她是我的好朋友lsy

18 她是我的朋友学习目标 掌握重点字词 有感情的朗读课文 从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。自学指导一 1、把课文读正确，读流利。 2、从文中圈画出重点字词。 3、思考：课文讲了什么事？看看谁说的全课文记叙了 时期，在 里，一个名叫 的小男孩为了 而 的故事。战争一个孤儿院阮恒救一个小伙伴勇敢献血（1 1）“我我”听说过这样一个故听说过这样一个故事。事。（2 24 4）战争时期，几发炮弹将孤儿）战争时期，几发炮弹将孤儿院的一个小姑娘被炸成重伤，急需输血。院的一个小姑娘被炸成重伤，急需输血。（5 51111）讲小男孩是怎样献血的。）讲小男孩是怎样献血的。（12121414）讲小男孩给小姑娘输血）讲小男孩给小姑娘输血的原因。的原因。比比谁读得准 炸炸 医医 输输 眉眉 型型 否否 垫垫 酒酒 掩掩 咬咬 拳拳 制制 柔柔 睫睫 恒恒 拭拭 捂捂 竭竭 zh y sh mi xn fu din ji yn yo qun zh ru ji hn sh w ji 医医院院 医生医生 护士护士 消息消息确认确认 输输血血 血型血型 是否是否 草草垫垫 酒酒精精 掩掩盖盖 拳拳头头制制止止 轻轻柔柔 周周围围 血 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血血（xi)过多而死去。 输血(xu)迫在眉睫。 医生和护士都不具有她的血(xu)型。 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血(xi)，她一定会死去，问是否有人献血(xi)。 抽血(xi)过程中阮恒一动不动。他想准会把他所有的血(xi)都给那个小姑娘，好让她活下去。xi 流血、献血、抽血流血、献血、抽血Xu输血、血型、血管、血压输血、血型、血管、血压迫在眉睫迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情 已经到眼前，十分急迫，就像已经逼近了眉毛和睫毛。起因 他们面临的问题是什么？ 一方面是小女孩伤重，面临危险；一方面是医生和护士都不具有她的血型。 经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。死去。 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。问是否有人愿意献血。 情况非常危急情况非常危急 一阵沉默之后，一只小手一阵沉默之后，一只小手颤颤抖抖地地举起来举起来。忽然。忽然又放下去又放下去，然，然后后又举起来又举起来。迫在眉睫迫在眉睫了解故事发生的背景一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。（他想： ）忽然又放下去，（忽然又放下去，（他想： ）然后又举起来。（然后又举起来。（他想： ） 献 血 前 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。从中圈出表示动作的词。 举、放、又举讨论：沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手？ 阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来？两次“举”起手，有什么不同？ 情绪激动而紧张 反映了他献与不献血的思想斗争很激烈。 叫阮恒的小男孩叫阮恒的小男孩很快很快地躺地躺在草垫上在草垫上. .他的胳膊用酒精擦拭他的胳膊用酒精擦拭后后, ,一根针扎进他的血管一根针扎进他的血管. .抽血抽血过程中阮恒一动不动过程中阮恒一动不动, ,一句话也一句话也不说不说. .过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。迅速用另一只手捂住脸。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。想竭力制止抽泣。读一读找出描写阮恒表情和读一读找出描写阮恒表情和动作的词语：动作的词语： 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，疼吗，阮恒？阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。但过了医生问到。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己着自己 的小拳头，想竭力制止抽泣。的小拳头，想竭力制止抽泣。 医生问她为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。 想像一下医生当时说了些什么，想像一下医生当时说了些什么，“阮恒阮恒立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。一样。”神态动作描写 男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。 男孩的感情变化这么快，这是为什么？ 医生的安慰打消了他的顾虑，因而像没事一样。 “他是以为自己就要死了。他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她都给那个小姑娘，好让她活下来。活下来。”他这种想法是什么时候产生的？他这种想法是什么时候产生的？阮恒自己要死献血让她活“她是我的朋友” 多么简单的话，多么朴实的想法，那在你眼里阮恒是个怎样的孩子。 “小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体内，她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的生命挽回，是朋友让她感到了这世界的温暖，是朋友使阮恒勇敢地举起了手，是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。他们的手紧紧地握在了一起。 想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什么？么？ 读了第三部分（12-14自然段）特别是听了小男孩的回答：“她是我的朋友”，你想说些什么？朋友是什么 朋友是摔倒时扶你的朋友是摔倒时扶你的一双手；一双手； 朋友是冬天里的朋友是冬天里的一把火一把火； 朋友是雨天里的（朋友是雨天里的（ ）；）； 朋友是夏日里的（朋友是夏日里的（ ）；）； 朋友是朋友是 一把伞一杯茶朋友是天，朋友是地，朋友可以为你朋友是天，朋友是地，朋友可以为你顶天立地顶天立地！ 朋友是风，朋友是雨，朋友可以为你朋友是风，朋友是雨，朋友可以为你呼风唤雨呼风唤雨！ 她是我的朋友她是我的朋友神情动作内心活动神情动作内心活动举放举犹豫举放举犹豫啜泣捂害怕掩饰啜泣捂害怕掩饰呜咽掩盖更害怕又掩饰呜咽掩盖更害怕又掩饰哭泣咬非常害怕竭力掩饰哭泣咬非常害怕竭力掩饰 当你的朋友遇到困难需要帮助的时候，当你的朋友遇到困难需要帮助的时候，请别请别 忘了忘了 她是我的朋友。她是我的朋友。 当你的朋友遇到挫折需要鼓励的时候，请别当你的朋友遇到挫折需要鼓励的时候，请别 忘忘了了她是我的朋友她是我的朋友 RJ 三年级语文下册18 18 她是我的朋友她是我的朋友输输型型 点击生字进入生字教学点击生字进入生字教学眉眉咬咬拳拳医医 否否炸炸垫垫酒酒掩掩柔柔制制返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页