为一门独立学科是以（）的大教学论为标志的。A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 凯洛夫D 苏霍姆林斯基答案 B解析 夸美纽斯是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作大教学论在教育发展史上产生过很大的影响被认为是教育学诞生的标志。57. 单选题 “一把钥匙开一把锁”所反映的是()。A 正面教育原则B 尊重与严格要求相结合原则C 教育影响一致性原则D 因材施教原则答案 D解析 因材施教原则是指要对学生进行教育，应该根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生都能得到最好的发展。58. 单选题 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。A 讨论法B 谈话法C 讲授法D 练习法答案 B解析 谈话法也叫问答法，它是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究、获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法。59. 单选题 下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的一位是（ ）。A 莫泊桑B 巴尔扎克C 托尔斯泰D 普希金答案 A解析 莫泊桑与契诃夫、欧亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。60. 简答题 阅读下面材料，根据要求作文。 有一个人得到一个蝴蝶的茧。据说这只茧不久之后就会变成一只紫色的美丽蝴蝶。一天，茧的皮被咬破了一个小口。这个人坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎，好像母亲分娩一样。那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来。这个人决定帮它一把，于是把茧皮的口弄大了一点，小蝴蝶终于完全出来了。然而没有像人们预料的那样展翅飞翔，它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一只臃肿的小虫，它始终没有飞起来，它一直在桌子上，带着那对紫色的萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦地蠕动着，直到死亡的来临。 要求： 根据上述材料，结合自己的理解，用规范的现代汉语写一篇作文。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。 解析 关爱有度爱，是什么?亲人眼中，爱是彼此的关心，是家庭的和睦；朋友眼中，爱是激励的话语，是共同战胜挫折后的喜悦；情人眼中，爱是无言的支撑，是“执子之手，与子偕老”；学生眼中，爱是老师的谆谆教诲，是善意的批评和耐心的开导大千世界中，爱无处不在。每当我生病时，爸爸妈妈总会守在我床边，呵护我，他们唯恐我受一丝丝委屈擦汗、喂药、打针、削苹果、剥橘子父母给了我生命，又给了我无微不至的关怀。月考成绩出来了，我的名次一落千丈，我的心情也一落千丈。这时，朋友走到我面前,拉起我的手，微笑着对我说：“别灰心，失败是成功之母嘛，下次我们共同努力!”朋友的微笑给了我战胜困难的勇气。期中考试要来临了，老师把我叫到办公室，拿着全班同学的成绩单，帮我分析上次考试失利的原因。我的副科太弱，是我考试总体成绩上不去的致命原因，副科弱与我不重视准确记忆有关，老师建议我考试前强化一下副科知识的背诵。老师的关心激发了我力争上游的热情，我要做出个样子给老师看。关爱是我们进步的力量，但过度的爱也会对人造成伤害。现在很多家庭中都是独生子女，家长都是以孩子为主，溺爱孩子那更是了不得，作为家长，溺爱孩子是可以理解的，自己的宝贝谁忍心去打骂呢?道理简单，说出来大家都懂。可人终究是感性动物，对于自己的孩子怎么能做到不宠爱呢!但是人也有理性的一面，为了孩子以后更好的发展，家长有些时候也要狠心一下，理性地来看待这一问题。对孩子可以适当的宠爱，但是不能过度，要做到适中。有这样一句话“惯子如杀子”溺爱会对孩子的成长、学习、人生观和价值观等造成一种无形的伤害。有很多家长其实明白溺爱的弊端，却始终无法区分爱与溺爱的界限，更无法选择恰当的方式表达自己对孩子的爱，而无形中，溺爱就会占据上风，对孩子造成严重的伤害。学习是一个过程，每个人的进步都是不同的。如果操之过急，那么可能导致拔苗助长的结局。正如材料中的蝴蝶，它自己会努力地出来，但如果人为地加快这个进程，那么它只能带着那对紫色的萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦地蠕动着，直到死亡的来临。真爱是一种体温，让你感到温暖但不让你感到高烧。真爱是一种境界，让我们稳步前行而不至于受到伤害!61. 单选题 愚公移山中“指通豫南，达于汉阴”一句中的“汉阴”指（ ）。A 汉水东面B 汉水南面C 汉水西面D 汉水北面答案 B解析 古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。愚公移山：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。62. 简答题 在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面?解析 (1)判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。(2)心理健康概念具有相对性。(3)心理健康既是一种状态，也是一种过程。(4)心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题。63. 单选题 在国内，私有化的概念说起来好像就是把国有资产分掉，而实质上则是对私有财产所有权的保护问题。如果没有对这个权利进行保护的法律基础，国有资产能够被分掉，分得的财产也随时可以被没收。如果以上叙述为真，最有力支持以下哪项陈述（）。 A 如果没有私有财产可以保护，保护私有财产的法律就毫无意义B 即使有保护私有财产的法律，不能有效的执行也无济于事C 私有化的制度是建立在拥有私有财产的合法权利的基础上的D 私有化和市场自由化是社会主义市场经济都应该重视的问题 答案 C解析 本题的题干内容是对私有化概念的解释，其实质是私有财产所有权的法律保护问题，也就是合法权利问题。64. 简答题 请分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。解析 材料中这种现象存在的原因包括：(1)长期文化传统的影响；(2)家长的功利需要；(3)应试教育的压力。处理好全面发展与因材施教的关系应注意：全面发展教育是我国教育方针所规定的，但是对幼儿实施全面发展的教育并不等同于对全体幼儿进行同一标准的教育。幼儿的生理和心理特征具有年龄阶段性和个别差异性。因此，要根据幼儿个人潜能和特性在体、智、德、美等方面有所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到”中做到重点突出、因人而异，因材而就地“全面发展”。全面发展的最终结果就是个人潜能和社会价值的充分展现，这也是全面发展教育的根本目的之所在。65. 简答题 直观教学既是手段，也是目的。解析 错误。理由：直观教学是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使学生能够正确理解书本知识和发展认识能力。直观教学的类型主要包括：实物直观、模象直观和言语直观。教学中的直观不是让学生自主地看，而是要在教师的指导下有目的地观察。教师通过提出问题，引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系，并通过讲解以解答学生在观察中的疑难，使学生获得较全面的感性知识，从而更深刻地掌握理性知识。因此，直观教学是手段，而非目的。66. 单选题 设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。A 课程类型B 课程目标C 课程结构D 课程模式答案 A解析 本题考查的是课程类型的概念。67. 单选题 毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指（）。A 钱塘江大桥B 上海浦东大桥C 南京长江大桥D 武汉长江大桥答案 D解析 “一桥”指武汉长江大桥，该桥为长江上第一座由中国人自己建造的桥梁，是50年代重大工程之一，于1955年开工，1957年建成通车。故选D。68. 单选题 依据中华人民共和国教育法的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（） A 有组织机构和章程B 有充足的生源C 有合格的教师D 有稳定的经费来源答案 B解析 中华人民共和国教育法第二十六条规定设立学校及其他教育机构，必须有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。69. 简答题 教育可以改变政治经济制度发展的方向。 解析 错误。教育对政治经济制度不起决定作用。教育对社会政治经济制度起着巨大的影响作用，但它不能起决定作用。因为教育不能决定社会政治经济发展的方向，更不能成为政治经济发展的动力，它只能在政治经济制度允许范围内发挥作用。70. 单选题 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。A 学科课程B 拓展性学科课程C 辅助性学科课程D 综合实践活动课程答案 D解析 基础教育课程改革纲要（试行）指出：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。因此，当前我国中学实施的“研究性学习”属于综合实践活动课程。71. 单选题 我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（ ）。A 说服教育法B 情感陶冶法C 榜样示范法D 实际锻炼法答案 B解析 从“入芝兰之室，久而自芳也”可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。72. 单选题 个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。A 不平衡性B 顺序性C 阶段性D 个别差异性答案 A解析 个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。本题所 指的不平衡是后者。73. 简答题 凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。解析 这种观点是错误的。（1）教育是人类有目的的培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动。广义的教育可能是无组织的、自发的或零散的，也可能是有组织的、自觉得或系统的。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。（2）教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。失去这一属性的活动不能称为教育。（3）影响人的发展的活动可能是有目的的，也可能是自发的，只有有目的的培养人的活动方可称为教育，因此题干的说法是错误的。74. 单选题 教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。A 感知教材B 理解教材C 巩固知识D 运用知识答案 B解析 根据奥苏伯尔的有意义接受学习理论，在教学过程中，学生掌握知识的中心环节是理解所学知识。学生只有掌握所学知识的意义，才能够促进知识的学习和保持。75. 简答题 杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些?针对这类问题，请列举两种常见的心理训练方法。解析 考试焦虑问题。76. 简答题 上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。解析 本题说法正确。上课是教学的中心环节，也是教师面向学生进行信息、情感交流和行为作用的主要环节。上课是教师教的活动和学生学的活动相互作用最直接的表现。77. 单选题 王军写了保证书，决心遵守中学生守则，上课不再迟到。但是冬天特别冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )。A 道德认识水平B 道德情感水平C 道德意志水平D 道德行为水平答案 C解析 道德意志是人自觉地调节行为、克服困难，从而实现预定道德目标的心理过程，是调节道德行为的内部力量。道德意志调节和控制着一个人的道德行为，保证人能够抵御现实中的各种诱惑，不以外界环境为转移，克服困难，坚持到底，最终达到目标。王军因冷而不愿意起床，结果迟到了，这是其道德意志不够坚定所造成的。因此，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其道德意志水平。78. 单选题 “博士”作为官名最早出现在（）朝。 A 秦B 汉C 唐D 宋答案 A解析 “博士”最早是一种官名，始见于两千多年前战国时代的秦国。79. 单选题 关于计算机“防火墙”的表述，正确的一项是()。A 它是在网络服务器所在的机房中建立的一堵用于防火的墙B 它用于限制外界对某特定范围内网络的登录与访问C 它不限制其保护范围内主机对外界的访问与登录D 它可以通过在域名服务器中设置参数实现答案 B解析 防火墙是一种用来加强网络之间访问控制、防止外部网络用户以非法手段通过外部网络进入内部网络、访问内部网络资源，保护内部网络操作环境的特殊网络互联设备。80. 单选题 在教育理论中，教育与教学的关系是()。A 结果与过程的关系B 整体与部分的关系C 目标与手段的关系