三年级家长会班主任讲稿

三年级家长会讲稿级长：尊敬的各位家长：大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子对学校的工作都十分关心，首先我还是代表学校、代表三年级的所有任课教师对各位家长的到来表示衷心的感谢。既然我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望，就是教好孩子，那么我们就更应该携起手来，同心协力。所以今天的家长会的主题就是“为了学生好习惯的养成，我们有约”。这里的我们，指的是在座的家长和学校的所有教师，我们共同担负着教育孩子、学生全面发展的职责。作为一名级长和班主任老师，我和学生的接触是最多的，在培养学生的良好习惯方面，我也是最关注的。学校很注重抓学生们的行为规范养成，无论是纪律还是卫生等，都有明确的评定标准，都有执勤的学生进行考评。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：做值日的同学每天轮流进行三扫，养成了热爱劳动的好习惯，他们在劳动中各有各的任务，并做到团结协作，所以我们班天天都能保持干净整洁。当发现地上有纸屑废物时，我自己把它捡起来，久而久之，孩子们也能主动弯下腰了。每当看到这样的情景，我总是忍不住内心的喜悦。老师、家长的以身示范，会给孩子们起到良好的带头作用。 我们三年级的课堂纪律、出操纪律、午休纪律、就餐纪律一直受到了其他教师和学校的好评。课堂上，孩子们能认真听讲，积极举手发言，这也是一点一点培养出来的。其实，随着年级的升高，愿意主动回答问题的孩子越来越少。可是，不发言我怎么知道你掌握的怎么样呢！因此，如何调动学生举手发言的积极性，我也想了很多办法，本学期更是明确规定，每人都要开动脑筋，在老师的问题提出后马上组织语言举手发言，当老师点起来时，说出自己的想法，一言不发是绝对不允许的。当然，回答错了，也是可以原谅的。特别是有些很少举手的孩子，更是我关注的对象。现在的课堂，孩子们注意力集中，以前的懒洋洋的散漫样子基本上没有了。 晨读，我们落实的非常好。不管班主任在不在，孩子们都能自觉的读书。早上的时间是最宝贵的，好好利用这段时间，对他们一生都有好处。早上一来，我的要求就是上位读书，至于交作业那是早操和第一节下课的事。这样，教室是秩序井然，不会因为这样那样的原因而破坏，朗朗的读书声就是一曲动听的歌曲。当然，更让我欣慰的是这几个班孩子的作业习惯非常好。办公室里，总有老师抱怨，这个那个学生作业又没完成。听到这，我总是暗笑，呵呵，我的学生真棒！看到每天整整齐齐交来的48本作业，批改着一本又一本干干净净的作业，我心情总是很愉悦。当然，也有的作业偶尔忘记了这一点和那一点，都是可以原谅的，毕竟这不是经常的事，补起来就好。对于字迹不工整的现象，我的要求是态度认真，一笔一划用心写就达到要求，毕竟个人能力不同。今天，我在每一组都展示了几本作业，这些孩子无论何时的作业都让人赏心悦目，家长也可以欣赏一下。 期中，镇在我校调研，把我们班的所有作业（语文、数学、英语等）全部翻了个底朝天，然后评价是：一本比一本漂亮。这当然是与孩子们的努力、家长的要求分不开的。所以，我总是对其他老师说：“我们四年级的家长非常支持我的工作，班级所取得的成绩离不开家长的配合。”这真的是发自内心的感谢！ 三年级的孩子，正是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法。 另外注意的就是：安全警钟不可松懈，早到现象比较普遍，希望引起注意。切忌横乱马路，乘车回家注意安全，请家长一定要注意按时接送孩子。各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。人无完人，在班级工作中，我们肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。为了孩子能从小养成良好的习惯，让我们共同努力吧！愿好习惯伴随孩子的一生！家长会讲稿班级情况： 我班共57人，本学期新转入4人，转出1人，现在男生33人，女生24人。数学教学和班主任由我担任，语文教学由-老师担任，英语教学由-老师担任，任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。 本班开学初存在的问题：班级不够团结，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，学习习惯不好，针对以上问题，通过老师交流，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标（每天进步一点），班风建设目标，班级警语（感恩、进步、相信自己），班级奖惩制度，如光荣榜，对于表现优秀的同学会奖励小本子，棒棒糖，对于成绩优秀的同学还奖励软面本，这些奖励都很小但对学生却很有意义，起个激励的作用。对于习惯学习习惯：我班孩子的学习习惯总的来说不是很好，在班里我的要求是孩子不管什么时候，只要进班级就要保持一定的安静，不要大声喧哗，看看书或在座位上趴一会休息一下，但开学至今只要老师不在孩子并不能做好，所以到现在我们几个语数外老师一直跟着，也还是有些小的提高；在家也一样，有固定的时间看看书，做做练习，适当的运动都有利于孩子学习习惯的养成。 一个好习惯的养成只要21天。听课习惯：听课就是紧跟着老师的思路走，积极回答老师的问题，开学初我认为三年级孩子根本不会听课，课堂老师说什么都不听，不爱回答老师提问，其实可以说就没听老师问的什么，爱举手回答问题的（学生名单） 现在课堂要好很多，举手的人多了，也爱上黑板写题了，比如：（学生名单） 还有一些是孩子是他也会但是不举手回答问题，比如（学生名单） 为什么单独说这些孩子，我是希望家长能告诉孩子积极发言是认真听讲的一种行为，同时能锻炼孩子口头表达能力，面对大家的心态。 还有一些看着上课特别认真就是我一问问题就回答不上来，像（学生名单） 对于上课不听的，问题回答不上来的也有，这些我只能多关注，也希望家长能回家沟通下，多交流。 行为习惯；大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：每周的值日生能做好卫生工作，能积极参加学校的各项活动，班级布置，球操比赛但也有一些事情让我们很为难，有个别学生无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，没有事情还好，一旦发生事故您说找谁，怨谁？班里已经有同学上不听老师的相互推搡出现骨裂现象，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理，所以我想我们应该家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自己的言行。俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。同时，如果真有事情发生，也希望家长能够承担责任，同时也用一颗宽容的心对待已发生的事情。对于作业 对于我们班的孩子，我是希望可以回家练练字的，很多孩子课堂作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，家庭作业，写的同学惨不忍睹，不写的更多，所以，我们希望各位家长能参与到孩子的作业中来，每天督促孩子认真完成作业，有能力的检查下孩子的作业，当然家里没条件给孩子讲题的也没关系，来学校我们会讲，会改（前提是孩子上交）家长检查只是给孩子一个严肃的感觉，让孩子觉得家庭作业是重要的，爸妈对我的学习是关注的，时间长了，习惯就形成了，不要您检查他也能认真完成。班里能够比较认真写作业且正确率可以的有（学生名单）有些孩子作业能做对就是写的不认真像（学生名单） 还有一些是作业写的比较认真但不认真审题（学生名单），当然也有不认真写、错误率超高、不写作业的。对于教学 进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力，大家都想学的轻松，学的开心，但这是不现实的，其实学习是件很苦的事，在中国的大环境下只要学习就必须有所付出，但结果不一定理想，所以也请大家能够理解孩子、支持孩子，并告诉孩子没有最好，只有更好，要注重学习的过程。 三年级也是由低段向高段过度的中段时期，不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年级，可能大部分家长多少有点想法。在小学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。一年级学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯 而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，家长如果关注孩子练习作业就会发现三年级数学保留一二年级基本计算，题目已经开始转换方式不再直接出示条件，出现空间想象、还有一些题目出现多种答案、多种解题思路等等，但孩子而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，是不是这个老师不会教，造成了孩子学习成绩的下降，这对老师也是有误解的，那为什么同样的老师班里依然有考100、99分的孩子呢？ 对于数学的学习，第一，明天有数学课的话，要先预习明天老师讲的，这样能保证你明天上课时能听懂老师所讲的内容。第二，上课时间是最主要的学习时间，有了之前的预习，相信孩子对老师所讲的问题都有所了解，这样老师的思路就会慢慢跟上。第三，晚上回家要及时温习今天老师所讲的章节，也就是认真完成家课作业。 当然了，最后一条建议就是多练，数学是需要理解的，要是知道了一类问题的解法，思路，那么这类的所有问题都迎刃而解，当然见得题型多了，遇到难题有的孩子能套用，也很好。对家长的课后辅导，也要有方法，数学的辅导不是一味的告诉孩子怎么算，首先让孩子养成独立思考的习惯，真不会了，家长可以适当的提醒，依然不会在给孩子讲解，讲解完还要给还找相同的题型练一练。