2021-2022年二年级数学上册 快乐的节日教案 沪教版

2021-2022年二年级数学上册 快乐的节日教案 沪教版教学目标 1. 会看图编乘、除法应用题，并列式计算，培养学生口头表达力。 2. 会看图编加法、减法、连加、乘加等不同类型的应用题，并列式计算，培养学生发散思维能力。 3. 联系生活实际，会编生活中不同类型的应用题，并列式计算，培养学生的创新意识和提出问题、解决问题的能力。教学重点 看图编乘除法应用题。教学难点 1. 会看图编加法、减法、连加、乘加等不同类型的应用题。2. 会编生活中不同类型的应用题，并列式计算。教学准备 多媒体课件、学具小汽车、转杯车等。教学过程一、激趣引入：小朋友，一年中，你们最喜欢哪一个节日？（“六一” 节）“六一” 节真是一个“快乐的节日”，今天我们就来学习“快乐的节日”。今天，老师要带你们去古华公园玩，你们高兴吗？二、探究新知：看图编乘法、除法应用题。（用学具）1. 我们先到古华公园的游乐场。看！游乐场有哪些好玩的游戏？（转杯车：5只，每只4人；小汽车：6辆，每辆2人；小船：6条，每条3人）请小朋友任意挑选一种游戏玩。用学具边摆边说一道乘法或除法应用题，并列式计算。游乐场：（1）转杯车：5只，每只4人；（2）小汽车：6辆，每辆2人；2. 反馈：（1）师：你们小组玩了什么？学生编乘法应用题。（媒体出示：图和应用题。）生：一辆小汽车坐2人，有6辆小汽车，一共可坐多少人？板书：26=12（人） 师：为什么用乘法算？生：因为要求一共可坐多少人，就是求2的6倍是多少，所以要用乘法算。师：还可以怎么列乘法算式？板书：62=12（人） 62=12（人）表示什么？（表示6个2是12。）（2）师：你们小组玩了什么？学生编乘法应用题，媒体：图和应用题。生：每只转杯车坐4人，有5只转杯车，一共有几人？45=20（人） 或 54=20（人）师：数量关系式怎么列？ （生：一只的人数只数=总人数） 或 （生：只数一只的人数=总人数）（3）师：你们小组玩了什么？学生编除法应用题，媒体出示：图和应用题。生：一共有20人，每只转杯车坐4人，有几只转杯车？板书：204=5（只） 师：为什么用除法算？生：因为要求有几只转杯车，就是求20里面有几个4，所以要用除法算。师：这张图还可以怎么编除法应用题？生：一共有20人，平均坐在5只转杯车里，每只转杯车坐几人？板书：205=4（人）师：数量关系式怎么列？（生：总人数只数=每只的人数）（4）师：你们小组玩了什么？学生编除法应用题，媒体出示。生：一共坐12人，一辆小汽车坐2人，有几辆小汽车？ 122=6（辆）师：这张图还可以怎么编除法应用题？生：一共坐12人，平均坐在6辆小汽车里，一辆小汽车坐几人？126=2（人）三、运用新知： 看图编乘法、除法应用题。1. 刚才小朋友在游乐场玩了很多游戏，老师看你们玩得很累了，带你们去餐厅休息一会儿，吃点东西。2. 看！老师给你们准备了那么多的点心、饮料、水果，你们觉得开心吗？仔细瞧瞧，老师给你们准备了哪些吃的东西？3. 但在吃这些东西之前，老师有个要求，把这些吃的东西编一道乘法或除法应用题，并列式计算（每人在小组内编一道），再反馈（出示图和算式）。（1） 点心：香肠：6盘，每盘4根； 46=24（根） 或 46=24（根） 244=6（根） 或 246=4（盘）香草蛋糕：3盒，每盒6块； 36=18（块） 或 63=18（块） 183=6（块） 或 186=3（盒）（2） 饮料：可乐：3排，每排4瓶； 34=12（瓶） 或 43=12（瓶） 123=4（瓶） 或 124=3（排） 或 4列，每列3瓶； 123=4（列） 或 124=3（瓶）奶茶：2排，每排5杯； 25=10（杯） 或 52=10（杯） 102=5（杯） 或 105=2（排） 香草冰淇淋：2排，每排3杯； 23=6（杯） 或 32=6（杯） 62=3（杯） 或 63=2（排）4. 水果：草莓：3盘，每盘5只； 35=15（只） 或 53=15（只） 153=5（只） 或 155=3（盘）桔子：5堆，每堆3只； 35=15（只） 或 53=15（只） 153=5（堆） 或 155=3（只）苹果、桔子：苹果1堆，每堆3只；桔子5堆，每堆3只。 35=15（只） 153=5 或 53=15（只） 四、发展提高：编加法、减法、连加、乘加等不同类型的应用题。1. 会看图编乘法、除法应用题。 小朋友在餐厅吃饱了吗？小朋友在餐厅吃饱了，去草坪上自由活动了（媒体出示）。你们能编乘法或除法应用题吗？看书上48、49页的图，在小组内每人编一道题，再列式计算。另外，每一组派一个代表去编给听课的老师听。反馈：你们编了哪一幅图？你能说说应用题和算式吗？（反馈3、4道）2. 看图编不同类型的应用题，并列式计算。小朋友，你们看了这幅图，还能编什么应用题？请大家在小组内先准备一道应用题，再列式计算，然后再编给大家听。反馈交流：加法、连加、减法、连减、乘加等。3. 请小朋友看这间教室，你们会编什么应用题？先在小组内说一说。反馈交流：加法、减法、乘法、除法、连加、连减、乘加等。课堂总结：上了这节课，你们有什么收获？附送：2021-2022年二年级数学上册 总复习教案 北师大版教学内容：教材96100页教学目标：1.进一步让学生会乘法、除法的意义；2.比较熟悉地掌握从正面、侧面、上面观察到的简单的物体的形状；3.能根据简单的问题使用适当的方法收集数据并将数据记录下来。在统计中能根据统计表提出并回答简单的问题；4.能说明物体的位置关系，发展学生的空间观念。过程与方法：1.通过复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的能力；2.通过复习，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，强化学生的统计意识；3.进一步从不同位置观察物体；4.培养初步推理能力。情感、态度与价值观：感受到数学与现实生活的联系。课前准备：图片方法：讨论交流教学过程：环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设谈话引入，激发兴趣。同学们，到今天为止，我们的新课已经全部结束了，从这节课，我们要开始复习了，比一比那位同学最认真。倾听用带有挑战性的语气与孩子交谈，一下子子激起他们的兴趣，调动起他们的积极性和主动性。5问题探究1首先回忆我们都学过哪些乘法口诀，利用这些乘法口诀进行乘除法口算比赛打开书96页准备好开始2出示100页11题帮大鱼回家接下来到商店去看一看出示97页4题出示98页6题： 同桌合作一个补充条件，一个解答398页7题：书上完成498页8题：看看发现了什么？5完成99页10题背口诀独立完成练习题设计了一个评价表，一方面为调动学生整理复习的积极性，另一方面老师可以随复习的进程，了解学生知识掌握的底数，便于教师及时地调整复习方案。35总复习（二）教学过程：环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设观察讲台上的物体，在你的位置上看到了什么？用自己的话说一说用连线的方式完成96页2题学生从自己位置观察后说一说连线激发孩子们的兴趣。5实践应用1辨别方向，描述位置观察97页5题图画，看看有什么？他们分别在什么位置上？2出示100页12题对的划“”3如果从学校出发去体育馆参观，参观结束在回到学校，应该怎样走？（出示96页3题）4把各族同学的发言用涂格的方式纪录，看能提出什么问题怎样解答？5引导学生完成99页9题6巩固强化练习：拨学校作息时间表划出你前后左右同学方位图统计全班同学最喜欢吃的水果小组说一说独立完成，集体评议面对具体情景，让学生自主地观察、发现、用语言有条理地表达信息，有利于培养学生自主学习的能力。35