商务星球版七年级下册 8.2俄罗斯 讲课稿

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俄罗斯模拟讲课稿 尊敬的各位评委老师,大家好!我是地理组1号考生,今天我试讲的内容是俄罗斯,下面开始我的试讲。上课,同学们好!请坐【导入】同学们,我们知道,中华人民共和国“友谊勋章”是中国国家对外最高荣誉勋章,授予在支持中国现代化建设、促进中外交流合作、维护世界和平中做出杰出贡献的外国友人。那我国首枚“友谊勋章”又赠予了谁哪?让我们来看一段视频,视频中的普京想必大家都比较熟悉,那他所领导的俄罗斯大家又知道多少呢?今天的地理课堂就让我们来一次俄罗斯之旅!【板书:俄罗斯】【板图:俄罗斯简图】 俄罗斯是我国重要的北方邻国,那具体位置又如何呢?请大家参照“俄罗斯在世界中的位置图”找出俄罗斯所濒临的海洋和主要邻国并填写在学案上。【板书:位置】老师发现这位同学写的很认真,我们请他上台指图介绍一下。嗯,不仅写得好,说得也很准确。请回【总结】俄罗斯东临太平洋、北临北冰洋、西临大西洋,是一个横跨亚欧两大洲的高纬度国家。国土包括欧洲东部和亚洲北部,面积达1700多万平方千米,是世界上面积最大的国家。清楚了位置,我们再来看一下俄罗斯的地形。 【板书:地形】请大家阅读“俄罗斯地形图”,找到乌拉尔山脉、大高加索山脉,叶尼塞河、伏尔加河,东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。嗯,下面我们就做一个拼图游戏,请大家利用课前发放的俄罗斯各地形区零片快速完成俄罗斯板块的拼图。咱们同学都挺棒,都已经完成拼图。那大家能不能通过地形特征和河流流向分析一下俄罗斯的地势特点?班长来!嗯,分析的有理有据,不错,请坐。【总结】俄罗斯地势东高西低、南高北低。地形以叶尼塞河为界,以西主要是平原,以东主要是高原和山地。位于欧洲部分的伏尔加河自北向南流注入里海,是俄罗斯的母亲河。【过渡】前面我们知道俄罗斯是一个高纬度国家,那这对俄罗斯的气候又有何影响呢?请大家阅读“俄罗斯气候类型分布图”,找出俄罗斯主要气候类型,并根据莫斯科和雅库茨克气温与降水资料比较二者的气候差异。【板书:气候】咱们1组同学讨论的最为热烈,1组代表来说一下。嗯,非常准确,请坐!【过渡】俄罗斯亚寒带针叶林气候广布,这也让俄罗斯拥有了世界上面积最大的亚寒带针叶林,森林资源极为丰富。那除此之外,俄罗斯还有哪些丰富的自然资源呢?请大家阅读“俄罗斯矿产资源和主要工业分布图”,看看俄罗斯有哪些主要的自然资源,并分析其对俄罗斯工业分布的影响。【板书:资源工业】这位同学举手最快,你来说一下。嗯,工业区多靠近原料产地。非常准确!请坐【总结】俄罗斯面积广大,自然资源极为丰富,是世界上少数几个自然资源能够自给的大国之一。那在这种自然条件下,俄罗斯又主要发展了哪些工业部门呢?下面请同学们阅读“俄罗斯主要工业部门及工业产品表格”了解俄罗斯的工业结构状况然后联想,假如你是一名商人可以把国内什么商品拿过去卖呢?又可以运回哪些商品呢?这位“商人”已经迫不及待了,你来说一下。对,我们可以把学习用品、生活用品、药品拿到俄罗斯去卖,然后进口石油、天然气和木材。非常好,老师相信你肯定会大赚一笔!请坐【过渡】俄罗斯发达的工业也依赖其发达的交通,俄罗斯交通运输部门齐全,并以铁路运输为主。请大家阅读“俄罗斯铁路交通与主要城市分布图”找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克(海参崴)看看它们有什么重要的交通价值?其中这些海港城市又分别濒临哪个海洋?【板书:交通】这位同学自信满满的样子,你来说一下。嗯,非常准确!请坐那俄罗斯铁路分布在欧洲和亚洲有什么不同呢?对,不平衡。很明显可以看到,欧洲部分铁路网比较密集,以莫斯科为中心呈放射状分布;亚洲部分铁路网稀疏,但有一条非常重要的铁路,它横跨亚欧大陆,被称为“亚欧大陆桥”。 让我们通过一段视频来了解一下。嗯,我们再来看一下图,为什么这条铁路亚洲部分要沿着南部山区修建呢?靠窗这位男生!对,因为南部气候较温暖,很好,请坐。这位同学补充一下!对,南部地区还有丰富的矿产资源。真是个有心的孩子,老师给你点个赞!请坐讲到这里,本节课的主要内容就已经讲完了。为了检验大家所学,下面进入今天的一站到底抢答环节,各小组抢答,答对得一分,最后看哪个小组得分最高。好,开始!经过激烈的抢答,今天能够一站到底的是我们2组同学,恭喜你们!其他小组的同学也不要气馁,老师期待大家下节课能有更出色的表现!快乐的学习时光总是短暂的,转眼间又到了该谈收获的时候了,谁愿意给大家分享一下你这节课的收获呢?课代表手举得最高,你来说。嗯,不仅有知识上的收获还认识到地图对于地理学习的重要性,非常好!请坐老师希望大家通过本节课的学习,我们不仅要掌握课本上的知识,更要从俄罗斯的发展中看到得失,反省自身,以早日实现我们的强国之梦!最后给大家布置一个作业,请同学们课下以“我眼中的俄罗斯”为主题做一期手抄报,下节课我们会对优秀作品进行展示!好,同学们,下课!各位评委老师,我的试讲到此结束!谢谢大家3 / 3
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