2021-2022年初一下期期末语文考题同步训练（河南省南阳市方城县）

2021-2022年初一下期期末语文考题同步训练（河南省南阳市方城县）选择题下列词语中加点字注音有误的一项是A.吞噬sh 炽热ch 毋宁w 锲而不舍qiB.山涧jin 憎恶zng 愧怍zu 气冲斗牛duC.赢弱li 舷窗xun 修葺q 怏怏不乐yngD.迸溅bng 字帖ti 贮藏zh 忧心忡忡chng【答案】C【解析】C.“舷”应读“xin”，“怏”应读“yng”。故选C。选择题下列词语书写完全正确的一项是A.猥锁 笼罩 如失重负 相形见绌B.震悚 高梁 妇孺皆知 语无伦次C.累赘 遗憾 祸不单行 海市唇楼D.概率 涉足 姗姗来迟 不期而至【答案】D【解析】A. 猥锁猥琐；B. 高梁高粱；C. 海市唇楼海市蜃楼；故选D。选择题下列句子没有语病的一项是A.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时萦绕在我的耳畔。B.在赵老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。C.她说这大山坡上，前不着村后不挨赛，她要用为人民服务的精神来帮助。D.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。【答案】A【解析】B.缺少主语，删去“使”；C.确少宾语，在“帮助”后面加上“过路的人”；D.搭配不当，应改为：这位建筑师的独特设计已被有关单位采用，他的出色工作受到国外的关注。故选A。选择题下面说法不正确的一项是A.紫藤萝瀑布中作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托，这种写作手法叫托物言志。B.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等），如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称。C.鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。藤野先生、从百草园到三味书屋、阿长与都是其中的作品。D.“热爱祖国”“眨眼睛”这些短语，前边是动词，后边是受动作支配的宾语，二者构成动宾关系，称为动宾短语。【答案】B【解析】B有误，“卿”是古代君对臣或朋友之间的称呼。故选：B。名句名篇默写古诗文默写。（1）烟笼寒水月笼沙，_（杜牧泊秦淮）（2）_，雌兔眼迷离。（木兰诗）（3）清代文学家、思想家龚自珍在己亥杂诗（其五）中，表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运之意的诗句是：_,_。（4）登高远望会产生不同的感受。登幽州台歌中陈子昂登临幽州台，用“_”两句诗表达自己面对茫茫宇宙时的孤独感：杜甫想象登临泰山之巅，用“_，_”两句诗表达自己终能实现目标，俯视一切的雄心和气概。（望岳）【答案】夜泊秦淮近酒家 雄兔脚扑朔 落红不是无情物 化作春泥更护花 念天地之悠悠 独怆然而涕下 会当凌绝顶 一览众山小【解析】本题考查名篇名句的背诵默写能力。答好这类题，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。重点字有“酒”“朔”“悠”“怆”“凌”。名著阅读名著阅读。请你从骆驼祥子红岩海底两万里这三部作品中任选一部，仿照示例简要概括该名著的“内容提要”。（100字以内）示例：哈利波特与死亡圣器内容提要：作为“哈利波特”系列的最后一部，小说记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡一起寻找并销毁死亡魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊心动魄较量的故事。探讨了爱和拯救忠诚和背叛、善恶共生等话题。【答案】（1）示例：海底两万里是凡尔纳“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇鹦鹉螺号，在大海中自由航行的神奇故事。展示了作者非凡的想象力。（2）骆驼祥子是老舍的代表作。描写了人力车夫祥子心怀买车的梦想，却被黑暗的现实吞噬，最终祥子的精神世界彻底崩塌，变成了一具麻木不仁的行尸走肉。作品揭露了底层人民的悲惨生活，表达了对劳动人民的深切同情。（3）红岩是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说。小说讲述了许云峰、江姐、华子良为代表的共产党人在全国解放前夕，同国民党政权斗智斗勇的故事。歌颂了革命志士为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。【解析】本题考查名著内容的识记。参照所给事例，介绍自己所选择的名著内容及主旨即可。比如：这是凡尔纳“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇鹦鹉螺号，在大海中自由航行的神奇故事。展示了作者非凡的想象力。综合性学习孝是中华民族的传统美德，七三班开展“孝亲敬老，从我做起”的主题班会活动，请你参加并完成以下任务。（1）下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。（2）时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合下面的两则材料，仿照示例填充横线上的内容。材料一：中国历来重视孝道，两千多年来，孝子层出不穷，如卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香，代父从军的花木兰。材料二：2018年5月，河南省许昌市鄢陵县居民张文亚，荣获2018年全国向上向善孝老爱亲好青年，2016年8月，医生诊断她的母亲因肝硬化需要活体肝移植，否则生命只能延续半年，正在哺乳期的她当即给孩子断奶，毅然为母亲捐出了60%的肝脏，以“割肝救母”的义举，唱响了“你给我生命，我为你续命”的人间赞歌，谱写了“你把我养大，我陪你变老”的动人诗篇，她还把治疗剩下的来自社会各界的捐助金全部捐给了其他急需用钱的患者，让爱心继续传递。大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；_。（3）弟子规中有“父母命，行勿懒”父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？【答案】（1）孝字：省略的老字在上，子字在下，就像“子”背着“老”，充分体现儿女需要扶持父母，帮助父母，赡养父母。（2）小孝持家，孝是赡养父母、相亲相爱的优良品德。（3）答案示例:示例一:我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。示例二:我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三:我们应该辩证地看待这些要求对一些好的传统，我们应该传承;对此不合理的要求，则应摒弃。【解析】（1）本题考查字义赏析。“孝”这个字上面是老，代表老人，下面是子，代表孩子，孩子把老人背在背上，体现了儿女对父母的扶持与赡养。（2）本题考查仿写。需认真观察例句的格式和语义，仿句与例句格式相同，语义相关。由例句可知，仿写应围绕“小孝”进行拟写。可以拟写为：小孝持家，孝是赡养父母、相亲相爱的优良品德。不要求统一答案，格式正确，语义相关即可。（3）本题考查观点的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，根据自己对弟子规中这些古训的理解，说出自己的看法，表达自己的观点即可。反对与赞同皆可，观点是理由要充分明了。示例：我们看法应是支持的。因为孝自古以来就是中华民族的传统美德。对于父母的命令，马上去做，顺从父母的意见，这就是孝。现代文阅读阅读下文，完成下列小题。奶奶的粽子韩逸萌粽子香，香厨房，艾叶香，香满堂，桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄，”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意使在那芬芳之中忽而散去。端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒，奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始，纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。（A）我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面，奶奶笑着说：（B）“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香，奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香，奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里，我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米，奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹得错落搭开的三层叶粽，奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蓄。端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。【1】本文以为_线索，依次写了奶奶为包粽子做精心准备、_、煮粽子的漫长、我睡醒后吃粽子和_。【2】第段引用端午的歌谣有什么作用？请简要分析。【3】第段A处划线句子富有表现力，请简要赏析。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。【4】从描写角度赏析第段中B处画线句子。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”【5】奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？）【答案】【1】 奶奶的粽子（或粽子） 奶奶包粽子的灵活 我对奶奶的思念【2】用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣（与结尾呼应）【3】“捧”“满心满眼”，细致传神地写出了“我”对奶奶的粽子的喜爱和珍惜之情。【4】语言描写，体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。【5】因为奶奶的粽子是我儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着我长大；奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香沉淀在心里，让我留恋难忘；奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。【解析】【1】本题主要考查的是记叙文线索及其作用。解答此题，需要明确将材料用一根线按一定顺序连接起来，这条线就是线索；线索的判断技巧：看题目，看抒情句，看多次出现的字词；本文的题目是“奶奶的粽子”，通读全文，根据对文章的理解，可以判断，题目就是行文线索。文章结尾两段，“奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”“端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望”，字里行间流露的是对奶奶的思念，据此解答即可。【2】本题主要考查的是记叙文语段的作用，要从结构上和内容上两个角度进行考虑，首段结构上的作用往往是交代环境、引出下文、为下文做铺垫、推动情节发展、设置悬念，引起读者的阅读兴趣、引人思考等，内容上的作用考虑写出了什么，表达了什么感情；因为本文开头是歌谣和优美的环境描写，所以考虑交代环境，引起读者的阅读兴趣，环境描写还可以起到渲染某种氛围的作用，引出下文，为下文写奶奶包粽子做铺垫。【3】本题考查关键语句的赏析能力。句中的“捧”字，描写了我接过奶奶给我的粽子的举止，表现了我对粽子的珍惜；“细细地看”“满心满眼”描写了我对奶奶的粽子爱不释手的神情，细致传神地写出了“我”对奶奶的粽子的喜爱之情。【4】本题考查对语句的赏析能力。这一句运用了语言描写，这是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语句“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福”，是在“我”包粽子失败后奶奶对“我”说的话，运用语言描写具体传神表现了奶奶对孙女的疼爱和希望孙女过上幸福日子的美好愿望。据此理解作答。【5】本题考查对文章内容的理解。分析时要做到“词不离句，句不离段”，结合文章的主要内容分析作答。从文章叙写的奶奶包粽子的用料和方法来看，都是“简单至极”的，但奶奶包的粽子承载着“我”儿时美好、温馨的回忆；奶奶的粽子有着独特的甘醇，清香的粽子饱含着奶奶对“我”关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念和怀念之情。据此理解作答。现代文阅读阅读下文，完成下列小题。美妙的童年时光在记忆中，我拥有着美妙的童年时光，而那些时光里，始终贯穿着知了清脆悦耳的鸣叫声。我家住在小镇上，一到暑假，爸妈忙着工作，就把我送到十里外的外婆家，爸爸总会骑自行车送我，从车轮开始转动的那一刻起，我的心便轻快地飞了起来。自行车行驶在马路上，树冠巨大的梧桐为马路覆上一层浓浓的绿荫，阳光透过树叶间的缝隙，在地上投下大大小小的光斑，藏在树叶里的知了一声声地鸣叫着。知了的叫声告诉我，疯狂的夏天来临了。夏天的夜晚总是姗姗来迟，等不到天黑，我和阿舅他们已经开始摩拳擦掌了，阿舅塞给我一个最小的铁皮桶，挑衅地问我“怎么样，你能装满吗？我爽快地说“看我的！”于是我们浩浩荡荡地向着知了幼虫最多的地方出发。到晚上，俗称“知了猴”的知了幼虫就会破土而出，沿着树干悄无声息地往上爬。那时的乡村，没有路灯，我们常常是摸黑干活。如果有月光照着，能一逮一个准，晚上出来捉知了猴的人可不止我们几个，所以一定要眼疾手快。我人虽小，却跑得比谁都快，手也快，不一会儿，就捉了小半桶。被俘虏的知了猴挤在铁皮桶里，它们全然不知过了今夜，就会变成我们餐上的美味。带着战利品回到家，阿舅把知了猴倒进大盆里用水清洗几遍，然后撒上大把盐巴，满足地说：“好喽，睡觉。”第二天我起来，脸都顾不上洗，就看见外婆踮着小脚往大铁锅里倒点儿油，刺啦一声，盐腌渍过的知了猴被一股脑儿地倒进了油锅里。外婆用大铁铲翻炒几下，便有香味钻进鼻孔，我猛吸一口，口水要流下来了。等到阿舅他们下早工回来，那张矮木桌上已摆上了最简单的稀饭、青菜、馒头，唯一特别的就是炸得黄灿灿的知了猴。记得第一次吃时，我搞刨了，把一只丢进嘴巴里，囫囵吞下肚。结果没尝到味道，还被烫了嘴，被阿舅笑话了半天。外婆一边笑着说：“慢慢吃，慢慢吃”，又一边往我的碗里夹了好多黄灿灿的知了猴。一家人就这样笑着闹着度过了无数个美妙的夏天。有时候，我会跟着阿舅他们下地，他们干活，我就在一边玩，田边的杨树上，总有知了在拼命地鸣叫，抱着树干摇一下，会惊走几只，可是过不了一分钟，它们便又在枝叶间歌唱，此起彼伏。听着听着，人就醉了，醉在那美妙的夏日光阴里。此时迷迷糊糊中还看见外婆在为我摇着蒲扇，有一搭没一搭地炎热便散去了，长大后，为了圆大学梦，我就像鞭子下的陀螺，不停旋转，每个依然有知了鸣叫的暑假，我都贡献给了书本。再后来，我有了孩子，我曾万般欣喜地跟孩子讲“你想不想捉一只知了？孩子不解地说“没意思，我半个小时后还要上钢琴课，”也曾费尽心思从农户手里买回一些腌渍好的知了猴，满心期盼得到他的肯定，他却推开盘子，说“这是什么？怪吓人的，我要吃牛排，” 悻悻而归，我心里失落得要命。我的孩子很忙，小小年纪背着山一样重的书包奔走于学校与家之间，还要利用所有的课余时间练钢琴，学奥数、英语他几乎没有玩的时间，当他伏案疾书的时候，窗外偶然会有一只知了躲藏在树叶间不停地歌唱，而在我曾经听来最为美妙的声音，竟被他视作聒噪，“妈，关上窗子吧，吵死了，”我走过去将窗子关上，知了的鸣叫被我关在外面。我想起那些遥远得像烟一样的日子，那些日子很美，傍晚的天幽蓝而深远，大朵大朵的白云纯洁无瑕，风在轻轻地吹，季节也在悄悄变换，知了拼命地歌唱，歌唱夏天，我在心里叹息，那样美好的夏天竟一去不复返了。（选自读者原创版2017年6期选文有删改）【1】文章开头写道“在记忆中，我拥有着美妙的童年时光”，请说说我的童年时光美妙在哪些方面？【2】阅读第段划线句子，结合语境，将“我”此时的心理活动描写出来。从车轮开始转动的那一刻起，我的心便轻快地飞了起来。【3】联系语境揣摩词句，按要求完成下面的题目。（1）记得第一次吃时，我搞刨了，把一只丢进嘴巴里，囫囵吞下肚。（“搞刨了”是方言用语，请推断其在文中的意思。）（2）而在我曾经听来最为美妙的声音，竟被他视作聒噪。（为什么我认为美妙的叫声，儿子会觉得聒噪？）【4】批注，是很好的读书方法。请参照示例，从不同角度对文中第段划线句做两条批注。示例：自行车行驶在马路上，树冠巨大的梧桐为马路覆上一层浓浓的绿荫，阳光透过树叶间的缝隙，在地上投下大大小小的光斑，藏在树叶里的知了一声声地鸣叫着。批注一：作者对树冠巨大的梧桐树，斑驳的阳光等景物进行描写，烘托出了当时去外婆家心情的愉悦。批注二：作者运用“浓浓的”大大小小的”“水一声声地”这些修饰语来描写树荫、阳光、知了的鸣叫，充满了夏日气息，表达了我对夏天的期待。语句：我想起那些遥远得像烟一样的日子，那些日子很美，傍晚的天幽蓝而深远，大朵大朵的白云纯洁无瑕，风在轻轻地吹，季节也在悄悄变换。【答案】【1】（1）在爸爸送我去外婆家的路上听知了猴的叫声。（2）夏夜与阿舅捉知了猴。（3）外婆为我炸知了猴吃。（4）跟着阿舅们下地时听着知了猴的叫声入睡。【2】用第一人称，表达对去外婆家过暑假的期待、兴奋。示例：我太开心了！早就盼着能去外婆家里玩了。我要和阿舅一起捉知了猴，吃香喷喷的知了猴，知了的叫声可真好听，我美好的暑假生活就此开始啦！【3】（1）动作迅速、着急。（2）儿子学业负担重，认为知了的叫声干扰了他专心学习。【4】示例：作者对“傍晚的天”“白云”“风”等景物进行描写，渲染了童年时光的美妙；比喻，用“烟”来比喻童年时光，生动地表现了童年时光的遥远、美丽、易逝；作者运用“像烟一样的”“幽蓝而深远”“纯洁无暇”“悄悄变换”这些修饰语来描写日子、天、云、季节，写出了夏日的幽远纯净，表达了作者对童年生活的怀念。【解析】【1】本题考查信息提取的能力。通读全文可知，我美妙的童年，童年的快乐动跟知了猴有关。第2段去外婆家路上听到知了猴的鸣叫，知道夏天来了；第3段阿舅带我去抓知了猴；第4段外婆把我们抓回来的知了猴腌好，炸给我们吃；第6段我跟着阿舅们下地，听着知了猴就睡着了。据此作答。【2】本题考查理解和表达能力。句中的“心便轻快地飞了起来”，表达了我即将去外婆家度暑假的快乐、对去外婆家的急切心情。据此用第一人称表达我高兴的心情即可。如：哦！又可以去外婆家里玩了！太开心了！到了外婆家，我就可以和阿舅一起捉知了猴，吃外婆炸的香喷喷的知了猴，知了的叫声可真好听，我美好的暑假生活就此开始啦！【3】（1）本题考查词语含义的理解。结合句中的“囫囵吞下肚”可知，“搞创”的意思是心情急切，过于心急了。（2）本题考查重点语句含义的理解。联系上文“我的孩子很忙”“他几乎没有玩的时间”和下文“妈，关上窗子吧，吵死了”可知，儿子奋笔疾书，忙于做功课，而知了的叫声对他来说是一种干扰，所以觉得聒噪。据此作答。【4】本题考查句子的赏析。题目要求写出两条批注，则可以从两个不同的角度来赏析。结合句子内容来看，句子运用了拟人的修辞，使用了虚写的方法，都为表现我希望得到“书架”的迫切心情。从这两个角度分别赏析即可。细读句子可知，该句把童年的时光比成烟，运用了比喻的修辞手法，衬托了童年时光的美好；句中的“幽蓝而深远”“大朵大朵”“轻轻”“悄悄”等词语，细腻生动的表现了景物的美好，侧面烘托了童年时光的美妙，表达了我对童年的怀念和追忆。据此理解作答。文言文阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭）（乙）吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者，吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！（选自陆游书巢记（注释）椟：木柜、木匣，这里指书围。枕藉：交错地躺在一起。觌（d）：相见，槁枝：枯树枝，槁（go），干枯，就：靠近。【1】课文（短文两篇的课后习题对虚词“之”的用法进行了解释，下列语句中的“之”属于“处于主谓之间，取消句子独立性”的一项是A.何陋之有B.水陆草木之花C.沿河求之不亦颠乎D.予独爱莲之出淤泥而不染【2】用现代汉语翻译下列语句。无丝付之乱耳，无案牍之劳形。【3】（甲）文中画线句写出了陋室的什么特点？作者这样写有何用意？【4】（甲）文中，刘禹锡因“ _”而身居陋室不觉“陋”；（乙）文中，陆游因“_”而笑称自己的居室为“巢”。两人都不在意 _ ，而是在意 _。（用原文回答，用自己的话回答）【答案】【1】D【2】没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文来使身体劳累。【3】写出了陋室自然环境的清幽。目的是为了衬托陋室的不陋。【4】 惟吾德馨（或“德馨”） 乱书围之，如积槁枝 答案示例：（居室的）物质条件 精神的追求【解析】【1】本题考查之字的用法。A宾语提前的标志。B助词，的。C代词，指石牛。D用在主谓之间，不译。故选：D【2】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：丝竹，乐曲；乱，动词的使动用法，使扰乱，案牍：官府的公文；劳：使劳累；形：形体，身体。【3】本题考查对重点句子的理解掌握。划线句的意思是苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。这是对陋室环境的描写，表现了环境的清幽，从而衬托出室主人品德的高尚，表现陋室不陋的主题。【4】本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时需要通晓全文大意，理解相关语句，分析其含义及其在文中的作用。注意语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关。由甲文中“斯是陋室，惟吾德馨”“孔子云：何陋之有？”，乙文中“而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者邪！”综合分析，即可得出答案：惟吾德馨 乱书围之，如积槁枝 安贫乐道（意对即可）.译文：甲山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”乙我屋子里，有的（书）堆在书橱上，有的（书）陈列在前面，有的（书）放在床上，抬头低头看着，四周环顾下来，没有不是书的地方。我饮食起居，病痛呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相见，而且风雨雷雹（天气）变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我所说的书巢吗！”于是邀请客人走近看（当时的情形）客人刚开始不能够进入（屋子），进到屋中，又出不来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书巢啊!”诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存，从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【1】首联写出了农村丰收的年景一个“_”字，写出了农家款待客人倾其所有的盛情，道出诗人对山西村_民风的赞赏。【2】请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。【答案】【1】 足 热情好客（淳朴）【2】在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物物是消常变化的【解析】【1】本题考查炼字赏析。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。虽说农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。【2】本题考查概括诗句蕴含的哲理的能力。答题首先要理解句子的本义，然后在本义的基础上进行引申。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”，没有路了，忽然有出现了村庄，看到了希望，说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。作文在成长的过程中，总会有那么一段难忘的经历：也许是大胆的挑战，让你拥有了可贵的勇气；也许是他人的关爱，让你感受到了真情的温暖；也许是团队的合作，让你感悟到了集体的智慧请结合你升入中学以来的生活，以“ 让我成长”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整，抄写在作文纸上。（2）字数不少于600字。（3）书写工整。（4）不要出现真实的班级、姓名。【答案】欢乐让我成长在我的家里，很少有忧愁，或者说都是些提不起劲的忧愁，最多就是爷爷和奶奶拌拌嘴。我们更多的是有欢乐，数不尽的欢乐。不信，你来瞧瞧我们这一家子。春节前的一天，我们照例都要包煎堆和油饺，今年也不例外。到了那一天，我早早就起床了，原以为我是最早的，但却是最后一个。奶奶已经和好了面，弟弟也拿来了盆器，爸爸妈妈也早已准备就绪。我也不能闲着。于是，我赶紧坐到了旁边。接着，奶奶拿出了一袋已经挑选好的包谷。我和弟弟都在猜测，接下来先放什么呢？弟弟说：“先放油”，我说：“先放糖”，“油”、“糖”、“油”、“糖”我和弟弟争个没完没了。谁知，奶奶把包谷放入一个大盆中，先放了酒，然后放油，最后才放了糖。我和弟弟都像泄了气的皮球似的，无精打采。“好了，别吵了，快点来做馅吧。”“不行，一定要分个高低。”我和弟弟似乎都很不服气，于是，我再次提出挑战：看谁抓的馅最多。“比赛开始！”在爸爸的一声令下，我和弟弟飞快地抓起一把包谷往小碗里塞，开始做馅了。因为我的手掌大一些，所以我比弟弟快一步做好了一个，弟弟一副愤愤不平的样子，使了把劲也抓好了一个，但却明显地比我的小很多。我暗自偷乐，心想，这回你输定了。可是，出乎我的意料，弟弟渐渐超越了我。“你老姐我不是好欺负的”我对他吼了一声。他摆出一副毫不慌张的样子。看来，我要拼了。终于，在我和弟弟的一番龙争虎斗之后，煎堆的馅全部包好了，谁知爸爸和妈妈已经把我们刚上好的馅抹平了。这下我和弟弟还是没分出胜负。老天似乎是在阻止这场没有硝烟的战争。唉！天命难违啊！我们姐弟俩只能握手言和了。后来，爷爷也把煎堆炸好了，一个个金灿灿的大丸子，一层一层地摆上去，成了一座金字塔，看得我“口水直下三千尺”。这时，弟弟拿了一个给我，我满心欢喜地一口咬下去呜，好辣呀！“啊，你这个臭小子，妈呀，辣死我了！”尽管每次都是暴跳收场，尽管每次都要恶斗一番，但无可否认，这是欢乐的表现。在这个充满欢笑的家庭里，我长大了，成了一个开朗、活泼的女孩。不知该用什么言语来表达我的心情，我只能说：“我爱我的家。”【解析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。“成长”是题目的关键词，指“向成熟阶段发展”，由此可知，“成长”是一个过程。所补充的部分可以是一个具体的人，如父母、老师等；也可以是一种事物，如书籍、高山等；还可以是具体的事件，如登山、旅游等。以上几种思路都是可以的，关键是要写清所补充的内容对于“我”成长的促进作用。作文题目二：现代生活中，手机已经和很多人形影不离。如果在未来的某一天，高度智能化的手机有了自己的思想，你与手机之间又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，以“我与手机的故事”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名。【答案】例文：我与手机的故事一天晚上，我做了一个神奇的梦我梦见我和妈妈去了2050年的手机城，那里有各种各样的手机。我看来看去，被吸引住了，那些手机有花朵形状的，有五彩颜色的，有水晶外屏的。突然，我看见了一块和橡皮一样大小的正方形小手机，右面有一个和笔芯一样粗细的圆柱形按键，是白色的。这时，一位阿姨从我的对面走来，说：“小朋友，你很喜欢这块手机吗？”阿姨说着就从玻璃柜台里拿出那块手机，对我说：“这块手机，别看它普普通通，你只要按一下这个按钮，这块手机的两侧就会伸出两条金属带，手机就能像手表一样带在手上。”妈妈听了，说：“没想到这个手机这么特别。”于是妈妈就买下了这块手机。临走时，售货员一再交代妈妈要仔细看懂手机使用说明书。回到家，我把手机带在手腕上，又按了一下按钮，突然手机不见了，找来找去怎么也找不着，我大声叫道：“妈妈，你的手机不见了！”妈妈慌忙走过来，仔细一看，说：“傻孩子，我的手机变成了一条项链，项链正在你的脖子我刚说完，手机立刻像戒指一样带在了我的手指上，并且还可以调松紧呢！我不禁拍起手来，惊喜地叫道：“妙！妙！手机还能声控呢！”还有手机将具有“对指纹，认主人”的功能，人们应先将你自己的指纹样本输入到手机上，在按一下确定，再按一下“确定”便可。开机时，仅需用自己的手摸一下手机屏幕就行。如上带着呢。”我听了妈妈的话，低头一看，我的脖子上果然带着一条项链手机。“这块手机真好啊！”我不由地赞叹道。“如果你觉得不够轻松的话，你可以再按一下按钮，这时，这块手机就会变成一枚和矿泉水的瓶盖一样大小的戒指，带在手上。”妈妈说。我连忙说：“请把这块手机变成戒指吧！我刚说完，手机立刻像戒指一样带在了我的手指上，并且还可以调松紧呢！我不禁拍起手来，惊喜地叫道：“妙！妙！手机还能声控呢！”手机将具有“对指纹，认主人”的功能，人们应先将你自己的指纹样本输入到手机上，在按一下确定，再按一下“确定”便可。开机时，仅需用自己的手摸一下手机屏幕就行”有人要偷取它，它会一边报警；一边放电；一边响起警报让小偷没有可乘之机。手机还将与GPS卫星定位系统相互结合。让你知道你现在所在的地点以及方位，如果你在荒郊野外迷了路，你就可以打开GPS，它将告诉你你应何去何从最后，告诉你一个小秘密：这种手机吸收二氧化碳，排放氧气。还会不时地提醒你节约水资源呢！怎么样？不错吧！【解析】审题立意：这是一篇全命题作文。题目简单易懂，没有审题障碍。审题可知，本题要求学生发挥自己的想象力，以“我与未来手机的故事”为写作内容的重点，表现自己对于手机的看法或观点即可。创作本文时，想象要合理，事件要合乎逻辑，可当作一篇记叙文来写。文体选择：记叙文。思路点拨：首段开门见山，直接点明自己穿越到了若干年以后，以手机之间发生一些新奇的故事。文中则写人记事，展开合理的想象，围绕着自己与未来手机之间发生的故事，按事情的发生发展顺序来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。技法点拨：注意细节描写手法的运用，尤其是人物心理描写细腻，会增加文章的生动性。在选材上，要做到新颖性。在写法上，可以采用以小见大的写法、对比写法、侧面烘托的写法，丰富文章的内容，增加文章的吸引力。第 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